成语接龙大班语言教案_成语接龙大班语言教案及反思

成语接龙大班语言教案_成语接龙大班语言教案及反思

       对于成语接龙大班语言教案的问题，我有一些了解和研究，也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。

1.幼儿园大班结构游戏活动计划

2.幼儿园开学典礼的活动方案

3.幼儿园大班期综合实践活动安排

4.识字教案

5.有没有大班孩子玩的室内游戏规则

6.大班第一学期班级工作

幼儿园大班结构游戏活动计划

       要根据自己院的实际情况做，以下资料仅供参考，希望对你有所帮助！

       幼儿园大班教学

       一、现状分析

       本班有 46名幼儿，其中男孩 名，女孩 名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

       1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。

       2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养

       3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

       4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

       5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

       6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

       7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。

       二、班级学期目标

       （一）幼儿方面

       1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

       2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。

       3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。

       4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。

       5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

       6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。

       7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。

       8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具

       胆想象。

       13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。

       14、能比较完整地、连贯地讲述的内容，说话态度自然大方，无突出语病。

       （二）教师方面

       结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出

       发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。

       （三）家长方面

       1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。

       2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。

       3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。

       三、具体措施

       （一）幼儿方面

       1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。

       2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

       3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

       4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。

       （二）教师方面

       1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

       2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

       3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。

       4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。

       5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。

       （三）家长方面

       1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。

       2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。

       3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动贯穿于节日教育中。

       希望纳

幼儿园开学典礼的活动方案

       工作重点：1 通过语言谈话，使幼儿了解有关奥运会的知识，引导幼儿更加热爱运动 。 2、 知道天天运动能锻炼身体，让身体更健康。3、安全教育：提醒幼儿每天要多喝水，勤换衣服和垫毛巾，预防感冒。

        星期 内容时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

       7：30—7：50晨间活动 跳绳 拍球 玩沙包 跳绳 玩球

       7：50—8：50 早 操、早 餐

       8：50－9：00谈话活动 愉快的周末 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经

       9：00－10：00教学活动 语言：（语言谈话）关于夏季奥运会 分组活动：科学组： 轮子转呀转——滚动与滑动的轮子美术组：（绘画）北京奥运会徽 生活与健康： 超级运动会 数学：荷花池 分组活动：艺术组：神秘礼物数学组：门票多少元

        识字区： 成语接龙 建构区： 拼插玩具

       10：00－11：00户外活动 体育活动 英语活动 学跳绳 英语活动 武术操 跳绳 散步

       11：00—11：20餐前活动 成语接龙 （五） 中华字经

       11：20－12：15 午餐及餐后活动

       12：15－2：30 午 睡

       2;30—3:30 整 理、英文教学活动 围棋

       3：30－4：15 外教活动 午 点

        教学活动 区域活动

        汉语拼音: 学习声母 书写汉字 绘画练习

       4：15—4：40 1、 生活整理活动；2、一日活动回顾；

       4：40—5：30 离 园

       这里全部都是介绍幼儿园教学的，你自己去看吧：

       ://.yjkjw/jihua/Index.html

幼儿园大班期综合实践活动安排

       　为保障活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的类文书。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的幼儿园开学典礼的活动方案范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园开学典礼的活动方案1

        活动目标

       　1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

       　2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

        活动时间

       　20xx年2月X日上午9：00——11：00

        活动地点

       　幼儿园操场

        活动准备

       　1、提前布置环境、场地。

       　2、中大班幼儿节目准备。

        参加对象

       　幼儿园全体教师和幼儿

        活动流程

       　（一）主持人开场词

       　敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：

       　大家好！过了一个暑，我们又回到了幼儿园。

       　在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20xx年春季开学典礼，迎接充满希望的新学期。

       　在这里，我们欢迎各位小朋友回来上课啦！下面请我们的园长X老师代表全体老师，发表新学期对小朋友们的欢迎和希望！

       　（二）园长致辞。

       　（三）中大班小朋友表演节目。

       　（四）各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。

       　开学典礼结束。

幼儿园开学典礼的活动方案2

        活动目的

       　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取；同时也为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

        活动时间

       　20xx年2月X日上午9：00——11：00

        活动地点

       　幼儿园楼前广场（操场）

        活动对象

       　全园师生及幼儿家长

        活动准备

       　（一）场地的布置

       　现场环境要有喜庆的气氛，根据园所面积安排椅子。

       　（二）音响设备

       　整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。

       　（三）其它准备

       　各班级现场准备垃圾桶和纸巾；班级按区域就坐。

        人员安排

       　主持：XXX

       　道具音响：XXX

       　现场秩序管理：各班级2位教师

       　园安全工作：XXX

        活动流程

       　（一）开学典礼入场

       　1、各班教师带领家长在定座位置区域就坐。

       　2、放音乐，幼儿跟随音乐有秩序地入场。

       　（二）主持人出场

       　（三）园长发言

       　（四）教师发言

       　（五）家长代表发言

       　（六）幼儿代表发言（大班）

       　（七）学前班表演

       　（八）结束语

       　新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境，老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房阿姨为小朋友们准备了营养丰富、美味可口的饭菜，希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。

       　你们将在这里学到很多很多的本领，成为未来的英才。

       　老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。

       　我们会以园为家，努力把孩子培养成健康活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。

       　借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对幼儿园的信任！最后，希望全体幼儿在我们幼儿园这个温暖的大家庭里，快乐学习、健康成长！谢谢大家！

       　园长致辞一

       　亲爱的小朋友们：

       　你们好！欢迎你们来到xx幼儿园共同学习和生活，我们的幼儿园有着优美的环境，玩具也很多，大家喜欢幼儿园这个大家庭吗？相信在新学期里，你们一定能学会很多很多的新本领，有没有信心？

       　想要在幼儿园学好各种本领，老师建议你们每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园，它们是谁呢？

