三年级课前三分钟成语接龙方案_三年级课前三分钟成语接龙方案怎么写

三年级课前三分钟成语接龙方案_三年级课前三分钟成语接龙方案怎么写

       三年级课前三分钟成语接龙方案是一个非常复杂和重要的话题，需要深入研究和思考。我将尽力为您提供相关的信息和建议。

1.社区活动方案

2.主题少先队会活动方案

3.学校读书活动方案

4.三年级小学生个人读书六篇

社区活动方案

       　为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案属于类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是我收集整理的社区活动方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

社区活动方案 篇1

       　一、活动目的

       　丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

       　二、活动内容

       　围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下“九个一”工作：

       　1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。

       　2、 参加一次中华经典诵读等各类期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办 的“裕荣”杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛，了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。

       　3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。

       　4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝福。

       　5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。

       　6、 做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪 和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。

       　7、拍一张新春。引导学生利用手机、/jr照相机，

       　在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春，表达未成年人对美好生活的向往。

       　8、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。

       　9、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。

       　三、活动要求

       　各班要把组织未成年人参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。

社区活动方案 篇2

       　活动主题：清除街道乱写乱画

       　指导教师：邱红梅 国献泉 郭希才张秀凤

       　地点：河沟村

       　班级：河沟小学三、四、五年级学生。

       　一、活动主题的提出：

       　在我们身边有许多乱写乱画现象，人们在房屋、墙壁、电线杆等处写广告、电话号码，孩子们的乱写乱画等，严重影响周围的环境。为次我们决定清除我们周围的乱写乱画现象。教师决定带领学生到河沟村开展清除乱写乱画的活动。

       　二、活动具体目标：

       　通过小组研究性学习活动，影响全校师生，影响家庭和社会，共同肩负起珍爱家园的责任。在小组学习活动中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验，通过各种方式的研究性学习活动，使学生了解“乱写乱画”对生活的影响和危害性，设计环保广告语、宣传画等作品。到河沟村清除乱写乱画的活动。

       　1、学会分析问题、探索研究的方法。

       　2、树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

       　3、培养学生搜集相关信息，对信息进行整理和运用的能力。

       　三、活动实施的具体过程：

       　(一)准备阶段

       　组成研究小组，一起讨论活动方案，相关知识准备，绘制调查表格，预提研究问题，预设活动结果，激发小组成员参与活动的主动性和积极性。

       　(二)行动阶段

       　1、我们到村队、农贸市场发倡议书，呼吁大家行动起来，拒绝乱写乱画。

       　2、我们把所收集的各种资料以小报的形式向周围的人进行宣传活动，为绿化、美化环境做实事。

       　3、我们利用美术兴趣小组的优势，绘画我美丽的家乡。

       　4、我们广泛发动学生出谋划策，征集清除“乱写乱画”的金点子。

       　(三)反思阶段：

       　对本次综合实践活动进行反思，写出体会或感受。

       　四、活动要求：

       　1、以小组活动为主，每组分工细致，每个学生都要有任务，并按小组要求，按时按质完成任务。

       　2、学生对所调查的内容进行记录。

       　3、知道学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究反思、感想等，对研究性学习进行过程性、总结性的小结。

       　五、活动总结

       　惟有相信学生，真心地为他们营造展现自我的平台，一定是“无限”、“创意无限”、“能力无限”、“成就无限”。 让我们在活动中，以其稚嫩的'心灵从身边的乱写乱画这个特定的角度去初步陋习我们生活的冲击，使我们从小认识到环境保护的重要性。

社区活动方案 篇3

一、 活动背景：

       　社区是一个城市的人口组成部分，在社区进行推广可以直接与消费者面对面进行亲情沟通与服务，能给予消费者最大的信赖度，对品牌的推广有着最佳的效果。尤其是医院作为服务性行业，绝不能以过去那种高高在上的姿态去经营，等着排队的病友上门，现在市场竞争激烈，必须从社区，从最基层的地方做好一切服务性工作，让消费者信赖我们、认同我们，让他们知道有了口腔上的疾病直接去杭州口腔医院治疗。

       　鉴于以上数据显示本社区属于杭城典型老的原住居民社区，所以本次活动应以追求社会效应最大化为主，培养潜在消费人群为辅。通过社区义珍活动咨询来巩固杭州口腔医院在杭州市民心目中的地位，实现品牌横向拉动，

二、 活动方式：

       　活动主题：_____孕妇口腔保健_____

       　活动时间：xx年______月_______--- xx年______月______

       　活动地点：天诚社区活动中心/天诚社区2楼会议室

       　活动目标：

       　1、进一步提升杭州口腔医院在杭州市区的品牌形象，树立尖端临床医院不可动摇的地位。为将来的医院扩张奠定基础，开拓新的发展模式。

       　2、由于本次活动涉及社区特殊性所以本次活动以追求社会宣传效益为主要目标。

       　3、根据医院目前的定位，制定适当的宣传方针，实现最小的宣传费消耗，产生最大的经济价值和社会价值。

三、 活动内容：

       　本次活动已医师义诊与专家讲座相结合，活动亮点以“孕妇口腔保健”健康教育。及青少年牙科牙病保健预防为切入点进行宣传。

       　1、活动人员、设备：

       　室内讲课音响设备联系社区提供 护士、现场工作人员若干

       　2、现场布置：

       　现场悬挂活动主题横幅

       　制作活动背景墙、现场医疗咨询区布置

       　活动宣传展板布置（病历宣传样板、健康教育样板）

       　形象宣传品（画册、x展架、现场pop等）

       　3、活动进程：

       　8：30，工作人员7名到晚会现场周围发放活动宣传单，布置活动场地为活动造势。（工作重点：工作人员的选择、人员服装/绶带准备、站位、工作职责、

       　室外阶段：9：00 – 11：00 咨询医生及护士按时到位，活动展开。

社区活动方案 篇4

       　活动背景：社区是现代城市的重要组成部分，也像是社会的缩影，社区的和谐也同样能促进社会的和谐。环境是一个社区的表情，也是一个城市的的表情。一个社区的环境象征着社区的精神面貌和人文气息，作为青年志愿者，我们有义务在社区大力弘扬社会主义荣辱观，创建卫生城市，营造“争做文明使者，构建文明街道”的良好氛围。

       　活动理念：提升全民环保意识，号召全民投身到环保运动，塑造绿色文明小区，彻底根除“十大不文明行为”。

       　活动方案：

       　1．活动前期准备 1）联系社区居委会负责人，询问活动相关细节，并由社区准备活动材料，联系媒体报道。 2）征集并联系活动有课余时间的青年志愿者，青年志愿者要求有吃苦耐劳的精神，同时有良好的沟通能力。

       　2.活动步骤 1）活动当天由社区助理带青年志愿者到活动社区，传达活动意义及活动流程。 2）针对街道的环境问题，进行不同的分工，分组完成清除街道小广告，清理道路垃圾，清洁小区绿化带，发放《争做文明市民倡议书》。

       　3）活动结束后，由社区助理带回学校。

       　活动实施：活动中，青年志愿者以小组为单位，分别捡沿路的垃圾，装入垃圾袋内丢弃，并清理墙体小广告。遇到小店门口有垃圾的，与老板交涉劝其整理干净。向路上遇到的行人散发争做文明市民的倡议书，宣教倡议书的相关知识。同时，整理绿化带周围的垃圾，把丢弃在绿化带内的垃圾清理出来。商业街的居民及商家对我们的做法给予了肯定和赞赏。居委会的干部与参与了我们这次的活动，给我们这次活动很大的支持。

       　社区评语：青年志愿者行动是构建和谐社会的青春行动，必将在促进和谐社会建设中发挥越来越重要的作用。志愿服务大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，既继承中华民族扶贫济困、助人为乐的传统美德，又适应市场经济条件下尊重主体的道德要求，彰显人与人、人与社会、人与自然之间相互关爱、和谐共存的理念，能有效地动员和整合社会各类共同推动社会的发展和进步，对于建设和谐社会发挥着重要的导向作用，是广泛动员社会力量建设和谐社会的重要方式。

