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高考语文四字成语积累_高考语文四字成语积累总结
ysladmin 2024-06-03 人已围观
简介高考语文四字成语积累_高考语文四字成语积累总结 大家好,今天我要和大家探讨一下关于高考语文四字成语积累的问题。为了让大家更容易理解,我将这个问题进行了归纳整理,现在就让我们一起来看看吧。1.高考四
大家好,今天我要和大家探讨一下关于高考语文四字成语积累的问题。为了让大家更容易理解,我将这个问题进行了归纳整理,现在就让我们一起来看看吧。
1.高考四字成语
2.高中生成语积累
3.语文高考诗歌四字成语
4.高考高频成语及解释
高考四字成语
高考四字成语高考语文中,很多同学常常因为成语而失分,十分可惜。下面是我准备的高考四字成语,欢迎阅读。
高考四字成语1
1、目光如炬:形容见识远大。易错点易误解为:怒目而视或目光炯炯有神。
2、南辕北辙:比喻行动和目的正好相反。易错点易误解为:两个人方向相反。
3、逆水行舟:比喻不努力就要后退。易错点易误解为:前进缓慢。
4、片言只语:零零碎碎的话。易错点易误解为:浓缩的言语。
5、萍水相逢:素不相识的人偶然相遇。易错点易误解为:熟人相遇。
6、扑朔迷离:形容事物错综复杂,难以辨别清楚。易错点易误解为:不切实际;变化莫测。
7、气冲斗牛:形容精神旺盛,意气高昂,或非常生气,愤慨之极。易错点易误解为:引以为豪。
8、巧夺天工:人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。易错点易误解为:大自然的精巧。
9、轻歌曼舞:轻快的音乐和柔美的舞蹈。易错点易误解为:唱歌跳舞。
10、情不自禁:感情激动得不能控制。易错点易误解为:不由自主。
11、穷形尽相:指描写刻画细致生动,又指丑态毕露。易错点易误解为:原形毕露。
12、茕茕孑立:形容一个人无依无靠,孤苦伶仃。易错点易误解为:一个人孤独站着。
13、求田问舍:指只知道置产业,谋求个人私利。比喻没有远大的志向。易错点易误解为:热爱田园风光。
14、曲尽其妙:委婉细致地把妙处都表达出来,指表达技巧高明。易错点易误解为:乐曲美妙动听。
15、人面桃花:原指女子的面容与桃花相辉映,后用于泛指所爱慕而不能再见的女子,也形容由此而产生的怅惘心情。易错点易误解为:人漂亮。
16、人心不古:人心不像古人那么忠厚淳朴,常用于慨叹人心险恶或人情淡薄。易错点易误解为:思想不再守旧,人老心不老。
17、人言喷喷:指人们不满地纷纷议论开来。易错点易误解为:满意地议论。
18、日长一线:指冬至后日昼渐长。易错点易误解为:每天增长一线。
19、如雷贯耳:形容人的名声大。易错点易误解为:声音大。
20、如履薄冰:比喻行事极为谨慎,存有戒心。易错点易误解为:危险。
21、如坐春风:比喻人受到良好的教育和感化。易错点易误解为:景物气候风光美好,或者沐浴在春风之中。
22、乳臭未干:身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。易错点易误解为:年轻有为。
23、三长两短:指意外的灾祸或事故。借指人的死亡。易错点易误解为:差错。
24、三缄其口:形容说话过分谨慎,不敢或不肯开口。易错点易误解为:不愿说话。
25、山高水低:比喻不幸的事情。多指人的死亡。易错点易误解为:比赛结局,谁胜谁负;或高高的山,低低的水。
26、善刀而藏:比喻行事适可而止,善于收敛自己。易错点易误解为:把好刀收藏起来。
