学成语哪本书好_学成语哪本书好一点

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1.想买本成语词典,不知道哪个出版社哪种书好?在卓越上好多种的词典都不知道买那个好

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       陕西师范大学出版社 《学生成语词典》

        其一，详尽解释每条成语的字与词，构成这部词典在成语释义上的一个鲜明特色。

        为成语字词作注释，在一些成语词典中也零星可见，但相比起来，远没有这部词典做得细致、详尽和透彻。多数成语的字词，看似寻常，但真要说明白，却并不那么简单，即或用别的工具书查，也不见得一下子能查出个名堂。这部词典在这方面所下的工夫，帮了读者的大忙，不仅使他们从根本上摆脱了只朦胧懂得成语释义或被动接受成语释义的窘境，能从详尽的字词解释中更明白、更透彻的理解每条成语的意义，而且省了他们不可估量的工夫。这部成语词典的释义给人以分外豁亮之感，我以为主要得力于在成语字词解释上所下的非一般词典可与之伦比的独到功夫，仅此一点，就使它比别的成语词典具有了一种明显的优势。

        其二，对四字格成语均作双层结构分析，构成这部词典在成语释义上又一个鲜明的特色。

        所谓“双层”，是说这部词典不像一些词典那样仅限于总体结构的单层分析，而是在总体结构分析基础上又深一层剖析构成总体结构的两部分词语的结构。这种双层结构分析能够间接服务于成语释义和对成语意义的理解。如：密云不雨转折[密云（定中）→不雨（状中）]；调虎离山兼语[调虎（述宾）—虎离山（主谓〈述宾〉）]；相顾失色连动[动1（相顾〈状中〉）—动2（失色〈述宾〉）]。很明显，这种分析一方面和成语的字词解释、字面直译及释义遥相呼应，相得益彰，使读者通过其分析，能更明晰地理解成语的字词和释义。

        另一方面，更能帮助读者准确理解“三一”或“一三”结构形式成语的意义。如：一衣带水偏正[一衣带—定（定中〈定中〉）/水—中]，按照习惯的朗读节奏，这条成语一般会读成“一衣—带水”，这样便很容易造成对该成语字词或意义理解上的难度或偏差。又如：大打出手偏正[大—状/打出手—中（述宾〈述宾〉）]，按照习惯的朗读节奏，这条成语一般会读成“大打—出手”，这样同样会造成对该成语字词或意义理解上的难度或偏差。然而，有了如上展示的双层结构分析，就为理解成语字词和意义提供了科学的依据，从而使读者轻松地摆脱了对成语字词在理解上的盲目判断和因之出现的偏差。

        其三，是我最感佩的一个特点，即该部词典对释义、语例、语源中的生僻字一律给予注音，对难以理解的字词一律给予解释。

        这是这部词典的编者为读者考虑得最深、最贴心、最实际的一点，自然也是这部词典功夫最独到的一点。正是这一点，使每个语例和语源最充分地发挥了它们应有的作用；正是这一点，开了在字词上把成语词典变成无障碍读物的先河，为读者消除了阅读中数不清的麻烦和苦恼，真可谓功莫大焉。

        其四，特别值得一提的是：这部词典收录了胡锦涛总书记关于“八荣八耻”讲话中涉及的全部成语，并首家认定、解释了“八荣八耻”、“知荣明耻”等新成语，这为中学生学习“八荣八耻”内容和正确理解与运用相关成语，提供了很大方便。作为一个师范大学的出版社，他们编纂词典也没忘记自己肩负的教育青年学生的神圣职责，这实在是非常难能可贵的。

        《学生成语词典》无疑是一部难得的好词典 。

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