       　活动反思：青年志愿者是无偿为社会服务的大学生团体，它的活动形式不一定要针对我们的医学专业来展开，真正的志愿者活动是无所谓形式的。我们的活动应该向社区靠拢，向社会发展。社区就像是一个微型的小社会，积极的为社区服务，可以为以后进入社会打下坚实基础。在这次活动中，青年志愿者充分发挥不怕苦，不怕累的精神，珍惜这次为社区服务的机会，把当代大学生积极服务的态度带到社区中去。不但锻炼了我们的能力，还服务了社区，加强了对社区了解。我们认真细致的完成当天的工作任务，得到了社区居委会和社区居民的一致好评。并给那里的居民留下我们金职院学生乐于服务人民的美好印象。

社区活动方案 篇5

一、活动主题：

       　“社区共建话科普，居民亲情闹元宵”

二、活动内容：

       　（一）、包汤圆·送温馨

       　组织社区居民和共建单位开展包汤圆·送温馨活动，意在爱心传递。汤圆包好后，将煮熟的汤圆分袋装好，由共建单位和社区干部带领科普志愿者及青少年送到社区孤寡老人家中。

       　1、活动时间：xx月xx日（农历正月十四）上午9：30

       　2、活动地点：zz社区科普学校内

       　3、活动准备（zz社区负责）：

       　①活动场地的桌椅摆放整齐。

       　②活动场地背景（投影仪播放）：

       　社区共建话科普，居民亲情闹元宵

       　主办：XX市科学技术协会

       　承办：xx区xx街道zz社区

       　③准备好包汤圆的米粉和馅等必备工具，多少视情况而定。

       　④收集好活动开展时要播放的节日音乐，渲染气氛。

       　4、人员安排：社区负责参加活动人员的通知，安排好送汤圆的孤寡老人家庭。

       　（二）、猜灯谜·学科普

       　围绕文学、历史、自然等科学知识共出灯谜200条，供现场居民解答，让居民在愉悦的氛围中学到科普知识。

       　1、活动时间：2月23日（农历正月十四）下午1：30

       　2、活动地点：zz社区文化**广场

       　3、活动准备：

       　①制作好各类灯谜和科普展板，准备奖励社区居民的小礼品。（共建单位负责）

       　⑤准备好200条谜语的铁丝线，在广场周边拉好，高度以安全、人能摘取为宜。摆放好科普展板。（zz社区负责）

       　4、人员安排：共建单位和社区的工作人员共同负责灯谜谜底的核对、奖品发放及宣传拍摄等；社区保卫科负责维持活动期间的秩序。

       　5、猜灯谜活动规则（共建单位负责制作）：

       　①谜面共200条。

       　②必须现场猜谜，一个谜面只允许猜一次，第二次视为无效，不得将猜中的谜面撕下带走。

       　③谜面上有标记×，则说明是已经猜过的。

       　④每个灯谜都编有相应的编号，谜底猜出后，只需把谜面编号记住，到指定兑奖处核对谜底，不能将谜面取下。谜底确认无误后，即可领取奖品。已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。

       　⑤猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

       　⑥兑奖要有秩序，不要互相拥挤。

       　主办：XX市科学技术协会

       　承办：xx区xx街道zz社区

社区活动方案 篇6

       　一、活动目的

       　阳春三月，桃李争艳。为了庆祝“三八”国际劳动妇女节，丰富教师的精神生活和业余生活，以便更有利于教师提高工作效率，增强团队意识和战斗力，学校工会决定开展以下活动。为了扎扎实实为职工群众做好事、办实事，构建和谐校园，学校工会决定开展 “庆三八趣味活动”。

       　二、活动时间

       　20xx年3月8日（周五）下午15:50------16:50

       　三、活动地点

       　校多媒体教室

       　四、参加人员

       　全体女教职工及自愿参加的男教工（中途不允许离开）

       　五、活动内容

       　1、“心有灵犀一点通”（猜成语的小游戏）：一名教师根据学校提供的成语或词语通过打哑语或者表演，让同组一名教师来猜，最后在三分钟或者五分钟内那组猜的最多为胜，依次得20、15、10、5分(犯规直接淘汰，不得分)

       　2、“看谁反应快”（抢板凳）每组2人参加活动，板凳少一个。最先淘汰得5分、依次的10、15、20分。(犯规直接淘汰，不得分)

       　3、 “成语”：每组2名组员参加成语接龙，思考时间5秒钟，中途只允许向本组队员求助两次，最先淘汰得5分、依次的10、15、20分。(犯规直接淘汰，不得分)

       　4、“同甘共苦”：工会公布最后每组成绩，由每组教师共同领奖品，分享共同的成果。

       　六、活动的准备与安排

       　1、20xx年3月8日前，由学校工会经校园网把活动安排发给每一位教职员工，做到全员知晓。（曹西虎）

       　2、学校工会提前准备好活动项目。（全体工会委员）

       　3、场地准备：王卫东、蔡燕萍（主题及桌椅摆放）

       　4、主持：霍云晖、王卫东

       　5、音响调试：陈志杰；音乐、歌曲：蔡燕萍

       　6、女职工纪念品及奖品：张秀荣、霍云晖

       　7、水果及干果：总务处购买，张秀荣分发

       　8、分组：四个组共54名女教工。

       　小学语文组：李佳丽、丁益娜、成绍华、黄翠翠、李君、黄秀华、罗云、史清春、陆英、张桂梅、周芳、马天君、郑婷婷（13）

       　小学数学组：马荣、朱君丽、王欢、柴柯涛、陈星星、陈娇娇、谢秀芳、林永欢、任俊荣、陈美芹、张丽、冯条英（12）

       　综合组：房红艳、王媛媛、朱章丽、庞梦梦、连菊乐、王燕、陈春香、陈海燕、黄丽、祁和健、琴、甄英（12）

       　初中组：王海鹰、李艳梅、周四娟、吴海莉、朱丹丹、吴丽萍、黄仁兰、薛璟、王茹、王彩虹、董丹丹、谢玉春、倪爱文（13）

       　七、活动流程

       　1、男教师献花。

       　2、王校长致辞。

       　3、女教工代表发言。

       　4、开展活动。

       　5、纪念品发放。

       　6、活动结束。

社区活动方案 篇7

一、构筑载体创亮点

       　社区将邀请驻区的单位代表、临街商户来参加社区邻里联谊活动，使社区内的单位和居民实现资料共享、共驻共建、互相支持、和谐相处。

二、工作方法

       　按照街道办事处的工作，紧密联系社区初建，因地制宜，认真做好组织实施工作，以丰富多彩的社区联谊活动为依托，从不同角度合力推进社区邻里之间的和谐、融洽。

三、开展活动、搭建平台促交流

       　充分发挥社区联谊活动工作小组、文化宣传队、驻街单位文艺团体的作用，并结合当前的形势和国家重大节日，适时地组织开展社区联谊文化活动。

1、举办家庭文化展演、风展示

       　为丰富社区居民群众精神文化生活，增进社区邻里感情关系，展现社区居民精神面貌。营造创建文明城市和谐、向上的氛围，举办社区文化联谊活动。由社区组织居民参与的社区邻里文化联谊活动，带动社区创建文明城市活动的高潮。

       　通过开展现场形式多样的文艺表演，居民**活动，带动社区精神文明创建工作，和社区文化展示，形成社区的和谐、积极、向上的文化氛围。

2、开展喜迎五一联谊活动

       　社区在今年的五一国际劳动节，组织社区干部和辖区邻里互助积极分子进行五一联谊活动。通过此次促进居民健身运动，活跃居民业余生活，健身强体，增进居民间的相互了解，提高社区的凝聚力和渗透力，进一步宣传党和建设社会主义和谐社会的方针政策，进一步激励广大居民参加联谊活动的积极性和主动性，真正发挥社区联谊活动应有的作用。

3、开展邻里联谊运动会

       　组织举办邻里趣味运动会、新春联谊会等多种形式来宣传家庭文化，弘扬文明新风和精神风貌，活动旨在重建邻里和睦相处、邻里关系等，增加沟通交流机会，构建和睦邻里关系。

4、开展社区邻里退休老年才艺秀

       　社区在九九重阳节组织辖区内退休老年人开展一次才艺展示，把社区有才艺、有兴趣爱好的老年人组织起来，为他们提供一次才艺展示的平台，做到社区老年人老有所养、老有所乐、老有所为，真正发挥好社区老年人这一不可忽视的社区联谊建设的重要力量。