27、善贾而沽:比喻怀才不遇,等待时机出仕以施展才能。易错点易误解为:善于做生意。
28、上行下效:上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。贬义词。易错点易误解为:褒义词,群众以干部为榜样。
29、涉笔成趣:形容拿笔一挥就可以创作出很有意味很有深度的作品。易错点易误解为:写文章用笔生动有趣。
30、师出无名:做事没有正当的理由。易错点易误解为:出自无名之师。
31、师心自用:形容一个人固执己见,自以为是。易错点易误解为:学习老师的方法来运用。
32、石破天惊:比喻文章议论新奇惊人。易错点易误解为:惊人的消息或变化。
33、拾人牙慧:比喻拾取别人的一言半语当作自己的话,也比喻吸取别人的语言和文字。易错点易误解为:拾取别人残余的`东西。
34、始作俑者:比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。贬义词。易错点易误解为:褒义词,第一个做某件事的人。
35、手不停挥:形容不停地写作。易错点易误解为:手不停地挥动。
36、守株待兔:指不主动努力,心存侥幸,希望得到意外的收获,贬义词。易错点易误解为:正面肯定或一般的等待,或公安干警的机智。
37、述而不作:指只叙述和阐明前人的学说,自己不创作。易错点易误解为:说而不做,没有行动。
38、微言大义:精微的语言和深奥的道理。易错点易误解为:话不多但含义深刻。
39、闻过则喜:听到别人批评自己的缺点或错误就很高兴。形容虚心接受意见。易错点易误解为:听过了就高兴。
40、无人为役:表示不能做好一件事。易错点易误解为:不能被人驱使。
41、无所不为:什么坏事都做,贬义词。易错点易误解为:褒义词,什么都敢做。
42、舞文弄墨:形容玩弄文字技巧。也指歪曲法律条文作弊。易错点易误解为:人有才华。
43、洗心革面:比喻彻底悔改。易错点易误解为:革新改造。
44、信笔涂鸦:形容字写得很潦草。或胡乱地写文章。也常用作自谦之词。易错点易误解为:画画。
45、胸有成竹:比喻在做事之前已经拿定主意。易错点易误解为:对情况很了解。
46、休戚相关:彼此间忧喜福祸相关联。形容关系密切,利害相关。用于人与人之间。易错点易误解为:息息相关。
47、休戚与共:彼此间忧喜和祸福共同承担,指同甘共苦。用于人与人之间。易错点易误解为:息息相关。
48、哑然失笑:情不自禁地笑出声来。易错点易误解为:笑不出来。
49、雅俗共赏:指人的文化水平的高低。易错点易误解为:作品的雅俗。
50、咬文嚼字:形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。易错点易误解为:写文章态度认真;仔细推敲。
高考四字成语21、马到成功
2、飞得更高
3、直取苍龙
4、光耀门楣
5、喜气盈门
6、旗开得胜
7、金榜题名
8、心想事成
9、梦想成真
10、拨云见日
11、鱼跃龙门
12、不负青春
13、志存高远
15、旗开得胜
16、水到渠成
17、一帆风顺
18、光宗耀祖
19、六六大顺
20、七星高照
21、八面威风
22、八方来运
23、时来运转
24、九九洪福
24、十全十美
25、百事称心
高考四字成语31、万无一失
2、不负青春
3、光耀门楣
4、志存高远
5、九九归真
6、出人头地
7、鱼跃龙门
8、金榜题名
9、百事称心
10、九九洪福
;高中生成语积累
高考语文常考的励志成语高考语文常考的励志成语大家知道有哪些吗?下面是我为大家收集的关于高考语文常考的励志成语,欢迎大家阅读!