       　第一个好朋友叫“快乐”。

       　快乐非常重要，每天把微笑送给爸爸妈妈和老师，他们很快乐，你自己也会非常快乐。

       　放学回家，多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的一些好玩的事情，爸爸妈妈会很开心，你也就更快乐了。

       　第二个好朋友叫“礼貌”。

       　有礼貌的孩子爱，来到幼儿园主动向老师问好，回家时也别忘了和老师说再见哦。

       　当然，在家里也要礼貌地问候父母长辈，这样，大家就会更喜欢你了！

       　第三个好朋友叫“勤奋”。

       　每个小朋友天生就有一对有力的小脚和一双灵巧的小手，所以，要坚持自己走进幼儿园，自己的事情自己做，这样你就会成为最能干的孩子！

       　第四个好朋友叫“懂事”。

       　学习和活动的时候要认真听清老师的要求，有问题举手问，和小伙伴团结互助，懂事的孩子往往能够成为聪明的孩子。

       　最后一个好朋友叫“安全”。

       　我们在学习和活动的时候要注意自我保护，同时也要提醒其他小朋友自我保护，有困难可以互相帮助，不能解决的一定要请老师帮忙。

       　在安全的保护下，我们才能健康、活泼地成长。

       　好了，孩子们，五个好朋友现在有没有装进你的心里呢？现在就带上它们，相信你一定能成为一个快乐、礼貌、勤奋、懂事的小天使！

幼儿园开学典礼的活动方案3

       　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛。

        一、活动目的：

       　为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

        二、活动时间 ：

       　20xx年2月25日上午9：00——11：00

        三、活动地点 ：

       　xx幼儿园风雨球场

        四、活动对象 ：

       　全园师生

        五、活动准备

       　（1）场地的布置

       　现场环境要有喜庆的气氛，

       　根据园所适宜安排椅子

       　（2）音响设备（包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂）

       　整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带

       　米奇米尼卡通人物要到位

       　各班级现场准备垃圾桶和纸巾

       　班级按区域就坐

        六、人员安排：

       　总体策划人：园长、莫晶

       　卡通人物主持：谌鑫、邓能燕幼儿主持：大二、大五

       　大合唱调动人：刘莎

       　道具音响：黄夙

       　现场秩序管理：各班级2位教师

       　园安全工作：胡玲、严文

        七、活动流程：

       　（一）、开学典礼入场

       　1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

       　2、放音乐幼儿有秩序地入场。

       　（二）、米尼主持人出场与全体幼儿共舞（热身舞蹈）

       　（三）、园长发言

       　（四）、教师发言

       　（五）、家长发言（大四班）

       　（六）、幼儿发言（大一班）

       　（七）、师生同乐节目表演

       　1、大一班：舞龙舞狮

       　2、大五班：诗歌朗诵

       　3、舞蹈二班：鼓娃迎春

       　4、大班组大合唱

        八、结束语

       　新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士！希望你们在xx幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。

       　再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对xx幼儿园的信任。

       　最后，我希望我们的全体幼儿在xx幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长！谢谢大家！

幼儿园开学典礼的活动方案4

        活动目标

       　1、知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

       　2、了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。

       　3、感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

        活动准备

       　1、提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。

       　2、收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动若干张。

        活动过程

       　1、观察、熟悉新教室的环境。

       　幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。

       　小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。

       　2、讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

       　教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢？

       　然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。

       　小结：在平时的.生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。

       　3、欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。

       　教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧！（教师诵读儿歌）

       　提问：儿歌里说了什么？大班的小朋友是怎样做的呢？

       　4、自选小组。

       　教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，组成新的小组。

        活动建议

       　1、在活动开始时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。

       　2、活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。

       　3、引导幼儿继续布置活动区的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。

幼儿园开学典礼的活动方案5

        活动目标：

       　1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

       　2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

        活动时间：

       20XX年3月5日

        活动地点：

       　幼儿园，后院

        活动准备 ：

       　1、环境、场地的布置。

       　2、中大班幼儿节目准备。参加对象：幼儿园全体教师和幼儿活动流程：

       　（一）开场词

       　敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：

       　大家好！过了一个寒，我们又回到了幼儿园。在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年。在这里，我们首先要祝贺小班的新小朋友上幼儿园啦！还要祝贺原来小班、中班的小朋友升为中班、大班的哥哥姐姐啦！你们开心吗

       　（二）园长致辞

       　下面请我们的园长X老师代表群体老师，发表新学期对小朋友们的希望和希望！可爱的小朋友们好！期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。我站在这里，望着小朋友们开心的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美好祥和的日子，我们卓美天使幼儿园的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗？首先欢迎新入园的小朋友们，你们将和哥哥姐姐、老师们一起开始你们在幼儿园的暂新的集体生活，希望你在幼儿园的每一天都健康、开心、快乐；其次恭喜升班的小朋友们，你们又长大了一岁，到了新的班级，开始学习新的课程，希望你们能学到更多的知识。

       　新学期新面貌，幼儿园为小朋友添置了新玩具、创设了优美的环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士！最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌——万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。我的 讲话完了，谢谢大家！！谢谢X老师！希望小朋友们能记住王老师的话，在幼儿园健康快乐的成长！

       　（三）下面，让我们欢迎学前班和聪聪班的小哥哥**姐为我们带来的音乐律动表演操《我真的很不错》

       　感谢中大班的小朋友给我们带来的精彩演出。接下来的时间请各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。开学典礼到此结束！

幼儿园开学典礼的活动方案6

       　幼儿定会拥有许多梦想，家长会拥有许多期望，学校会拥有许多畅想。在新年到来之际，我们将以“人文快乐”为宗旨，以“迎新年、送祝福、齐欢乐”为主题，让每一位少先队员在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望，让新的一年拥有盎然的朝气、蓬勃的生机。