四、加强引导生活质量

       　引导居民围绕创建文明城市，争做文明市民，大力实施社区邻里联谊行动，为和谐家庭建设奠定思想文化教育基础。陶冶情操，愉悦身心，提高家庭生活质量。创建社区精神文明建设新氛围。

主题少先队会活动方案

       活动策划 篇1

        一、 活动主题 春季防流感

        二、 活动标语 待定

        三、 活动宗旨 1、增加校园生活的质量，构建和谐校园。

        2、提高同学的健康意识，了解防流感途径、方法。

        3、丰富同学课余生活，树立健康向上的校园观念。

        四、 活动时间 待定

        五、 活动地点 学三楼前主干道

        六、 活动对象 徐海学院全体学生

        七、 活动内容 1、在学三楼前主干道上挂条幅、摆放展板。

        2、向同学发放防流感手册和口罩等物品。

        3、随机访同学关于春季防流感的问题，向百汇医院医生请教。

        4、将3制作成，在新媒体中心平台投放，进一步加强宣传。

        八、 人员安排 指导老师： 乔成诚

        总策划： 汪玮 张帅

        秩序负责： 朱杨军

        现场布置： 金欣 袁帅英

        现场拍摄： 数字编中心

        后期宣传： 新媒体中心

        九、可能存在的问题 1.宣传效果没达到预期。

        2.现场秩序有些混乱。

        十、**** 院学生会副：

        院学生会生活部部长：

        徐海学院新媒体中心平台：待定

活动策划 篇2

        一、活动背景。

        随着高新技术的不断发展，电脑越来越普及。作为大学师生，无论是工作、学习还是**，电脑都是他们生活中不可缺少的一部分。

        二、活动目的。

        为辛劳工作的老师维修，优化电脑、让全校师生更多的了解xx电脑爱好者协会。

        三、活动对象。

        xx学院数学与计算机学院和商学院的广大教师群体。

        四、活动前期宣传。

        1、宣传部制作大型海报在数计院与商学院门口张贴

        2、活动前期联系各院老师，选择合适的时间为他们维修电脑

        五、活动时间地点。

        1、活动时间：11月5日——11月15日。

        2、活动地点：数学与计算机学院和商学院教师办公室。

        六、活动流程。

        （一）现场维修阶段。

        此次活动走进老师办公室，由工作人现场为老师提供相关问题的解答及服务。需要维修电脑的老师需先填写《维修登记表》，然后由相关人员进行义诊。维修结束后由机主本人签字确认无误。

        （二）维修内容。

        1、计算机使用，优化设置，防毒知识的宣传。

        2、各种必备软件的下载。

        3、现场提供计算机硬件相关检测。

        4、计算机系统的调整、优化，重装。

        5、的检测，查杀。

        6、其他计算机相关服务。

        （三）跟踪服务阶段。

        维修电脑的老师，在留下详细的****以及电脑信息后，如果发现在维修结束后一周内，故障仍然没有排除，或者由于我们的失误造成电脑的损坏，在确认无误后会进行再次维修或者相应的赔偿。

        （四）总结阶段。

        活动结束后由秘书部写活动总结，并分析《报修登记表》的数据。

        （五）工作人员要求。

        工作人员必须按照要求，认真负责的完成工作，做好清点，维修工作并做好记录。自觉维护专业形象，在活动过程中做到文明用语，礼貌待人，尊敬师长。给各老师留下专业严谨的印象。

        七、活动注意事项。

        （一）前期准备。

        宣传部做好宣传工作，对各部门进行培训。技术部强调针对现场维修过程可能遇到的或注意到的问题，以及其他工作人员应该注意防止哪些不必要的事故发生。

        （二）活动开展。

        各部门紧密配合，做好经费预算。

        （三）活动进行中。

        维修过程中秉持认真负责的态度做好自己分内的事。

        （四）活动结束后。

        由秘书处对本次活动进行总结，处理好跟踪服务。

活动策划 篇3

        一、活动主题

        1、我的中国梦

        2、合唱歌曲《康定情歌》

        二、活动背景

        由四川省教育厅主办的四川省第七届大学生文化艺术节将在5月份拉开帷幕，我刑司系积极响应省教育厅和学院的号召，正在积极准备和策划藏歌大合唱排练的各项事宜。我系各区队同学正踊跃报名。

        三、活动目的

        参加大学生文化艺术节旨在贯彻落实本届主题并学习当代中国的“中国梦”的思想精神；在本次活动中将用青春、阳光、热情、活力表现出当代大学生的人生观、世界观、价值观。用优美的歌声赞美伟大“中国梦”的影响号召力。用实际证明四川司法警官职业学院学子们忠诚尚法，重能强警的优良作风。

        四、人员选拔（3月24日至3月28日报名截止）

        1、报名对象是刑司系全体学生。

        2、报名人数无上限，但每个区队至少有五人报名。

        3、报名由各区队团支书负责统计上报系团总支。（需留****）

        4、最终参赛人员拟定为男女生各30人，共计60人。

        五、训练流程

        1、总训练时间：3月31日至4月底。

        2、自3月31日开始每周的星期三，下午自习课2：35至5：30，及下午6：10至20：50为排练时间。

        3、星期五下午自习课2：30至4：20；星期一、二、四下午加晚自习5：00至20：50为排练时间。

        4、星期六8：00至11：50为排练时间。

        5、训练地点：北校警体馆。（有待商榷）

        6、本次选取歌曲为《康定情歌》为加强学生真情实感 的流露，特在3月30日7：00至9：00观看《康定情歌》**。（地点待定）

        六、排练负责人

        1、刑司系团总支学生会干部担任。（具体负责人待定）

        2、注意事项：

        不认真、旷训者除视为自动放弃外酌情扣操行分。

        请消、考勤制度要严格，请要具有书面材料，否则一律视为旷训。

        负责人必须严格考勤制度。

        刑司系团总支学生会

        策划人：XXX

        20xx年3月26日

活动策划 篇4

        一、班级活动名称：

        “心心相印”集体活动

        二、活动宗旨：

        积极向上、团结互助、拼搏奋进

        三、活动目的：

        通过举行集体活动增进班集体的凝聚力，加深同学间的相互了解，培养同学间的互助意识。发扬团队精神推动班级的精神文明建设。

        四、活动时间：

        xx.11.21

        五、活动地点：

        日月湖西南角。

        六、活动成员：

        xx113班全体成员

        七、主办单位：

        环境与市政工程学院消防工程113班。

        八、所需物品：

        气球若干、篮球一个、足球一个、乒乓球一个、布条若干。

        九、活动流程：

        1 、将全班分为四组（张晓克、张XX持人除外）每组起一个队名

        2、每组分别两个人吹气球，一种吹得气球的个数即为本项目的得分。

        3、 每组分别选出两个人抽取主持人手中的绕口令，按时间从少到多依次获得4分、3分、2分、1分。

        4、每组分别选出三个人参加三人两腿，走一百米，小组按顺序分别获得4分、3分、2分、1分。

        5、每组分别选出两个人参加猜字，一个人可以动作表演或讲不含有此词语的话另一个根据对方表达猜出字，时间限制一分钟，小组按答出字的个数多少依次获得4分、3分、2分、1分。

        6、每组分别选出两个人参加令行禁止，一个人蒙眼，另一个人指挥对方踩破前方两个气球，小组按顺序分别获得4分、3分、2分、1分。

        7、每组分别选出四个人参加带球赛路，四个人分别带篮球、乒乓球、足球、双腿夹气球进行一百米接力，小组按顺序分别获得4分、3分、2分、1分。

        8、每组有一次机会向别组进行挑战，挑战内容从古诗接龙、成语接龙、歌曲接龙中选择一种，胜者得俩分，败者扣俩分。

        9、最后按小组得分排名次颁发奖品

        十、奖励奖品颁发：

        获得第一名的小组每位小组成员获得精美笔记本一个。其余小组以参与者获得糖果一袋以表鼓励，以小组为单位。

        十一、经费预算：

        笔记本6个（共12元）

        糖果3袋（共10.5元）

        气球一袋（共5元）

        总计：27.5元

        十二、总结：

        大家以积极向上的心态、团结互助和拼搏奋进的精神圆满的结束了这次活动。这次活动增进了班集体的凝聚力，加深了同学间的相互了解，培养了同学间的互助意识，推动了班级的精神文明建设，虽然有些不足之处，但我们会再接再厉，为以后举办更好的活动积累经验，为班级建设迈出更远的一步。