1) 整旅厉卒:整训军队,激励士卒。
2) 夕寐宵兴:晚睡早起。形容勤奋不息。
3) 学无止境:用勤奋学习的方式适应环境。
4) 鸡鸣而起:鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。
5) 搦朽磨钝:指才能低下的人也在激励求进。
6) 奋发图强:图:谋求。振作精神,以求强盛。
7) 廉顽立懦:指高尚的节操可以激励人振奋向上。
8) 斗志昂扬:昂扬:情绪高涨。斗争的意志旺盛。
9) 全力以赴:赴:前往。把全部力量都投入进去。
10) 策顽磨钝:鞭策愚顽,磨砺迟钝。极言勉力奋进。
11) 昼耕夜诵:白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。
12) 勤能补拙:后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。
13) 勤学好问:勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。
14) 厉志贞亮:厉志:激励心志。志行坚贞,品德高尚。
15) 手不释书:犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。
16) 励志冰檗:形容在清苦的生活环境中激励自己的意志。
17) 励志如冰:指激励意志使身心如同晶莹的冰一样清白。
18) 时无再来:时机错过,不会再来。激励人要抓紧时机。
19) 敦世厉俗:敦:促成;厉:激励。促使社会风俗纯朴起来。
20) 发愤忘食:努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
21) 有志竟成:只要有好的志向,努力去做,就一定能达到目的。
22) 孜孜不倦:孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
23) 笃志好学:笃志:专心一志,立志不变。专心致志,勤奋好学。
24) 戮力同心:?戮力?,合力。这则成语的意思是大家同心合力。
25) 历世磨钝:激励世人,使鲁钝的人奋发有为。同?历世摩钝?。
26) 聚沙成塔:聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。
27) 闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
28) 手不释卷:释:放下;卷:指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
29) 开卷有益:开卷:打开书本,指读书;部分国:好处。读书总有好处。
30) 自强不息:自强:自己努力向上;息:停止。自觉地努力向上,永不松懈。
31) 勃然奋励:勃然:奋发的样子;奋:奋发;励:激励。奋发起来,激励自己。
32) 力争上游:上游:河的上流,比喻先进的地位。努力奋斗,争取先进再先进。
33) 通宵达旦:通宵:通夜,整夜;达:到;旦:天亮。整整一夜,从天黑到天亮。
34) 笨鸟先飞:行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后,做事比别人先动手。
35) 不屈不挠:屈:屈服;挠:弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。
36) 业精于勤:业:学业;精:精通;于:在于;勤:勤奋。学业精深是由勤奋得来的。
37) 凿壁借光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
38) 不甘示弱:示:显示,表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下,比个高低。
39) 绳锯木断:用绳当锯子,也能把木头锯断。比喻力量虽小,只要坚持下去,事情就能成功.
40) 水滴石穿:水不停地滴,石头也能被滴穿。比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。
41) 卧薪尝胆:薪:柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。
42) 有志者事竟成:比喻有崇高志向的人,只要坚持不懈地为实现这种志向努力,就一定会取得成功。
43) 磨杵成针:杵:铁棒。把一根铁棒磨成一根针。比喻只要有恒心,肯下功夫,再难的事也能成功。
44) 披荆斩棘:劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍,克服重重困难。
45) 髀肉复生:根据这个故事,后来人们引出?髀肉复生?这个成语,比喻不甘虚度光阴,要有所作为。
46) 百丈竿头:原意是佛教学说,指道行造诣达到最高境界。比喻不满足已得的成就,要继续攀登高峰。
47) 囊萤映雪:原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的`故事。后形容刻苦攻读。
48) 只争朝夕:朝:早晨;夕:晚上;朝夕:形容时间短暂。比喻抓紧时间,力争在最短的时间内达到目的。
49) 焚膏继晷:膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。点上油灯,接续日光。形容勤奋地工作或读书。