        一、活动目标

       　在除旧迎新之际开展丰富多彩的少先队活动，给队员提供展示的舞台、体验的机会，通过活动提高队员的实践能力，在活动中自我教育、自我管理，培养少先队员的全面素质，体现勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求。做事总要有目标，迎新活动也要有目标：一是要安全，活动要小心；二是要快乐，大家都高兴； 三是要清洁，活动好环境； 四是有秩序，活动有规律。

        二、活动时间：

       　20xx年12月3日上午

        四、活动地点：

       　各班教室

        五、活动内容：

       　三（1）班：

       　1、让我说声“谢谢你”

       　2、双人同足

       　3、猜猜我是谁

       　4、成语接龙

       　三（2）班：1、顶气球 2、踩气球 3、传话 三（3）班：1、纸拔河比赛 2、坐气球3、唱歌

       　三（4）班：1、童谣大家唱；2、互赠贺卡；3、游戏欢乐行

       　三（5）班：1、四季同话；2、南水北调

        四、注意事项：

       　1、安全：服从负责 老师的安排，按要求活动。正副班主任加强责任心，确保无事故。

       　2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让，不在走廊奔跑，不喧哗，不打闹。

       　3、讲卫生：不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，活动结束后能主动收拾身边垃圾，打扫干净活动场所。

       　4、准备：各班要提前做好充分的准备，如活动的器具，环境的美化，买好奖品，确保活动顺利进行。

识字教案

       大班活动

       我是大班小朋友

       活动目标

       1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

       2.了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。

       3.感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

       活动准备

       1.提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。

       2.收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动若干张。

       活动过程

       1.观察、熟悉新教室的环境。

       幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。

       小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。

       2.讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

       教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢？

       然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。

       小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。

       3.欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。

       教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧！（教师诵读儿歌）

       提问：儿歌里说了什么？大班的小朋友是怎样做的呢？

       4.自选小组。

       教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，组成新的小组。

       活动建议

       1.在活动开始时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。

       2.活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。

       3.引导幼儿继续布置活动区的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。

       附儿歌《我是大班小朋友》

       开学了，我高高兴兴地来到幼儿园，

       从现在起，我就是大班的小朋友了。

       小弟弟，你听过老师讲课吗？

       来，看我听课多认真，

       举手发言动脑筋。

       小妹妹，你会穿衣服吗？

       来，我帮你把衣服穿整齐。

       小朋友，你会做玩具吗？

       来，我折一个小飞机送给你。

       老师，老师，你别夸奖我，

       这些都是应该的，

       因为我是大班小朋友了。

有没有大班孩子玩的室内游戏规则

       　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的识字教案5篇，欢迎大家分享。

识字教案 篇1

教学目的

       　1．熟背成语，积累成语。

       　2．熟背古诗《鹅》，增加语言积累。

       　3．学写铅笔字，认识先上后下的笔顺规则。

       　教具：挂图、成语卡片

教学过程

       　一、教学成语

       　1．审题。

       　2．自读成语，把成语中每个字的字音读准确。

       　3．通过读成语，你知道哪些成语的意思？师进行补充。

       　4．出示挂图：图上画了谁？他们在干什么？

       　你能把这幅图的意思说给大家听一听吗？尽量用上我们才学的这四个成语。

       　⑴同座位互说。

       　⑵指名说，评议。

       　5．开火车读成语，齐读成语。

       　6．指导背诵。

       　⑴自背，同座位互背。

       　⑵指名背，齐背。

       　二、教学古诗《鹅》

       　1．自己借助拼音把诗读一读。

       　2．出示挂图：对照图，再读一读诗，边读边想象读中的鹅的样子。

       　3．指名读。

       　4．指说说诗句的意思。

       　5．写得多么有趣！我们一起把这鹅的可爱读出来。

       　6．指导背诵。

       　⑴自背，同座位互背。

       　⑵指名背，评议。

       　⑶齐背。

       　三、教学生字

       　1．审题

       　2．认清3个生字，说说书写顺序。

       　3．这3个字在书写顺序上有什么相同之处？

       　4．教师范写。

       　5．生仿写，师巡视指导。

第三课时

       　教学目的：观察图画，根据问题说几句连贯的话，学会道歉。

       　教具：挂图

       　教学过程

       　一、审题

       　1．揭题。

       　2．学生借助拼音自读要求。

       　二、指导第1幅图

       　1．（出示挂图）指导学生仔细看图，初步理解图意。

       　⑴图上有几个？他们在干什么？他们会说些什么？

       　⑵指名说。

       　⑶再次看图，分步细说。

       　2．分角色扮演第1幅图的内容。

       　⑴指名上来表演。

       　⑵你们对表演的同学满意吗？怎样说才会令人满意？

       　⑶生在评议的同时，相机让他们表演。

       　3．小结。

       　通过讨论，同学们学会了如何道歉，道歉要及时，要有诚意，有礼貌，还要知错就改。

       　三、练习反馈

       　1．依照以上步骤，指导学生说另处三幅图。

       　2．任意选一幅图用几句连贯的话说一说。

       　3．指名说，互相说。

识字教案 篇2

       　1.学会本课8个生字，其中田字格上的1个生字只识不要求写;认识“金字旁”;理解由生字组成的词语。

       　2.知道一些有关旅行的知识和我国重要的旅游景点。

       　两课时。

第一课时

       　一、揭示课题

       　1.小朋友，你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?能说给老师听听吗?

       　2.今天我们学习一篇和旅游有关的归类识字课文。板书课题：识字2(齐读)

       　二、初步看图，读韵文

       　1.看看有几幅插图，图上画了哪些著名的景点。

       　2.自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。

       　三、指导看图，学习部分生字词

       　出示第一幅挂图，观察说话。

       　1.老师向同学们介绍哪几种交通途径?