        环境与市政工程学院消防工程113班

活动策划 篇5

        一、活动宗旨：青春有梦，创意无限

        二、活动目的：通过对同一问题的不同思考，从而培养大家的发散性思维，激发同学们崇尚科学、追求真理、刻苦钻研、锐意创新的积极性和创造性精神，在我院形成良好的学习氛围，促进优秀人才的涌现，帮助广大学生确立务实的成才志向，在搞好基础知识学习的同时，锻炼增强运用知识、解决实际问题的能力，走学习与实践相结合的成才之路

        三、活动名称：鸡蛋撞地球

        四、活动对象：建筑工程学院全体学生

        五、主办单位：建工院团委

        承办单位：建工院科协（科技部）

        六、活动内容：

        1、根据思考角度的不同，且为了突出学院特色，我们将活动分为两个小类。A类着重于结构设计，B类着重于发散性思维。

        2、A类简介：

        使用材料：仅有吸管（三十支）、橡皮筋（三十条）、生鸡蛋（一个）

        说明：如此材料逼迫大家从结构设计的角度去思考问题，一定程度上突出了建筑工程学院的学院特色。

        3、B类简介：

        使用材料：生鸡蛋（一个），其余材料自备

        说明：材料自备使同学们能够更广阔的思考问题，培养发散性思维的同时，增加了活动的参与度。

        （备注：吸管、橡皮筋、鸡蛋等材料，全部由科技部根据报名的人数统一购买，后通过各班级负责人进行发放。）

        4．A类B的.评分标准不同，同学们可以根据自己意愿报名参加A类或者B类比赛。

        （详情见“鸡蛋撞地球”活动评分细则。）

        七、活动时间及安排：

        1.4月9日—4月11日宣传阶段：

        ○1利用晚自习期间对大一各班进行扫荡式宣传。讲明参与学院各项活动的利弊，确保活动信息宣传到位。

        ○2对大二、大三学生，取召开会议的方式，通过班长或学习委员将信息传达到每个班，每个人。

        ○3将活动信息贴到各工作群，班级群，扩大信息传递范围。

        2.4月12日—4月13日报名阶段：

        通过网络群共享自己下载报名表，填写完整后

        ○1交给班长，班长汇总后统一发至徐菲邮箱

        3.4月14日—4月21日选手准备阶段：

        准备阶段主要参照“评分细则”进行设计修改。

        4.4月22日评比阶段：

        先对B类作品进行评比：

        （1）检录预评：参赛选手按规定时间、地点准时到位进行检录，迟到10分钟者取消比赛资格。在选手报道并提交说明后，工作人员将先对B组作品的材料的易得程度、结构的简单程度、创意综合印象以及装置的质量大小进行评价打分。

        （2）定点着陆：参赛选手需服从现场工作人员的调度，按次序在比赛指定地点在接到指令后将作品（装置+鸡蛋）抛下。

        （3）计分：评委根据鸡蛋着落点位置，进行相关给分。且B组选手需当场打开装置，在工作人员确认完好后进行评分汇总。

        后对A类作品进行评比：

        （1）检录预评：参赛选手按规定时间、地点准时到位进行检录，迟到10分钟者取消比赛资格。

        （2）确认有效高度。

        （备注：具体评分标准，详见“鸡蛋撞地球”活动评分细则）

        八、人员安排：

        1、总负责人：徐菲

        2、现场负责人：王忍

        3、记分员：周森贤、蔡胜男、龚奇杰

        4、测量员：刘丽、沈一鸣、蒋昕玮

        5、评委：待定

        九、后续工作：

        1、清场与打扫：由于活动不可避免的会有鸡蛋摔坏，导致活动地面变脏，所以活动过程中和结束后需要进行必要的清理。

        2、根据比赛结果分别确定A类、B类的获奖者名单。颁奖，拍照。

        3、总结整个活动操作过程中的得失，为今后组织其他活动积累经验。根据活动资料，做好后期宣传，扩大活动影响力。

        十、奖项设置及预算：（略）

活动策划 篇6

        活动主题： 有关城管的暑期社会调查活动

        活动背景： 在当前全国上下大力建设和谐社会的背景下，在各个领域不时会出现一些不和谐的音符，尤其在城市管理方面，部分城管人员的行为更是引起了社会的广泛关注，尤其在大学生中间产生了极大地影响，很多学生都在网上发表自己的见解，一时间“城管”成为争议最大的焦点。城市管理现状会不会成为妨碍和谐社会建设的阻碍？城市管理制度是否要更新？城管人员的形象到底是怎样？大学生能否为和谐社会的建设做出贡献？面对一系列问题，我们有必要利用暑期时间做一番调查。

        活动意义： 通过此次调查我们希望能够总结不同等级城市管理制度的差异，了解市民对城市管理的意见和建议，查找城市管理制度的漏洞并找出相应的弥补措施，总结出一套更加合理的制度交予相关部门反馈。从而在一定程度上缓和城管人员和部分市民的矛盾冲突，推动和谐城市，和谐社会的建设。

        活动目标： 通过此次调查我们的队员能更好的了解城市在发展的不同阶段的制度的变化，能了解相关制度的合理性及存在的问题，并能为完善城市管理作出完善方案。我们将会把我们的方案反馈给调查地希望能为当地的城市管理作出一定程度的贡献，并通过自己的网络日志及相关媒体进一步引起社会对城市管理的关注推动各地对城市管理的改革，进一步促进和谐社会的建设。

        社会实践 时间： 20xx.7.5----20xx.7.18

        团队成员： 王金涛、翁继军、孙万霞、鄂玲瑜、王毅、李金峰、郑福禄

        活动地可行性分析：

        ○东营：学校所在地，队员对城市较熟悉。东营市正处在快速发展阶段，各项城市指标都相应的迅速增长。城市管理制度在城市的发展中必然要相应的进行调整，利用这个时段我们可以从中获得处于发展阶段的城市的管理制度的变革，了解到更多的市民意见，对于总结和查找制度具有良好的条件。

        ○济南：山东省会城市，适于近距离展开活动。城市各项指标发展成熟，城市管理制度也相应健全，但也在一定程度上存在漏洞。通过对该城市的调查可以在获得城市管理制度调整的过程中的经验，为完善不同城市的管理制度提供借鉴。

        ○湖州：属于南方城市，并且具有一支具有由高校学生组成的城管义工队。相对于单纯由相关部门组织的城市管理制度，该制度具有一定的优越性，对于城市管理制度的变革具有一定的借鉴意义，并与济南和东营形成南北对比，从而有利于了解不同区域的城市管理差异。

        活动具体流程：

        1、活动前期准备：（20xx.7.5之前）网络信息调查，调查问卷制作，联系相关媒体。

        2、活动实施阶段：

        东营站：时间安排：20xx.7.5---20xx.7.6

        活动实施：1.队员分两路深入车站和主要的商业区运用随机访谈，发放调查问卷的形式收集市民对东营市城市管理的看法意见建议等（联系东营电视台或东营日报）。

        2.对调查结果进行汇总分析，整理出主要数据。

        3.跟东营市城管部门联系，通过与相关负责人的访谈了解他们工作的重点、工作制度及处理情况的方案等。

        4.汇总信息，将市民调查信息与城管部门信息进行比较、关联，寻找东营地区的城市管理制度的弥补方案。

        济南站:活动时间 :20xx.7.7----20xx.7.11

        活动实施：1.（20xx.7.7—20xx.7.8）调查当地城市格局，锁定最易出现城管与市民发生冲突的区域。

        2.（20xx.7.8）在锁定地区取随机访谈，发放调查问卷，走访店铺的形式收集市民对济南市城市管理的看法意见建议等。

        3.（20xx.7.8）设法与当地的城管部门联系，了解当地独特的城市管理制度和在城市的发展过程中城管制度的变动及所需城管人员素质的变化情况，了解城管人员的来源变化及于市民关系的变化等。