50) 兀兀穷年:出自东汉?班固《汉书?王褒传》,指辛辛苦苦地一年到头这样做,勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。
51) 引锥刺股:锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
52) 熟能生巧:熟能生巧这则成语的意思是说任何工作只要反复实践,坚持不懈地努力,都能掌握熟练的技巧,找到窍门。
53) 韦编三绝:韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
54) 百折不挠:挠:弯曲,比喻屈服。这则成语的意思是无论遭受多少挫折都不动摇、不退缩、不屈服。形容意志坚强,品节刚毅。
55) 水落石出:水滴石穿这则成语的本意是水不住往下滴,时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事。
;语文高考诗歌四字成语
高中生成语积累推荐内容
1) 鬼使神差:使、差,派遣,指使。比喻事情的发生完全出于意外。差,音chai1。
2) 过犹不及:犹,如、同;不及,赶不上。过头了同不及一个样。
3) 海阔天空:大海辽阔,天宇空旷。形容境界开阔,也比喻说话、写文章漫无边际。
4) 海晏清河:沧海波平,黄河水清。比喻天下太平。晏:平静。
5) 骇人听闻:使人听了非常震惊。骇,惊吓。
6) 含垢忍辱:忍受耻辱。 (正:耻辱;误:污垢)
7) 含糊其辞:故意把话说得不清楚,不明确。
8) 含饴弄孙:嘴里含着饴糖逗小孙子(饴:麦芽糖)。形容老年人的闲情乐趣。
9) 含英咀华:口中含着花慢慢地咀嚼。比喻细细地玩味和体会文章的精华。
10) 邯郸学步:比喻生硬的模仿,不但学不到人家的本领,反而连自己固有的长处也丢掉了。
11) 汗牛充栋:形容书籍很多。汗牛,指用牛拉车运书,牛累得出汗;充栋,指书堆满了屋子,一直顶到房梁。
12) 沆瀣(h?ng xi?)一气:比喻臭味相投的人结合在一起。
13) 毫发不爽:形容丝毫不差。(正:差失;误:爽快)
14) 好整以暇:形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。
15) 浩如烟海:形容书籍、资料等多得无法计算。不能形容商品。
16) 皓首穷经:钻研经典一直到老。皓首:白头。穷:尽,到极点。
17) 涸辙之鲋(fu):干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸:水干。
18) 闳中肆外:闳:内部宽大的样子;肆:放纵,不受拘束。形容文章的内容丰富,文字上发挥得淋漓尽致。
19) 厚此薄彼:重视优待这个,轻视、冷淡这个。形容不平等相待。厚,优待、看重;薄,看不起;彼,那个。
20) 呼之欲出:叫他一声仿佛就会出来。形容文学艺术作品塑造人物形象逼真、生动。
21) 忽忽不乐:忽忽:心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的情态。
22) 怙(h?)恶不悛(quān):坚持作恶,不肯悔改。
23) 怀瑾握瑜:瑾、瑜:美玉。比喻人具有美好而纯洁的品德。
24) 涣然冰释:像冰块遇热,一下就溶解了。比喻疑虑、误会很快就消除了。
25) 涣然冰释:形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然,消散的样子;冰释,像水一样消融。
26) 黄花晚节:黄花:指菊花,因菊能傲霜耐寒,常用来比喻人有节操;晚节:晚年的节操。比喻人能保持晚节。
27) 黄钟大吕:旧时形容音乐或文辞正大,庄严,高妙。
28) 黄钟毁弃:黄钟被毁坏被抛弃(黄钟:古乐十二律之一,音调最为洪亮)。喻指贤能的人受迫害,遭遗弃。
29) 恍然大悟:恍然.猛然醒悟的样子;悟.明白.觉醒。突然间一切都明白了。不能用作?我心里突然觉得恍然大悟了?。
30)挥洒自如:指写作画时笔墨的运用毫不拘束,酣畅自然。也指写文章流畅洒脱。
高中生成语积累精选
1) 讳莫如深:隐瞒得再没有比它更深的了。
2) 绘声绘色:指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。
3) 毁家纾难:毁家,分散家财;纾,缓解,缓和。捐献全部家产,解救国难。注意读音nan4
4) 火中取栗:比喻受人利用,冒险,白吃苦头,自己得不到好处。
5) 祸起萧墙:祸乱就发生在内部。萧墙,宫室内的照壁,比喻内部。
6) 积毁销骨:众人不断的毁谤,可以置人于死地。(正:熔化;误:出售)
7) 积重难返:形容长期养成的习惯很深,难以改变。
8) 激浊扬清:激:冲去;浊:脏水。比喻发扬一切好的,清除一切坏的。
9) 急不可耐:急得不能忍耐。形容形势紧急、心情急切。
10) 急管繁弦:形容乐曲的节拍急促,音色丰富。也作?繁弦急管?。
11) 疾首蹙额:疾首,头疼;蹙额,皱眉头。形容厌恶、痛恨的样子。
12) 疾言厉色:言语急迫,神色严厉。多形容发怒或发窘的情态。
13) 集腋成裘:腋,腋下,指狐狸腋下的皮毛;裘,皮衣。比喻积少可以成多。
14) 既往不咎:既,已经;往,过去;咎,责备,加罪。对过去做错的事不再责备。
15) 济济(jǐ)一堂:形容很多有才能的人聚含有在一起。济济,众多。
16) 加人一等:并非是指给予的比别人多一等,而是形容,才能等出众.