       　2.指名读生词。

       　3.公路、铁路、水路上的交通工具分别是什么?(汽车、火车、轮船)

       　4.你喜欢哪种交通工具，为什么?

       　小结：图上的老师不仅向同学们介绍了公路、铁路、水路这三种交通途径，还向同学们介绍了一些与旅行有关的事物。

       　5.同学们出去旅游在外面住宿的.房子，称为什么呢?

       　6.为了游览，从一个地方到另一个地方去，叫做什么?

       　7.在旅行的途中，叫做什么呢?门目机出示词卡：旅途]

       　8.比较“旅途”、“旅行”这两个词的不同。

       　9.出示填空。

       　(1)公路上的交通工具是——。

       　(2)铁路上的交通工具是——。

       　(3)水路上的交通工具是——。

       　四、学生自学出示的生字词

       　要求：读准音节，看清字形。看看挂图，想想字义。

       　五、教师检查自学效果，并加以指导

       　1.认读生字，正音。

       　2.用“旅”、“馆”扩词。

       　六、小结

       　刚才我们学习了两组词语，第一组词语向我们介绍了哪三种交通途径?(公路、铁路、水路)第二组向我们介绍的与旅游有关的词语是哪些?(旅馆、旅途、旅行)

       　七、指导书写

       　1.学生看笔顺图，记忆“铁、旅、馆”的笔顺;认识“金字旁”。

       　2.说说你是怎样记住这些字的。

       　3.教师范写生字。

       　4.学生描红书中田字格里的生字。

       　5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

第二课时

       　一、复习检查

       　1.抽读生字、新词卡片。

       　2.按“铁、旅、馆”的笔顺书空。

       　3.用“旅行”说一句话。

       　二、继续看图学习生字词

       　出示第二幅图。

       　1.图上的两个同学游览了哪些自然景观?

       　2.老师介绍这几处景点。

       　3.你们觉得这儿的风景美吗?能看图说说美在哪儿吗?指名学生说图。

       　4.图上的两个同学游览了西湖、漓江、三峡后，来到了我国伟大的首都——北京，他们在北京看到了凝聚着我国古代劳动人民的智慧结晶的伟大工程。

       　5.教师介绍故宫、运河、长城。

       　6.同学们从图上看到这些伟大的工程，想说些什么?

       　7.学生借助拼音自由读以上生字词。

       　三、指导读韵文

       　1.范读、自由读、齐读。

       　2.读出对祖国的热爱之情。

       　四、以“我喜欢X X”为题看图说话

       　五、指导书写

       　1.按“峡”的笔顺书空。

       　2.教师范写生字。

       　3.在《习字册》上描红，说说你是怎样记住这些生字的。

       　4.在《习字册》上仿影、临写。

识字教案 篇3

一、目标

       　1．引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。

       　2．通过游戏扩大幼儿的识字量。

二、准备

       　教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书

三、过程

       　(一)探索操作

       　1．幼儿自由进行探索操作，将各种相同偏旁的汉字进行归类。

       　2．教师巡回观察幼儿的操作情况，并进行适当的引导。

       　(二)交流讨论

       　1．幼儿展示他们的成果。教师启发提问：“为什么要把这几个字放在一起?”

       　2．教师引导幼儿认识四种偏旁。

       　(三)游戏巩固

       　幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字，并将它写下来，互相交流。

四、提示与建议

       　1．此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行，且幼儿已认识活动中的汉字。

       　2．该活动适合中、大班。

       　附字卡：

       　偏旁四种：“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。

       　每偏旁各四个字或词：

       　“草字头”：菠菜、花、芹菜、草

       　“反犬旁”：狐狸、狗、猫、猪

       　“三点水”：海洋、河流、湖泊、溪流

       　“木字旁”：树枝、桃树、森林、杨树

识字教案 篇4

        活动目的：

       　1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。

       　2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。

活动重点： 学习朗读诗歌 活动难点 ： 能正确地指认新的字宝宝

活动准备： 1、人手一张"**票"(字卡)，椅子上贴有与"**票"相对应的字卡;

       　2、木偶台一个，小木偶(活动目的：

       　1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。

       　2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。

活动重点：

       　学习朗读诗歌

活动难点：

       　能正确地指认新的字宝宝

活动准备：

       　1、人手一张"**票"(字卡)，椅子上贴有与"**票"相对应的字卡;2、木偶台一个，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔)，萝卜模型一个;3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带;4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。

活动过程：

       　一、开始部分。

       　识字游戏《看**》，复习幼儿所学过的字宝宝。

       　老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看**，希望每个小朋友都守纪律。进了**院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的**票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。

       　二、基本部分

       　1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。

       　2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。

       　3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。

       　4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。

       　今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。(学认新字)5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。

       　三、结束部分：

       　识字游戏《捞鱼》

       　教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字?"幼儿回答："我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。

       　教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做

识字教案 篇5

一、教材简说

       　成语是我国汉语宝库中的精华。它言简意赅，能够帮助我们以最简洁的语言，把思想感情表达得淋漓尽致。让学生从小了解、积累一些成语，对他们以后的说话、作文，将大有裨益。“识字4”有三组成语。第一组是说人应该“取长补短”；第二组是说看事物要全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。三组成语韵律和谐，读起来朗朗上口。