        4.（20xx.7.9）汇总信息，整理出济南城市发展过程中城市管理制度的变化倾向，提取可借鉴的经验查找存在的问题并提出完善方案。5.（20xx.7.10）反馈信息给济南市城管部门。

        湖州站：活动时间：20xx.7.11---20xx.7.17

        活动实施：1、（20xx.7.12---20xx.7.13）考察湖州市城市布局，选定调查地点。

        2、（20xx.7.14）在选定的地点进行问卷调查、随机访谈等方式进行调查，调查内容增加对湖州义工队的相关调查。

        3、（20xx.7.14）整理相关信息整理出重要的数据。

        4、（20xx.7.15---20xx.7.16）联系湖州城管义工队的城里人或重要负责人及志愿者，与他们进行访谈，了解他们在城市管理中的工作内容和工作动机及积累的经验，在工作中的感触等。

        5、（20xx.7.17）汇总资料，将义工队的经验进行系统化整理，选取出可取之处，并进行相应的补充。

        活动总结阶段：(20xx.7.18---20xx.7.20)将活动中的资料加以整理上传网络，联系报纸加以发表，以引起社会关注。并将相关的信息反馈给东营、济南、湖州的城市管理部门，并致信表示感谢。

        预备方案： 如与城市管理部门的联系失败，就取网络搜集信息远距离加追随城管工作的策略，以便获得当地城管人员工作的真实情况。

        活动预算： 火车票15*6（济南）+ 160*6 （湖州）

        住宿：300 *6

        材料费：100

        公交车：200

        避暑药：30

        其他应急费用：100

        总计：3244元

活动策划 篇7

        一、活动目的： 本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。

        二、活动宗旨： 关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我

        三、主办单位: xx学院服装系团学会

        四、承办： 团 学习部 宣传部 组织部

        五、活动时间: 20xx年5月14--26

        具体安排 初赛一场 5月20日19:00--21:30(前5组) 地点:逸没楼316

        初赛二场 5月21日19:00--21:30(后5组) 地点:逸没楼316

        复赛 5月23日19:00--21:30(5组) 地点:逸没楼316

        半决赛与决赛 5月26日19:00--21:30(5组) 地点:学院礼堂

        六、参赛要求：

        1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

        2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

        3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

        4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

        5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。

        七.赛事安排

        (1)大赛主题

        1 人和自然可以和谐相处 人和自然不能和谐相处

        2个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握

        3天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕

        4(道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大

        5大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利

        6文才比口才更重要 口才比文才更重要

        7合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步

        8大学生广泛社交利大与弊 大学生广泛社交弊大与利

        9在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利

        10美丽是福不是祸 美丽是祸不是福

        11钱是万恶之源 钱不是万恶之源

        (2)辩论赛程序(由辩论赛即主持人执行)

        1 、主持人介绍参赛队及其所持立场

        参赛队伍是正和反两队，辩题是“xxxxxxxxxxx” 正方，观点是“xxxxx” ;反方，观点是“xxxxxxxxxxxxx” 。

        2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

        3 、主持人介绍评委

        4 、主持人介绍比赛程序

        5 、主持人宣布比赛开始 16宣布比赛结果。

        6 、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

        7、主持人宣布比赛结果

        8、主持人宣布辩论赛结束

        (3)赛制

        1正方一辩发言，时间为三分钟;

        2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒;

        3反方一辩发言，时间为三分钟;

        4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒;

        5正、反方二辩发言，时间各两分钟;

        6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒;

        7正、反方三辩将进行盘问环节; (耗时?)

        8正，反方三辩须针对盘问环节进行小结

        9比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。

        10自由辩论，时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队 员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。

        11反方四辩总结陈词，时间为四分钟;

        12正方四辩总结陈词，时间为四分钟;

        13观众发问;

        14评判团代表评述;

        (3)、评分标准：

        1.个人评分标准

        个人得分

        (100分)

        语言表达

        1、普通话标准、语速适中;2、语调平仄合理;

        3、口头、肢体语言和谐;4、修辞得当、表达合理;

        5、表达流畅、说理透彻;

        20分

        逻辑推理

        1、逻辑推理过程清晰;2、论证结果合理、有力;

        3、善于处理逻辑难点;

        20分

        辩驳能力

        1、提问简明捏要;2、设问针对性强、火力强劲;

        3、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)

        4、反驳有理有据、论证有力;

        5、引用实例恰当;

        20分

        临场反应

        1、反应敏捷;2、用语得体;

        3、技巧多元得当;

        15分

        整体意识

        1、分工合理、协调一致;2、衔接有序、互为攻守

        3、自由辩论错落有致;气氛调节有度;

        15分

        综合印象

        1、仪态、着装合理;2、台风与辩风;

        3、有风度及幽默感;

        4、尊重对方辩友、评委和观众;

        2. 团对评分标准

        团体得分

        (300分)

        团体得分

        立论陈词

        1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅;

        2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力;

        3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确;

        4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性;

        5、语言表达流畅、有文;

        30分

        对辩辩驳

        1、表达清晰、论证合理而有力;

        2、回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理)

        3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当;

        4、针对性强 ，有理有据;

        40分

        攻辩小结

        1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击;

        2、提问简明，击中要害;

        3、辩护有理有据及有力，说服力强

        20分

        自由辩论

        1、攻防转换有序，把握论辩主动权;

        2、针对对方的论点、论据进行有力反驳;

        3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地;

        60分

        回答提问

        根据辩论队的整体形象，从整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;

        20分

        总结陈词

        全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护;语言表达具有说服力和逻辑性

        30分

        语言风度

        1、用词得当、流畅;2、语调抑扬顿错、语速适中;

        3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密

        50分

        团队配合

        及临场反应

        根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情)等方面评分;有团队精神，相互支持;论辩衔接流畅;反应敏捷，应对能力强;

        问答形成一个有机整体，有效的打击对方;

        50分

        (4)晋级规则

        以班为单位,3人/组(主辩,一辩,二辩).本次比赛取淘汰赛制，预计本次参加预赛的队伍为22支。小组之间的对抗分组取抽签方式，第一轮淘汰赛， 用积分方式，取积分最高的5支队伍晋级下轮，并考察是否有个人能力得分较高的赛手，若有，则留下穿插在留下的四支队伍中。第二轮比赛取依然取淘汰制， 取积分较高的前两名作为最终中美对抗赛的参赛队伍，并最终角逐出一等奖和二等奖。同时可留下个人能力得分较高的赛手。

        (4)评委邀请：

        1、 初赛：由?名老师+?名学生组成;

        2、 复赛和决赛：由5名老师组成

        十、奖项设置：1、团体冠军一队( 团体荣誉证书+奖金xxx元)

        亚军一队( 团体荣誉证书+奖金xx元)

        季军两队( 团体荣誉证书+奖金xx元)

        2、最佳辩手每场一名，共4人;(颁发个人荣誉证书)

        3、最佳组织奖二名。 ( 团体荣誉证书)

学校读书活动方案

        主题少先队会活动方案（通用5篇）

       　为了确保活动有序有力开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面。活动方案应该怎么制定呢？下面是我整理的主题少先队会活动方案（通用5篇），欢迎大家分享。

       