17) 戛然而止:形容突然停止(戛:刹车的声音;戛然:突然停止的样子)。
18) 间(jiān)不容发:距离极近,中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。
19) 见仁见智:指对同一问题个人从不同的角度持不同的看法。
20) 见微知著:微,小,苗头;著,明显。见到一点苗头就能看清发展的趋向和实质性的问题。
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高考高频成语及解释
1. 求高考解诗歌鉴赏题时常用的四字词语,例如孤寂冷清
古代诗歌鉴赏习惯用语
(一)形象、观点:
恋友思别,羁旅思乡;怀才不遇,怀古咏史;钟情山水,归隐田园;
献身边塞,反对征战;不慕权贵,傲岸不羁;心怀天下,忧国忧民;
矢志报国,壮志难酬;政治失意,仕途坎坷;达观豪迈,超凡脱俗;
愤世嫉俗,消沉颓唐;神形兼备,惟妙惟肖;跃然纸上,呼之欲出.
(二)思想情感:
宁静淡泊 恬淡闲适 壮怀激烈 追慕圣贤 孤愤难平 寂寞幽怨
忧郁失望 缠绵悱恻 甜蜜愉悦 嬉怒笑骂 感情细腻 挚切情深
(三)语言文字:
特色:
豪放雄奇 沉郁顿挫 直率天真 婉约含蓄 诙谐风趣 叠字叠词 明白如话
平淡无奇 词藻华丽 质朴清新 苍凉雄浑 抑扬顿挫 形神兼备 穷形尽相
行云流水 明快晓畅
作用:
深化主旨,画龙点睛;意味深长,耐人寻味;不著一字,尽得风流;平字见奇,常字见险;陈字见新,朴字见色;深沉动人,发人深省;言近意远,蕴藉含蓄;音韵和谐,铿锵有力;淋漓尽致,回肠荡气;一气呵成,琅琅上口;余音绕梁,意味深长.
(四)表达方式:
叙述 描写 议论 抒情(重点是描写抒情)
描写有:正侧结合 动静结合 点面结合 虚实结合
虚实结合:有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;眼前为实,未来为虚
2. 语文诗歌鉴赏使用的四字成语ppt动静结合 动静的结合往往和衬托相关.它分为化动为静和以动衬静. 比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象,像一条巨大的白练挂在山间,“挂”字化动为静. 再如:王维的《山居秋暝》:空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.颔联描写皓月当空,青松如盖,是静景描写,山泉清冽,流泻山石之上,是动景描写.山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流过,淙淙有声,以动衬静,反衬出山中的宁静.诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬,可以动静结合,也可以以静写动,以动写静,以动衬静. 虚实结合 在古代诗歌鉴赏中虚与实是相对的,古代诗歌中的“虚”一般有以下三类:神仙鬼怪世界和梦境,如李白《梦游天姥吟留别》“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”;已逝去之景之境,如苏轼的《赤壁怀古》“谈笑间,强弩灰飞烟灭”再现了火烧赤壁的史实;设想未来之景之境,如刘永《雨霖淋》“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”. “实”在诗歌中即为实景、实事、实境. 古代诗歌中的“虚”与“实”相结合的作用一般表现为:相反相成形成强烈的对比,相辅相成形成渲染烘托. 如:姜夔《扬州慢》“过春风十里,尽荠麦青青.”中的虚景就为“春风十里”写往日扬州十里长街的繁荣景象;实景为“尽荠麦青青”写词人所见的凄凉情形.一虚一实对比寄寓了词人昔盛今衰的感慨. 再如:欧阳修的《踏莎行》“候馆梅残,溪桥柳细, 草熏风暖摇征辔. 离愁渐远渐无穷, 迢迢不断如春水. 寸寸柔肠,盈盈粉泪, 楼高莫近危阑倚. 平芜尽处是春山, 行人更在春山外.”上阙写实,通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪,下阙写虚,通过“行人”想妻子凭栏远望,思念“行人”的愁苦之象写了愁思,妻子思念丈夫,丈夫思念妻子,虚实相生,从而将离别愁绪抒发得淋漓尽致. 明暗、响寂结合 比如:鹿 柴(王维)“空山不见人,但闻人语响.