二、学习目标

       　1．认识9个生字。会写8个字。

       　2．能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

       　3．初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

三、学习重点：

       　能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

       　学习难点：自己想办法了解成语意思。

四、教学准备：

       　教师要多查找一些资料，多准备一些成语的典故。学生自读课文，自己想办法了解成语的意思。

五、教学时间：

       　二课时

六、教学过程：

       　第一课时目标：认识9个生字。能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律

一、故事引入，激发兴趣

       　1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。

       　2、教师简单介绍成语的特点。（如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。）

二、正确朗读

       　1、自由读，不认识的字查书中“树叶”上的拼音。

       　2、同桌互读，互相正音。（寸：平舌音，彰、障分清声调。）

       　3、展示读，看谁读得正确、流利。

三、讲故事，读词识字

       　1、老师讲故事，读第一组成语并识字。

       　（1）、讲《骆驼和羊》的故事（三年级语文教材中有），让学生找出与故事内容相符的成语。

       　（2）、出示成语，自由认读。尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰

       　（3）、学习生字“寸、益、彰”，问：谁有办法记住它们？（4）、读了这四个成语你懂得了什么？

       　2、学生自主、合作学习二、三节

       　（1）、自由读

       　（2）、小小组交流讨论（互相读，讲自己知道的故事，说说读懂了哪个成语。）

       　（3）、全班交流。

四、整体朗读感悟

       　1、各种形式读（分组读，小组赛读等）

       　2、说说最喜欢的成语，并说说为什么喜欢。

       　3、说说在什么情况下可以用哪个成语？

五、复习巩固，拓展延伸

       　1、复习本课要认生字，开火车，做《随堂练习》37页第三题。

       　2、拓展：

       　（1）、准备一些知道的成语故事，讲给同学听。

       　（2）、收集成语，进行一次成语接龙比赛。

第二课时

       　学习目标：

       　会写8个字，培养收集成语的兴趣。

一、复习巩固

       　1、复习字卡

       　2、齐读课文。

       　3、游戏：猜成语。（由学生表演或画图，让其余学生猜相应的成语。）

       　4、熟记成语。

二、生字教学

       　1、想：这8个生字有什么特点？（六个左右结构，寸是独体字，落是上下结构。）

       　2、说：你要提醒大家注意什么？（“寸”：横要写长一些；“落”：不要写成三点水旁的字；“补”：左边不要写成示字旁；“拔”：右边不要写成发；“助、功”是力字旁，左半部分最后一笔是提。）

       　3、看：看老师写。

       　4、写：自己描红、临写。

三、巩固练习与拓展：

       　1、完成《随堂练习》1、2、4、5。2、在班级中开展“故事大王”评比活动，积极参加成语故事比赛。

课后反思

大班第一学期班级工作

       大班孩子玩的室内游戏规则：

       一、游戏：《袋鼠妈妈》

       玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

       规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

       分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

       二、活动名称：老猫睡觉醒不了?

       活动准备：?

       准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。?

       活动过程：?

       1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。?

       2、展开

       （1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。?

       （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。?

       （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。?

       3、结束：带领幼儿散步。

       三、贴鼻子游戏

       准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

       四、钓鱼游戏

       准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。?

       五、摸石头过河游戏

       准备：垫子8块游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可.

成语教学的几点反思？

       　日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的了。那么你真正懂得怎么写好工作吗？下面是我整理的大班第一学期班级工作，希望能够帮助到大家。

一、卫生保健方面

       　1、培养幼儿良好的一日生活习惯。重点培养幼儿的来园，进餐常规。

       　2、幼儿身体健康，在集体生活中情绪稳定，愉快。

       　3、幼儿能主动地参与各种活动，有信心。

       　4、幼儿乐意与人交谈， 讲话有礼貌。

二、课程教学

       　（一）教学目标

       　1、发展幼儿情绪认知，自我认知，学习作记录。

       　2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力。

       　3、幼儿学做个人，会关心他人。

       　4、让幼儿学会看图讲故事。

       　5、培养幼儿收集介绍资料的能力。

       　6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。

       　7、培养幼儿语言表达、社会交往能力。

       　8、发展幼儿识图能力及分类与 整理能力。

       　9、培养幼儿测量与比较能力。

       　10、培养幼儿时间排序与方位知觉。

       　（二）课外知识

       　1、儿歌

       　《学英语》《菜地里的歌》《树叶儿飘》

       　我们班有个小男孩，豆角青青细又长，秋天来了！秋天来了！

       　不爱学习很贪玩。丝瓜身穿绿衣裳，数枝儿摇摇，树叶飘飘。

       　他在学校学英语，茄子高高打灯笼，红叶子飘，黄叶子飘，

       　“你好”“再见”分不开。萝卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。

       　人家早晨见白老师，说的辣椒长着尖尖嘴，拾一片红叶子，

       　是：gondmorningteacherbai。倭瓜越老皮越黄。给布娃娃缝小帽，

       　他在早晨见老师，刚一见面拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套。

       　就说：Byebye再拾三片红叶子，给布娃娃缝件小红袄

       　2、古诗

       　《莲曲》《春闺思》《山中》

       　唐刘方平唐张仲素唐王勃

       　落日清江里，袅袅城边柳，长江悲已滞，

       　荆歌艳楚腰。青青陌上桑。万里念将归。

       　莲从小惯，提笼忘叶，况属高风晚，

       　十五即乘潮。昨夜梦渔阳。山山黄叶飞。

       　3、成语接龙

       　暗箭伤人—仁至义尽—尽心竭力—力挽狂澜—滥竽充数—束手待毙—避实就虚—虚情意—依然决然—燃眉之急—急中生智—置若罔闻—闻风丧胆—胆战心惊—惊心动魄—破釜沉舟—周而复始—矢口抵赖—来着不拘—拒谏饰非。