主题少先队会活动方案1

        一、活动目的：

       　1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育片。

       　2、了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。

       　3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。

       　4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

        二、活动准备：

       　1、《心理健康教育手册》

       　2、心理健康咨询台。

       　3、心理健康教育咨询网站

       　4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。

       　5、大屏幕展示心理健康教育。

       　6、办心理健康手抄小报。

        三、活动过程：

       　1、班主任介绍队会内容。并宣布大会开始。

       　2、中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。

       　因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。

       　3、教师讲解健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。

       　这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

       　4、小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？

       　5、让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。

       　6、教师总结讲话

       　7、主题队队会结束。

主题少先队会活动方案2

        一、活动主题 ：讲文明有礼貌。

        二、教学目标 ：通过一系列活动，让队员们懂得文明礼貌的重要意义，养成良好的行为习惯。

        三、活动准备 ：茶壶、纸杯、橘子、花生、饼干、写有人名的'小圆片几个。

        四、活动过程：

        （一）报数。

       　1.各小队向中队长报数。

       　2.中队长向辅导员报数。（跑到辅导员跟前立定、敬礼：报告辅导员，（四）6中队应到48人，实到48人。讲文明有礼貌主题队会一切工作就绪，请辅导员批准我们的报告。）

       　辅导员：接受你们的报告，祝你们的队会圆满成功。

        （二）出旗。

       　主持甲：全体队员立正，敬礼，出旗。

        （三）唱队歌。

       　主持乙：请全体队员齐唱队歌。

        （四）活动内容。

       　主持甲（莫晓婷）：这次中队活动由我和杨金翠主持。

       　主持乙：请大家跟我读队会题目。

       　1.请队员们说出一些常用的文明礼貌用语。

       　主持甲：文明礼貌是人类为了社会能正常生活而要求人们共同遵守的道德规范，它是人们在长期共同生活中逐渐形成的道德准则。现在，我想你们说出一些常用的文明礼貌用语。

       　队员们发言。

       　2.欣赏表演《康乐中心图书馆》。

       　主持人甲：队员知道的真不少，你们真是有礼貌的好孩子，但是有几位小朋友在图书馆的表现就不礼貌了，请看表演《康乐中心图书馆》。

       　主持人乙：星期六的早上，干净明亮的康乐中心图书馆里人们正在安静地看书。突然钰燕和锦怡在大声地谈话。

       　钰燕：锦怡，昨天是我生日，我爸爸送了我一套电脑游戏光盘，好玩极了，你想不想玩？

       　锦怡：好哇，我们今天下午就去。我爸爸也给我买了一辆遥控车，也很有趣，明天你到我家来玩吧？

       　钰燕：ok.

       　主持人甲：过了一会儿，坐在另一边的紫霞看得有点闷了，他伸了个懒腰，就拿出一个橘子吃起来，他尝了一口说

       　紫霞：多甜的橘子啊！（把橘皮扔在地上）

       　主持人乙：这时候东妹肚子饿了就拿出一块饼干吃。

       　东妹：多脆的饼干啊！（把饼袋扔在地上）

       　主持人乙：坐在前面的赵莉看见他们吃得这么高兴，也拿出了他爸爸从香港买回来的花生吃起来。

       　赵莉：多香的花生啊！（把花生壳扔在地上）。

       　主持人甲：他们吃得真起劲。这几天赵莉患了感冒，她又咳嗽起来了。

       　咳嗽使他的喉咙痒痒的，她想向地上吐一口啖，谁知一不小心吐到了旁边的的鞋上。

       　钰燕抬起头来说：你怎么这么不小心？

       　赵莉漫不经心地说：有什么了不起，我家有的是钱，赔你一双新的就是了。

       　钰燕：有钱有什么了不起，这双鞋子是我妈妈从北京买回来的，其他地方没得卖。

       　主持人乙：接着他们吵起架来。哎，本来舒适宁静的图书馆被这几不讲文明礼貌的小朋友弄得又脏又吵。

       　主持人甲：谢谢你们的表演，请回去。

       　队员们自由发言。

       　3、文明礼貌小天使宣读倡议书。

       　主持甲：这几位小朋友真是没礼貌，队员们千万不要学，那么，我们少先队员怎样才能做到讲文明有礼貌呢？请听文明礼貌小天使的倡议

       　文明礼貌倡议书

       　讲文明有礼貌是我们少先队员应该做到的，在学校，我们要做一个有礼貌的好学生，在家里我们要做一个有礼貌的好孩子，在社会，我们要做一个好礼貌的好公民，为此，我对大家提出如下倡议：

       　（1）参加升旗仪式，要穿校服，戴红领巾，行队礼；

       　（2）见到老师要面带微笑，打招呼，并说：“老师好”，进入老师办公室，要喊“报告”，经允许后再进入。

       　（3）上下楼梯，要靠右走，不争先走。

       　（4）吃饭请长辈先就座，看电视不要与长辈争频道，倒茶或拿食物给客人要起立并用双手。

       　（5）咳嗽或打喷嚏捂住口鼻，还要把脸转向没人的一边。

       　（6）在公共场所不随地吐啖，不乱扔果皮纸屑。

       　（7）在公共汽车上，主动给老人或抱婴者让坐。

       　4、就倡议书内容进行知识抢答：

       　主持乙：现在就刚才的倡议书进行知识抢答比赛：

       　（1）参加升旗仪式要穿什么衣服？

       　（2）早上你回校见到老师你怎样跟老师打招呼？

       　（3）老师叫你下课后去办公室找他，你在办公室门口应该怎么说才进去？

       　（4）上下楼梯要靠哪边走？

       　（5）小玲坐在你的对面，你想咳嗽该怎么办？

       　（6）你和爷爷在看电视，你想看卡通片，爷爷想看大戏，你怎么办？

       　（7）在公园你想吐啖，该怎么办？

       　（8）你乘公共汽车去大良，你坐在座位上，车到站了，上来一位满头白发的老奶奶，车上已经没有空座位了，你该怎么办？

       　（9）王阿姨到你家做客，你怎么倒茶给她？把茶递给阿姨时说什么？谁能把这些动作做给我们看？

       　5.集体朗诵文明礼貌三字歌。

       　主持甲：队员们答得真好，现在让我们一起朗诵文明礼貌三字歌。

       　红领巾胸前飘学道德第一条

       　常实践勤体验成习惯如甘霖

       　尊师长好学习爱父母献孝心

       　个人事宜自理爱劳动学自立

       　比道德比才能吃与穿不攀比

       　一把筷折不易团结紧才有力

       　扶老幼知礼仪乐助人勤公益

       　和为贵识大体手拉手讲友谊

       　先他人后自己宽待人严律己

       　好环境要保护种树木护绿地

       　大自然多美丽交朋友亲近你

       　主持乙：有请辅导员讲话。

        （五）辅导员讲话。

       　队员们，文明礼貌能让我们和睦相处，是我们社会进步的标志，希望通过这次活动，让文明礼貌之花开遍我们中队。

        （六）呼号。

       　主持甲：全体起立，右手握拳举起，呼号：时刻准备着为共产主义事业而奋斗。

       　队员们：时刻准备着。

        （七）退旗。

       　主持乙：退旗。

        （八）仪式结束。

       　主持甲乙：xx中队活动讲文明有礼貌到此结束！

主题少先队会活动方案3

        一、活动目的：

       　xx年10月13日是中国少年先锋队建队xx年纪念日，为增强学校少先队组织力量，发展中国少年先锋队队员，教育学生继承和发扬中国少年先锋队的优良传统，培养学生积极进取、健康向上的精神，促进我校红领巾教育事业的蓬勃发展。学校决定10月12日举行100名新队员入队仪式，现拟定活动方案如下：

       　二、活动时间：

        10月12日(星期五)下午第7节活动课

        三、活动地点：

       　c栋礼堂

        四、参加人员：

       　一年级全体师生、五《5》中队少先队员，少先队大队委干部

        五、活动准备：

       　1、一年级班主任利用活动课、大课间等时间做好新队员入队前的教育工作。教会新队员入队的誓词、呼号、敬队礼及系红领巾等少先队基本常识。

       　建议可以分为五讲：

       　第一讲《少先队的光荣历史》;

       　第二讲《中国少年先锋队章程》;

       　第三讲《队旗、红领巾、入队誓词》;

       　第四讲《队歌、队礼、呼号》;

       　第五讲《成为一名优秀的少先队员》。

       　2、班主任下发入队申请书，并上交新队员名单。

       　3、大队部准备活动所需佩戴的红领巾。

       　4、10月12日大课间时间进行模拟演练入队仪式。(参加人员：新队员、五《5》班

       　5、10月11日，入队学生自备心愿卡，写下入队心愿和自己努力的目标。(家长协助制作，不得购买)

        六、活动议程：

       　第一项：全体立正出旗、少先队员行队礼，唱队歌。

       　第二项：大队辅导员宣布批准新队员名单。新队员入场。(奏乐：进行曲)

       　第三项：为新队员佩戴红领巾。

       　第四项：宣誓;(新队员宣誓、老队员重温入队誓词)

       　(大队委领读)——全体立正，请新队员举起右手跟我宣誓：

       　我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国***，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为^共i产i主i义事业，贡献力量。宣誓人：xxx(领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名)

       　第五项：中队贴心愿树。(新队员把自己的心愿卡贴到自己中队心愿树上)