返景入深林,复照青苔上.”前两句正面描写空山的杳无人迹,黄昏时候,山林不见人影,寂寥、空阔.偶尔听到几点人说话的声音,非但没有打破山之空,反而更显得山之静.后两句明暗对比:一缕夕阳射进蔚然深秀的树林,落日余晖打在一块青青的苔藓上,愈加触发人幽暗的感觉.这里为声衬静,用了衬托,也用了对比. ⑵抒情,是作者的思想感情在文章或作品中的表白和抒发. ①情与景关系诗人写诗来表达他的思想情感.为了达到这个目的,他需要写景——自然界的或周围阙景,来引起情,把情感传达给读者.情与景的处理很重要,如果处理得恰当,他就会激起读者的感情,使读者与他发生共鸣. 一般情况下,景与情的关系通常有四种:以乐景写乐情;以哀景写哀情;以乐景写哀情;以哀景写乐情. 以乐景写乐情 如:风人松(题酒肆) (宋)俞国宝 “一春长费买花钱, 日日醉湖边.玉骢惯识西湖路,骄嘶过沽酒楼前.红杏香中歌舞,绿杨影里秋千.暖风十里丽人天,花压鬓云偏.画船载得春归去,余情付湖水湖烟.明日重扶残醉,来寻陌上花钿.”这里写春光明媚时,在杏花和绿杨中,游玩的人带了坐船游,饮酒,歌舞.使读者充分感觉到春游的愉喜. 以哀景写哀情 汉乐府《十五从军征》“十五从军征,八十始得归. 道逢乡里人,家中有阿谁? 遥看是君家,松柏冢累累. 兔从狗窦入,雉从梁上飞.中庭生旅谷,井上生旅葵. 舂谷持作饭,采葵持作羹. 羹饭一时熟,不知饴阿谁?出门东向看,泪落沾我衣. ” 写老兵,由“十无从军征,八十始得归”写起,着眼于他返乡途中与到家后的情景,主要采用以哀景写哀情的写法,重在抒发其家破人亡、举目无亲的悲哀. 以乐景写哀情 如:《台城》 (唐)韦庄 “江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤.” 金陵就是南京.六朝是吴;东晋、宋,齐、梁、陈(公元 317—589年).这六个朝代都建都南京,都时间短暂.六朝以奢侈豪华著名.到唐朝时,六朝已经过去,其豪华已衰败,因此唐朝诗人到南京吊古,总是为六朝哀伤感慨.诗人看到江雨霏霏,江草丛生,眼前一片荒凉衰败的景象,想到六代豪华已似梦幻一样过去,十分伤感.但是当他来到台城,看见春光明媚,柳絮飞舞,烟笼十里,他想到自然界的景色依旧这样美好,而人事全非,往日的荣华—去不复返,另有一番哀伤.因此这首简短的诗,兼用情景陪衬与情景反衬这两种手法来写.这样二者并用,加强了诗的感染力和效果,是很成功的作品. 以哀景写乐情 如:《诗经?采薇》中:“昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.” 依依杨柳,美好春色留人沉醉,却是黯然离别之际;雨雪霏霏,冰天坼地的寒冷,却是征夫回乡之时.《姜斋诗话》说:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐. 李白的《塞下曲》:“五月天山雪,无花只有寒.笛中闻折柳,春色未曾看.晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍.愿将腰下剑,直为斩楼兰.”前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活,尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情,这种豪情也正是全诗的中心.这样,我们感受到的,是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象.这里,所谓的“哀”景,既然是用来反衬豪情,就全然不。
3. 求高中语文考试中常考的四字成语及解释高中语文考试常考四字成语及解释:
1、安步当车:从容地步行,就当乘车一般。
2、安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移。
3、白云苍狗:比喻世事变幻无常。
4、百无聊赖:指生活中思想感情没有依托,精神空虚,感觉什么都没有意思。
5、暴虎冯河:比喻有勇无谋,鲁莽冒险。
6、鞭辟入里:鞭辟:鞭策,激动。里:内部。指学习要切实。形容言论或文章说理透彻、深刻。
7、别无长物:除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。
8、不耻下问:不可用于比自己高明的人.