       　4、歌曲

       　《山谷回音真好听》《国旗多美丽》

       　5、拼音

       　aoeiuubp

三、环境创设

       　1、主题墙面：《我和老师》

       　（1）我的自画像

       　（2）老师和我的大朋友

       　（3）说给老师的悄悄话

       　（4）亲爱的.老师、谢谢您！

       　2、活动区设置

       　本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。

       　（1）。美工区

       　1。做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。

       　2。画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。

       　要求：希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。

       　（2）益智区

       　1。月亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。

       　要求：希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观察天空。

       　（3）科学区

       　1。幼儿能积极主动进行探究活动。

       　要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。

       　（4）图书区

       　1。看图编故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。

       　2。培养良好的阅读习惯。

       　要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。

       　（5）表演区

       　1。为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。

       　2。活动结束后把道具摆放整齐。

       　要求：家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。

       　（6）建筑区

       　1。幼儿能在观察和感受的基础上，搭建或插接出体现事物典型特征的作品。

       　要求：家长为幼儿准备搭建积木类玩具，与幼儿共同搭建，让幼儿学会合作与分享。

       　（7）角色区

       　1。幼儿能在角色扮演的过程中获得积极的情绪体验。

       　要求：家长在家中与幼儿进行角色扮演，游戏结束后，要求幼儿有秩序地将游戏材料收放整齐。

四家长工作

       　1、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲述他们成长的趣事。

       　2、给孩子讲述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。

       　3、家长向老师交流孩子在家情况，配合老师的工作。

       　4、请家长按月帮助幼儿复习所学知识，并进行监督指导。

       　5、鼓励幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小朋友好。

成语接龙作文

        ① 《勤学类成语》教案教学设计 教学反思

        编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符版合以下要求：权明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

        ② 成语学习 反思

        闭门思抄过 过：过失。关起门来袭反省。

        出处：《汉书·韩延寿传》：“因入卧传舍，闭阁思过。”三国·蜀·诸葛亮《黜来敏教》：“自谓能敦厉薄俗，帅之以义。今既不能，表退职，使闭门思愆。”

        闭门思愆 指关起门来自我反省。同“闭合思过”。

        出处：《三国志·蜀志·来敏传》“坐事去职”裴松之注引《诸葛亮集》：“自谓能以敦厉薄俗，帅之以义。今既不能，表退职，使闭门思愆。”

        反躬自省 躬：自身；省：检查。回过头来检查自己的言行得失。

        出处：《礼记·乐记》：“好恶无节于内，知诱于外，不能反躬，天理灭矣。”

        反听内视 内视：向内看；反听：听外面的。指既能反省自己的言行，也能听取别人的意见。

        出处：《史记·商君列传》：“反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强。”《后汉书·王允传》：“夫内视反听，则忠臣竭诚；宽贤务能，则义士厉节。”

        返观内视 原为佛教语。指用佛性对照检查。后亦指自我反省。

        出处：清·蒲松龄《〈王如水问心集〉序》：“即此宜得之公心，返观内视，而九幽十八狱，分明见之矣。”

        返观内照 原为佛教语。指用佛性对照检查。后亦指自我反省。

        ③ 成语故事教师教学反思

       

        《成语故事》这篇课文用简洁的语言讲述了《自相矛盾》《画龙点睛》《滥竽充数》三个成语故事，看似简单的故事情节却蕴含着丰富的成语内涵。怎样在两个课时内把三个故事全讲完？我决定把三个故事放在一起处理，安排第一课时初读课文，了解故事情节；第二课时研读故事，理解成语内涵。教学环节力求简单，问题设计直中关键问题，使课堂教学真正的达到“简单、有效”！

        教学《自相矛盾》时，我抓住卖矛人为什么张口结舌？引出其自相矛盾之处，进而理解成语内涵。讲到《滥竽充数》时，我直接问：文中的两个皇帝爱好有什么不同？简洁明了地解决了故事的关键，使学生明白了滥竽充数的后果，受到教育。最后教学《画龙点睛》时，我引导学生对比张僧繇点睛前后龙的变化，展开想象和讨论，从中领悟故事的寓意。整节课思路清晰，学生也学得兴趣盎然。我想提高课堂教学质量的重要途径之一，不正是精减问题，避免无谓的问答浪费课堂时间吗？总之，课堂提问要有实效，有的直切关键，有的逐步深入，有的迂回跳跃，使课堂提问的富有艺术性。

        ④ 《有趣的成语》教学反思

        在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点

        ⑤ 幼儿园成语教案及反思

        在《光的故事》的活动中涉及到两个成语故事，由于这两个成语故事浅显易懂，内容也受小朋友的喜爱，所以一下子就吸引了小朋友的兴趣，我也因此引出了对成语故事的学习。 我觉得对大班幼儿，可以开展成语故事的教学。成语故事短小精悍，但是意义深厚，对幼儿进行教学，可以让他们学到很多知识和做人的道理。虽然成语故事的语言有些文言文的特点，但是只要让幼儿多接触，还是能够理解的。况且有许多成语故事已经翻译成白话文了。即使是夹杂少许文言文的语言，让幼儿接触一下，也是很好的。能够帮助他们学习这种语言的特点，对今后的语言学习也是有好处的。最重要的是能够帮助幼儿扩大知识面，了解古代博大精深的文化很有好处。 成语故事的学习，我觉得让孩子在家里学习，形式比较好。因为，在家里他们能够接触到更多的内容，并且在家长的指导下，学习效果会更好，而且可以让孩子将学到的成语故事到幼儿园来进行分享，这也能激发他们进一步学习的欲望。另外，我们还要将小朋友学会的成语故事进行收集，然后展示出来给全体幼儿看，这样能达到温故知新的效果。 现在，我每周安排两次让小朋友到家里学习成语，他们能够学到很多的成语，比如《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《滥竽充数》等等成语，都是小朋友能理解的，又有故事情节的，小朋友喜欢听的成语故事。他们学会之后，到幼儿园来讲述，大家也能听得懂。偶尔我会叫几个小朋友解释一下这个成语的意思，他们也能简单地解释清楚。 对学习成语，家长的反应也很好。这也可以说是我们一个新的尝试。

        ⑥ 有故事的成语教学反思

        一、教学目标 二、教学重点、难点 三、教学准备 四、教学版过程 1、导入新课权 2、学习新课 a、初读课文，了解大意 b、学习生字词 c、想想课文讲的是件什么事 d、小组讨论、交流。 e、教师相机辅导，理清课文脉络 3、指导感情朗读，入情入境

        ⑦ 《成语复习》教学反思

        教学案例的一般要素 背景 所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是的大致场景

        ⑧ 成语的运用教学反思

        1、根据要求写成语：抄表示景色秀丽的，表示人物心情的，含有数字的，含有动物的……

        2、给成语找朋友：近义或反义的成语配对

        3、根据同学的发言主动做好笔记，以上各类分别积累2个（组）

        4、任选一个成语口头造句

        5、小组或全班成语接龙

        ⑨ 在教学中如何反思

        课前：有没有复习，有没有预习

        课中：如果你可中有反思，你只能说明你上可走神了...