       　第六项：新队员代表讲话

       　第七项：大队辅导员宣布新中队成立及新中队辅导员名单，并颁发聘任书。

       　第八项：大队委为一年级中队授中队旗、中队牌。

       　第九项：xx导讲话

       　第十项：大队辅导员讲话并呼号。

       　第十一项：退旗。

       　第十二项：宣布入队仪式结束。

        七、活动安排：

       　1、当天学生生统一穿礼服参加活动。

       　2、班主任负责收缴红领巾费，各班每个学生3元，然后上交财务室。

       　3、班邀请3——5名家长委员会参加活动

       　4、佩戴红领巾：五(5)中队全体少先队员(辅导老师：)

       　5、主持：学生两名(指导老师：)

       　6、旗手：学校大队部旗手3名(辅导老师：李)。

       　7、摄影、新闻稿：

       　8、音响：

主题少先队会活动方案4

        一、活动目的：

       　“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我中队特在重阳节之际，针对中队全体队员，开展以“念亲恩”为主题的青少年感恩敬老行动。

        二、活动时间：

       　20xx年10月xx日——10月xx日

        三、活动对象：

       　三三中队全体少先队员。

        四、活动形式：

       　活动以本中队为单位，开展“孝满天下感恩情”活动，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，统一在20xx年10月xx日——10月xx日两周内，开展以“念亲恩”为主题的感恩系列活动。

        五、活动准备：

       　1、了解重阳节典故及其传统;

       　2、每位队员收集自己或他人孝敬父母、长辈，互敬互爱的真实感人的故事;

       　3、本中队自选一首以孝敬父母长辈为主题的歌曲

       　4、开展“四个一活动，让夕阳更灿烂”活动。即：为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲语”。

        六、活动过程：

       　1、介绍重阳节典故及其传统：

       　本中队利用周三中午的小记者访实录时间，通过队员自主探究，将搜集到重阳节典故，交流重阳节传统习俗;

       　2、三分钟小故事演讲：

       　请队员利用中队活动时间讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事;

       　3、孝歌我会唱：

       　组织队员学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目队员们自选;

       　4、宣誓活动：

       　以小队为单位，开展本中队集体宣誓活动;

       　5、小小真心话：

       　集体仪式活动结束后，每位队员将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的话语写到卡上并带回家交给自己的父母长辈;

       　6、身体力行、实践：

       　每位学生尽自己所能，制定并坚持为父母长辈做一件自己力所能及的事(或者从自己本身出发，认真学习并严格按照小学生行为规范去做，成为合格的小学生，不让自己的父母长辈操心);

       　开展“四个一活动，让夕阳更灿烂”活动。即：为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲语”。

       　7、感悟体验

       　本中队各小队队员，将自己的社会实践后的所感写成征文。

主题少先队会活动方案5

        一、指导思想：

       　一年一度的六一儿童节对于少先队员来说是最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验合作的快乐，感受集体浓厚的氛围，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。

        二、活动时间：

       　20XX年6月1日下午第二、三节课

        三、活动地点：

       　各班教室

        四、活动内容：

       　1、节目内容符合儿童实际、积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。

       　2、低年级的同学可以表演唱歌、跳舞、器乐演奏等节目，也可以在班主任组织下玩一些安全的小游戏，如：击鼓传花、成语接龙等。

       　3、高年级的同学表演内容可以丰富一些，如小品、相声、歌舞、器乐演奏、讲故事、变魔术等等。

        五、活动要求：

       　1、班主任指导学生精心布置好自己的布置活动场地，体现出庆祝六一的欢快气氛。黑板要进行装饰、美化，内容要丰富。黑板上主题要突出，字体要美观。

       　2、安排两名主持人，准备好主持词，对主持人提前进行排练。主持词于活动结束后上交学工处。

       　3、提前列好节目单，节目要安排学生进行排练，节目单于活动结束后上交学工处。

       　4、保持环境卫生整洁。

       　5、各级部、各班要准备好相机，将活动中的精彩瞬间拍下来，每班拍摄3张照片，于活动结束后将电子版发送至学工处邮箱。

       　6、放学时间要准时，与平时放学一致，不得早放学或晚放学。

三年级小学生个人读书六篇

       　为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的学校读书活动方案范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。

学校读书活动方案1

一、活动目的：

       　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

       　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

       　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

二、指导思想：

       　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办"首届校园师生读书节"活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

三、活动主题与口号：

       　我读书、我快乐、我成长

       　与书同行，收获林小满园书香

       　读一本好书，交一个朋友。

       　让读书成为习惯；

       　书籍点亮人生，书香洋溢校园；

       　营造书香校园，打造人文林小。

       　多读书，读好书，会读书

       　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

四、活动时间：

       　20xx年10月————11月

五、活动内容及安排：

       　（一）日常活动安排

       　1、组建班级图书角，以班级为单位，开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

       　2、开展"征集名言，制作书签"活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。（每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个。）

       　3、开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关"读书"的栏目，如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。

       　4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）

       　5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）

       　6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯。）

       　7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出"古诗积累小能手"。）

       　（二）展示阶段

       　1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

       　2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

       　3、表彰活动

       　（1）评选“个人较佳书签奖”；

       　（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

       　（3）评选"好书伴我成长"较佳征文奖（教师和学生同时参加）；

       　（4）评选“集体诵读奖”；

       　（5）评选"书香班级"奖。

学校读书活动方案2

一、活动目标：

       　1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。

       　2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的'人生，树立三小师生新形象。

二、活动主题：

       　让书香伴我们成长

三、活动口号：

       　“与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。”

       　“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”

四、活动必读书目和选读数目

       　1、学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、

       　《增广贤文》（三年级）、《宋词三百首》（四年级）、《论语》（五、六年级）。

       　2、选读书：每人不少于2本。

五、活动安排

       　活动分三个阶段，具体安排如下：

       　第一阶段：启动阶段（3月18日—3月27日）

       　①成立首届读书节组委会，明确任务（3月18日召开会议）

       　②3月18——27日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

       　③3月28日上午读书节开幕式。

       　第二阶段：活动阶段（3月28日—4月10日）

       　重点开展七项活动：

       　①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。（3月25日每班推荐5张，评比展示。）

       　②各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。

       　③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。

       　④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。

       　⑤家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。

       　⑥红领巾广播站：每天推荐一本好书。

       　⑦书香班级特色活动

       　第三阶段：总结评比阶段（4月10日――期末）

       　1、“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班）。

       　2、评选“书香班级”：

六、活动要求及保障措施：

       　1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

       　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

       　3、每个班级要制订相应的创建书香班级的，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

       　4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

学校读书活动方案3

一、指导思想

       　创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代的发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标

       　最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

       　荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

三、活动对象：全校师生

四、阅读书目

       　校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

       　（一）教师阅读书目

       　1、中小学教师继续教育培训教材书目。

       　2、苏霍姆林斯基论教育。

       　3、有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼———学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海三联书店；《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。

       　（二）学生阅读书目

       　《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《如给我三天光明》等。

五、学习形式

       　开展读书活动可取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

六、具体实施办法

       　书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程，开设阅读课，制定阅读课的课程与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

       　（一）对学生读书活动的具体要求：

       　一条主线———熟读经典诗词。

       　一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；二三四年级：熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首；并为学期末的经典诵读比赛做好准备。

       　必读书目———根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。

       　一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。

       　充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。

       　（二）对学生读书活动的具体措施：

       　通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。

       　图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

       　认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

       　建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

       　每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。

       　与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。

       　学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

       　学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。

       　每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。

       　（三）、教师读书活动的要求及措施：

       　鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。

       　每年每一位教师必须认真阅读4－5本教育论著。

       　每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。

       　继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。

       　学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。

       　以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。

        读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。三年级如何制定读书?下面是我收集整理的三年级小学生个人读书，欢迎阅读。

       

        三年级小学生个人读书篇一

        一、指导思想：

        课外阅读是学生进行自我 教育 、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，扩大阅读面，增加阅读量，提倡“多读书，好读书，读好书”。

        二、班级实际情况分析

        我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本上以看电视为主，不 爱好 读书，另外受应试教育的影响，家长也不提倡孩子读课外书，给学生所买的书本基本上以“小学生 作文 ”或试题精选等为主，学生的阅读视野受到限制。同时，学校评估也是考试分数为主要导向，学生的阅读时间也不能保障。基于以上条件，特制定以下班内读书：