9、不孚众望:未符合大家的期望,贬义。这两个成语常被混用。
10、不负众望:没辜负大家的期望,褒义。
11、不胫而走:消息传得很快。
12、不刊之论:不可改易的言论。
13、不可理喻:不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。
14、不求闻达:不追求名誉和地位。
15、不以为然:不以为是正确的。
16、不足为训:不值得作为效法的准则。
17、侧目而视:斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。
18、差强人意:勉强使人满意。
19、朝秦暮楚:比喻反复无常,也形容漂泊不定。
20、出言无状:说话没有礼貌。
21、粗枝大叶:本形容简略或概括,后形容草率不认真细致。
22、大而无当:当:底。大得没有边际,表示大而不合用。
23、弹冠相庆:指官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。贬义词。
24、当仁不让:当:遇到。遇到应当做的事就去做,不推让。
25、道貌岸然:道貌:庄严的外貌。岸然:高傲的样子。多指人装出一本正经的样子。
26、登堂入室:比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐渐达到很高的成就。
27、等而下之:由这一等逐级往下。指跟某一事物比较起来更差。
28、等闲视之:按平常的事情看待。
29、颠沛流离:形容生活困苦受挫折,流离失所,无处安身。
30、顶礼膜拜:比喻崇拜到了极点。
31、耳提面命:形容长辈教导热心恳切。
32、罚不当罪:处罚和罪行不相当,多指处罚过重。
33、翻云覆雨:反复无常或惯于玩弄手段。
34、分条缕析:形容有条有理细致分类或剖析。
35、分庭抗礼:原指宾客和主人分别站在庭院两边,以平等的礼节相见。后用以比喻互相对立,地位相当。
36、焚膏继晷:点起灯继续着白天(干的事)。形容夜以继日地勤奋工作或学习等。膏:油脂.焚膏:指点油灯。
37、粉墨登场:用粉,墨化装,登台演出。也比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。
38、风云际会:比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好机会。
39、逢人说项:碰见人便称道项斯的才学。比喻热心替人扬名或称道某事的好处。
40、凤凰于飞:指凤和凰比翼双方。用以比喻夫妻恩爱。
41、腹诽心谤:胸怀不满,心中怨恨。诽,谤:毁谤,说别人的坏话。
42、改头换面:比喻只改变形式,不改变内容。
43、改弦更张:比喻改革制度或变更方法,也可写作“改弦易辙”。
44、感同身受:感激的心情如同亲身感受到一样。多用来代替别人表示谢意.身:亲身。
45、纲举目张:提起渔网总绳,所有的网眼都张开了。比喻抓住事物的要领,就可以带动全面。也比喻文章条理分明。
46、高山景行:比喻行为正大光明.指值得效法的崇高德行。
47、高屋建瓴:形容居高临下,不可阻挡。也比喻对事情的把握境界高远,能够十分轻松地驾驭。
48、各得其所:原来表示各自如其所愿,后来也表示每个人或每个事物都能得到适当的安排。
49、沽名钓誉:故意做引人赞扬的事,捞取名誉。
50、冠冕堂皇:形容表面上庄严正大的样子。
51、管窥蠡测:从竹管里看天,用瓢来测量水。比喻眼光短浅,见识片面狭隘。
52、管中窥豹:从竹管里看豹子,比喻不全面的观察或认识。也比喻从观察到的一部分可以推测全貌。
4. 出自古诗词的四字成语人有悲欢离合,月有阴晴圆缺——悲欢离合
老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已——老骥伏枥
去年今日此门中,人面桃花相映红——人面桃花
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通——心有灵犀
山重水复疑无路,柳暗花明又一村——;柳暗花明
郎骑竹马来,绕床弄青梅——青梅竹马
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才——不拘一格
怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇——怒发冲冠
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海——乘风破浪《行路难》李白
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花——《登第》孟郊
无穷无尽是离愁,天涯海角寻思遍——无穷无尽、天涯海角《踏沙行》 晏殊
等闲识得东风面,万紫千红总是春——万紫千红《春日》朱熹