        课后：上课有没有走神，有没有认真听讲,,,

        就这些

        我的经验

        ⑩ 高中语文成语教学反思

        教学案例的一般要素 背景 所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、回地点、人物、事情答的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是的大致场景

        有关成语接龙作文四篇

       　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是我精心整理的成语接龙作文4篇，欢迎阅读与收藏。

       

成语接龙作文 篇1

       　今天下午第一节课，刚午睡完的我们一个个还是无精打的，语文老师一看，拍了拍手说：“同学们，我们玩个游戏怎么样？”同学们一听说玩，马上都精神起来：“好好。”可玩什么呢？有的同学提议玩“成语接龙”，大家都异口同声地答应了。尽管玩这个游戏是常事，但同学们还是兴致勃勃。

       　游戏规则和原来一样，所接的成语可以是上个成语最后一个字的谐音，这样就大大降低了玩的难度。我们从张晨开始，只见他笑嘻嘻地站起来说了一个成语：“冰天雪地。”大热天的，看来他想凉快了。下一位同学王艳秋立马站起来，对答如流：“地动山摇。”第三个胡发程不慌不忙地站起来，嬉皮笑脸地说：“摇头晃脑。”就这样，同学们你一个我一个，成语长龙顺利地往下接，不一会儿就快轮到我了，我的心怦怦直跳，如果我接不上来怎么办？眨眼间就轮到我了，上一个同学说的是“海阔天空”，我下意识地站起来，转动着大眼睛，在心里念叨着：“空、空、空什么呢？这时我的脑子是一片空白，什么成语也想不出来。旁边的同学也替我着急，都在小声地议论着。在五秒倒计时过后，我只好被罚唱了一支歌，我唱的是《找朋友》。

       　等我坐下以后，我们的游戏还在继续，有的同学胸有成竹，一下子就接上来了；有的同学在别的同学的“打电话“中，也勉强过关；还有的同学想了片刻，自己也解决了。不过也有像我这样被逮到的，这不，轮到祖家乐同学，他也和我一样卡壳了。祖家乐要说的是以“思”字音开头的成语，只见他慢吞吞地站了起来，右手的食指含在嘴里，往东看看，往西瞅瞅，嘴里还念念有词：“Sī、Sí、Sǐ、Sì……”他思了半天也没有思出来。只好皱着眉头站在那儿，，他们脸皱巴的就像是裹在一起的布刚展开一样，别提多难看了。当时，我也好了伤疤记忘了疼，心想：哈哈，祖家乐这一回也要倒霉了，连这个也想不出来了。可能由于不贪到自己，我很放松，死气沉沉、死而无憾、四通八达、四面八方……我自己就像脑瓜开窍一样，一下子想出了许多，他真是太笨了。在同学们齐声地五秒倒计时后，他还是没想出来一个，没办法，只好也唱了一首歌，他唱的是《两只老虎》，他一边唱一边讪讪地笑，声音就像蚊子哼哼似的，同学们笑得前仰后合，老师听了也忍不住笑了：“我们班的同学是怎么了，不知道的，还以为是幼儿园大班的孩子呢！”同学们一听又哄堂大笑，把困意全都赶跑了。

       　我喜欢这种游戏，是因为它可以给我们带来快乐，它可以提起我们的精神，让我们在快乐中学语文；我喜欢这个游戏，是因为它可以让我们学到很多成语，它可以让我们明白“书到用时方恨少”，平时一定要多读书、多积累才行。

成语接龙作文 篇2

       　今天语文课，我们全班进行了一次精彩的成语接龙比赛。

       　我是我们组的代表，我上去抽了一张字条，上面写了一个“千”字。一听到这个字，同学们便个个龙腾虎跃，抢着要说。从千军万马到马到成功到功成名就到就地取材到财迷心窍，我们便不像刚才那样生龙活虎了，我们个个苦思冥想，可脑子里空空如也，半个字都没有，在同学们倒数数字的时候，我的心里打起了退堂鼓，最后，我们终于前功尽弃，败下了阵。

       　可第四组可不一样，好像人品爆发似的，一连说了整整十八个成语。而之所以到第四组那么厉害是因为他们的主力，在我们班写作文思如泉、妙笔生花的“作文大王”张轶铭。其他同学只说了几个，后面都是张轶铭说的。他说一个，举一下手，说一个，举一下手，一连说了十八个。真不愧是学识渊博的他啊！最后，第四组以压倒性的优势夺得了冠军。

       　学习是人外有人，天外有天的。我们不能因为自己好了一点而骄傲自得，我们应该孜孜以求，争取更进一步。

成语接龙作文 篇3

       　在我的人生长河中，发生了许许多多有趣又难忘的事，让我印象最深的还是那场家庭成语接龙大赛。

       　那是一个寒冷的夜晚，我正舒舒服服地躺在沙发上看着电视。这时，爸爸过来了，对我说：“儿子，我们来玩一个游戏怎么样?”“啊，可是我最喜欢看的'**要快开始了，我可不想……”还没等我说完，爸爸从后面拿出一个礼物盒，在我眼前晃了晃。我立马眼睛放光，接着说：“我可不想放弃玩这个最好的游戏的机会。”爸爸看我这么有干劲的样子，便说：“好!我们来玩成语接龙，你赢了我，这个礼物就给你，如果你输了，礼物可没了。”我一听还要赢爸爸这个“成语字典”一下子就泄气了。不过我还是振作了起来，正所为礼物越大，动力越大。我立马爆发出小宇宙，挑战了起来。