        三、时间安排：

        晨读时间7点40—8点20，每周上好阅读课，每天晚上背一首古诗，保持30分钟以上的分散读书时间。

        四、活动方式：

        1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

        2、教师要加强对学生的读书指导。教给学生读书 方法 ，鼓励学生做 读书笔记 ，自己解决在阅读中遇到的问题。

        3、在班里成立“图书角”。发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起分享，选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记然后在班内借阅，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。

        4、布置学生每天读不少于半小时的课外书。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、 名人 名言 或写下自己的感受。每月最后一周的阅读课让学生交流 读书心得 。

        5、背诗大王：本学期要求学生每天背诵一首古诗，根据学生的背诵情况评选，并授予称号。

        6、深入开展读书活动，充分保证阅读时间。除了阅读课外，每天把读书当成作业中的一项，按照组织学生开展形式多样的竞赛活动，读书讨论会、赛诗会、 优秀作文 展、 手抄报 展览等。

        7、开展亲子阅读活动。利用家长会讲明阅读的重要性，希望家长能够利用闲暇时间和孩子共同阅读，交流体会，锻炼孩子们的口头语言表达能力，增长见识，陶冶情操。

        8、定期向家长了解学生在家读书情况，并及时反馈。表现积极的孩子授予“读书小博士”的称号。

        三年级小学生个人读书篇二

        书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!本学期我们三年级级部通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知!

        利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施 措施 及评价及奖励机制：

        一、阅读目标：

        1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

        2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

        3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

        4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

        二、实施措施：

        1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书，组织一次“读书书展示会”。每个班级结合学生的和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

        2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。方式有：

        教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。

        同学互荐。根据书目的不同题材推荐。

        3、专门规定读书时间。

        每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的 心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。

        4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。

        5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。

        6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。

        7、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本上的 好词好句 ，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的 读后感 受。

        三、 评价措施及奖励机制：

        1、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励(加星)，并且将结果填写到读书评价表中，评出“读书之星”。

        2、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以 总结 、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。

        让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。

        三年级小学生个人读书篇三

        一、活动目的：

        书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

        二、活动目标：

        1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的《少年小书库》。

        2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

        3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

        4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

        5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

        三、活动 口号 ：

        “用眼睛 收藏 世界，用大脑收藏书籍。”

        四、活动构想：

        1、营造书香浓郁的读书氛围

        (1)做好教室的环境布置，让班上的黑板充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。

        (2)让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

        (3)征集 读书名言 ：

        在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：

        “我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。”……

        可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

        2、 办读书博览会：

        (1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇 文章 。

        (2)每天上午晨读十分钟，班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

        3、建立好书交换站：

        (1)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

        (2)每个学生每学期向班级捐一到三本的本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。

        4、建立读书成长册：

        每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

        5、制作、评比书签：

        学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师盖上一只鲜艳的“小蜜蜂”以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。 学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。

        6、课堂欣赏，熏陶感受。

        利用每两周开设一堂欣赏课。有 美文欣赏 、古诗文欣赏、 故事 欣赏……播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。

        五、开展读书活动要注意几个结合：

        (1)读与听说相结合：这里的“听说”不是指语文课堂教学中的听说训练，而是指学生将阅读的内容讲给同学或听同学介绍他的阅读收获。如我们每节语文课结束前都抽五分钟，由学生介绍、评点图书，或是内容简介，或是阅读的感受，既精彩生动，又要点到即止，使听的同学欲罢不能，大大激起了大家阅读的兴趣。

        (2)读与议讲相结合：“议”指针对阅读的内容开展讨论，有时是专题讨论，有时是自由议论。如在阅读了丑小鸭的相关内容后，就开设了一个专题讨论，大家纷纷发表看法。自由议论就是每天抽一定的时间，让学生自由评书、议论书，可以是书的内容，也可以是书的写法。有时一个同学看了某本书后一个独特的见解，又会引起大家再读的高潮，使读书活动精彩缤纷。 “讲”是指举办演讲活动、讲故事活动，或根据具体情况而定，或每月一次，既训练口才，又积累知识，还是一种自我思想教育，颇能活跃读书气氛。

        (3)读与诵相结合：“诵”可以是朗诵，也可以是背诵。学生选择合适的诗歌、寓言、经典的美文或所读书中的一些佳句、段落，每天在课堂上抽一定的时间，让学生或者有表情朗读，或者背诵，来体验规范的语言，感受语言的魅力，丰富学生的良好语言积累。

        还可以结合 语文教材 诵读一些精美片段、古今贤文、 名言警句 和 成语 。全校每班都选了两名威信高、负责任、具有较强组织能力的读书组织委员，组织班级学生晨读、晨背，学生们在诵读中开始了新一天的学习。

        (4)读与写相结合：专门设立了一块读书园地的墙报，让学生通过书面语言表现自己的读书情况。分这样几个栏目：(1)荐书评书：介绍自己认为好的书报(文章)，评点书籍;(2)读书快讯：读书信息，读书方法交流;(3)读书心得：刊出学生的读书笔记、读后感， (4)作家(作品)简介，介绍语文书中相关作家(作品)。这样既能锻炼学生的写作能力，又能激励引导学生更好读书。

        此外还要把把阅读与 日记 相结合，既有利于学生的写作，更有利于学生保持长久的阅读热情。

        三年级小学生个人读书篇四

        一、活动目的

        为了激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，根据学校读书，特制定班级阅读。

        二、具体措施

        (一)有效利用写阅课及晨读：

        1、晨读课进行《千字文》及《语文》课本朗读;

        2、写阅课每周至少一节进行阅读(指导)课;

        (二)合理开展午读;

        鼓励学生下午进校后即开展阅读，开学初老师先行监督，逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理.

        (三)开展师生共读活动

        1、根据学校推荐的 必读书目 ，利用写阅课和午读课与学生共同读书，课间可以与学生共同讨论，阅读指导课可以进行针对性讲授;

        2、开展多种形式的交流活动：

        (1)学生讲堂：开展学生读书演讲或者读书心得交流。

        (2)家长讲堂：邀请家长进班进行好书推荐;

        (3)老师讲堂：班主任与学生共读后，谈读书心得，对学生进行读书指导。

        (四)有开展班级特色读书活动：

        1、在读书过程中指导学生写读书笔记;

        2、每两周进行一次读书演讲或者读书心得交流等活动;

        3、学生之间开展好书推荐;

        4、学期末进行“读书之星”评比。

        三、本学期必读书目：

        3月份：学生自主读书

        4月份：《三国演义》

        5月份：《长袜子皮皮》

        3、4、5、6月份中《新语文读本》、《千字文》、《国学》穿插其中。

        三年级小学生个人读书篇五

        高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下：

        一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。

        二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。

        三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节日，坚持用半天来读课外书。

        四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。

        五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如， 成语接龙 、词语接龙、 绕口令 、背古诗比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联……这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。

        六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典， 同义词 反义词 词典，俗语大全， 谚语 ，格言警句等。

        七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。

        我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。

        三年级小学生个人读书篇六

        一、活动目的

        1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

        2.使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。

        3.培养学生良好的课外阅读习惯。

        4.使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。

        二、读书宣言

        读书口号：将阅读进行到底!

        读书：让书成为形影不离的好朋友!

        我们的做法：一有时间就读书!走进教室更要读书!

        三、活动措施

        1.环境优化措施

        (1)建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读。

        (2)在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。

        2.内容落实措施

        (1)教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有地向学生推荐读物。

        (2)凭借课外读物提供的材料，取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。

        3.时间保证措施

        (1)保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。

        (2)每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。

        4.活动保障措施

        (1)定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。

        (2)指导学生编辑读书小报。

        (3) 在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。

        (4)开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或，交流读后的感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。

        (5)提供展示习作平台。利用班上的“展我风”，将每一位学生近段时间的一篇文章展示出来。

        5.评价促进措施

        根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。

        四、阅读书目：

        共读书目：《一百条裙子》《爱的教育》《绿野仙踪》

        泛读书目：《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》 《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《如给我三天光明》

       

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       好了，今天关于“三年级课前三分钟成语接龙方案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“三年级课前三分钟成语接龙方案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。