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路——柔情似水《鹊桥仙》秦观
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全——悲欢离合、阴晴圆缺《水调歌头》苏东坡
无可奈何花落去,似曾相识燕归来——无可奈何《浣溪沙》 晏殊
千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金——千淘万漉《浪淘沙》 刘禹锡
物是人非事事休, 欲语泪先流——物是人非《武陵春》李清照
5. 关于古诗的四字词语山重水复疑无路,柳暗花明又一村.《游山西村》陆游(柳暗花明)
无可奈何花落去,似曾相识燕归来.《浣溪沙》晏殊 (无可奈何)
等闲识得东风面,万紫千红总是春.《春日》朱熹 (万紫千红)
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.《己亥杂诗》龚自珍 (不拘一格)
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.《石灰吟》于谦(粉身碎骨)
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋.《滕王阁诗》王勃 (物换星移)
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花.《登科后》孟郊 (春风得意)
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.《水调歌头》苏轼(悲欢离合)
天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期.《长恨歌》白居易 (天长地久)
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.《赤壁》杜牧 (折戟沉沙)
问渠哪得清如许,为有源头活水来.《观书有感》朱熹 (源头活水)
火树银花合,星桥铁锁开.《正月十五夜》苏味道 (火树银花)
还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风.《望江南》李煜(车水马龙)
万籁此俱寂,惟闻钟磬音.《题破山寺后禅院》常建 (万籁俱寂)
高考高频成语亦步亦趋、斩钉截铁、不可救药、各奔前程、一帆风顺、步步为营、引人入胜、精打细算、入木三分、不寒而栗。亦步亦趋形容人没有主见。斩钉截铁形容决心坚定,毫不迟疑。不可救药形容病情或局势已经到了无法挽回的地步。各奔前程形容大家从此以后各自追求自己的目标和前程。一帆风顺形容事情顺利。步步为营形容做事谨慎。引人入胜形容吸引人。精打细算形容做事非常节约。入木三分形容书写的文字或绘画的形象入微。不寒而栗形容感到非常恐惧或害怕。
高考高频成语是指在高考中经常出现的一些成语。高考是中国高中毕业生参加的全国性统一考试,考察的科目包括语文、数学、外语等。语文考试要求学生具备良好的语言文学素养,包括词汇掌握和运用能力。掌握高频成语是提高语文能力的一个重要方面。
高考高频成语在高考中经常出现,不仅包括各种题材的作文,在其他题型中,题型中也会涉及到成语的理解和运用。了解高频成语的含义和用法,可以帮助考生更好地理解相关的题目,准确地选项和作答。高频成语也是考生提高语言表达能力的重要素材,通过学习和运用这些成语,丰富自己的语言表达能力,使作文和答案更加准确、地道。
高考高频成语的掌握还可以扩大考生的阅读面。高频成语是中国语言文化的重要组成部分,通过了解和学习这些成语,考生可以更好地理解和欣赏各种文学作品,丰富自己的阅读体验和知识储备。对于语文科目的考试来说,具备广泛的阅读背景和文学素养是非常重要的,通过掌握高频成语,可以为考生在高考中取得较好的成绩提供有力支持。
高考高频成语的积累与运用
在备考期间,考生可以通过阅读相关的课外书籍或参考资料来积累和运用高频成语。还可以通过参加模拟考试和做真题来检验自己对高频成语的掌握程度。复习时可以通过整理成语的词义、用法以及常见的搭配,形成自己的知识体系,提高成语的运用能力。
在实际运用中,有些成语会出现变形和派生的情况。考生需要灵活运用,理解和把握其变形和派生的含义。这也需要结合语言环境和语义,进行合理的推断和运用。语都有其独特的故事和来历,每个成语背后都蕴含着中国的历史和文化。通过了解成语的故事和来源,可以更好地理解其内涵和运用方式。这对于加深对中国传统文化的理解和推动文化交流具有积极意义。
非常高兴能与大家分享这些有关“高考语文四字成语积累”的信息。在今天的讨论中,我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听,希望这些信息能对大家有所帮助。