       　比赛开始了，妈妈在旁边当裁判，三局两胜制，谁赢了礼物归谁。爸爸先说：“天外飞仙”“仙……仙……”我立马被难住了，爸爸得意地说道：“儿子，你不行呀，第一个都接不上来。”然后，妈妈判了爸爸先赢一场。我不服气，也冥思苦想了一会儿，说道：“连续不绝。”“绝处逢生”“生离死别”“别……别……”这下，爸爸接不上了，我得意地笑了笑，等待着妈妈的宣判。不出我所料，在爸爸说了第五个“别”时，妈妈宣判了：“这一场红方胜”渊我是红方，爸爸是蓝方冤。现在，战况是一比一平。决胜负的一局终于到了。

       　第三局比赛开始了。爸爸出了个“斗志昂扬”我立马回答道：“扬长避短”“短兵相接”“接二连三”“三五成群”“……”“……”“长治久安”，我想了一会，说道：“安步当车”“车水马龙”我突然想到了一个成语，可以让我赢处胜利，于是我胸有成竹道：“龙争虎斗”“斗志昂扬”爸爸想了会，说道。这时，我已经感到礼物在向我招手了，因为下一刻，妈妈宣布了我的胜利。“斗志昂扬你前面说了，所以红方赢得了胜利。”“耶”我兴奋地跑到礼物前，拆掉包装，发现原来这个礼物是我一直都想得到的遥控飞机，我高兴得一蹦三尺高。

       　这场家庭大赛我永远不会忘记。

成语接龙作文 篇4

       　晚饭后，我提议带着孩子去散步。老公懒懒地说：“都这么晚了，还是明天再去吧！”我问孩子们：“你们同意吗？”两个孩子异口同声：“不同意！就是拉也要把他拉去！”哈哈！孩子们在我的谆谆教导下，敢于造反了！

       　孩子们建议带个足球，我说:“那可不行，现在已经八点多了，路灯那么暗，多么危险呀！难道就想不出更好的游戏吗？”两个孩子歪着脑袋叽叽喳喳的议论：“赛跑？”“捉迷藏？”““玩成语接龙？”爸爸拍板定案：“就玩成语接龙！又轻松又好玩，还能考察你们的知识和智力。”

       　“我先讲一讲游戏规则，第一个人随意说出一个成语，第二个人用其最后一个字作为开头，说出第二个成语。谁要是接不下去，可以申请援助，但是同时也要接受惩罚。你们明白吗？”我像大将军一样指挥若定。

       　“明白！”孩子们劲头十足。

       　“那么游戏开始！按照年龄从小到大的顺序，天纵起头吧！”

       　“好啊，我这是一马当先。哥哥，你接！”

       　“先声夺人！”孩子反映可真快，我心里暗暗惊喜，嘴可就慢了。

       　“想不起来了吧？我们可要倒计时了！”原来孩子和老公都等着看我的好戏呢！你们可也太小瞧我了！

       　“人山人海，人去楼空，人欢马叫，人定胜天~~~~”我一口气说出一大堆，惊得孩子个个的嘴巴都张成了"o"字形！

       　“妈妈，你让爸爸用哪一个成语往下接呀！”儿子问。

       　“你就选一个最简单的吧！”

       　“那就人山人海？不，人山人海——海市蜃楼，人去楼空？也不行，人去楼空——空无一人。”儿子自言自语。“ 还是人定胜天吧！”

       　“别，别，太小儿科了！”侄子天歌赶快制止：“我看用人欢马叫比较好!”

       　“不，用人定胜天！”两个孩子争吵起来。

       　“不要争了，”老公拍拍自己的肚子，笑嘻嘻的问孩子：“你们看看我的肚子大不大？”

       　“大！就像一个大西瓜，不，大冬瓜！”两个孩子莫名其妙。“

       　“你们知道这里面装的是什么吗？”老公洋洋得意，摇头晃脑：“那是满腹经纶啊！”

       　天哪！有这么大言不惭、恬不知耻的人吗？我笑得前仰后合，刚喝下的一口水也给喷了个满地开花。

       　“怎么？难道你还不信？刚才孩子说啥？天纵不是想用“天”难为我吗？你们都听着，人欢马叫——叫苦连天，人定胜天——天外有天。反正，我把这个“天”又还给你了。”

       　天歌乐得直蹦：“这就叫搬起石头砸自己的脚！现在开始倒计时，记着可是蛙跳十次啊！十、九、八、七、六、五、四、三、二、”

       　“停！停！停！天网恢恢，疏而不漏！”关键时刻，天纵逃过了一劫，兴奋得夸夸其谈：“就在“一”字快叫出来的时候，把我给急坏了，我平时最害怕蛙跳了，跳一次腿肚要疼一星期呢！所以我抬头望天，望天兴叹的时候，灵机一动，急中生智，这个成语就脱口而出了。”

       　看把他给美的！我羞羞他的小鼻子：“这次虚惊一场，有惊无险，下一次要是再这样，可就难逃虎口了！

       　我们一路走，一路说，欢歌笑语，其乐融融。不知不觉间，已经快要22点了，孩子们意犹未尽，乐而忘返。

       　我提议：“咱们回去以后把自己的快乐都记录下来，作为永远的纪念好不好？”看孩子们噘起的小嘴，我也灵光闪现：“先别愁，让你们满腹经纶才华横溢的爸爸来做个为人师表的典范，先写一篇下水作文！”

       　孩子们齐声欢呼。

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       好了，今天关于“成语接龙大班语言教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“成语接龙大班语言教案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。