关于成语中名人故事的研究报告_关于成语中名人故事的研究报告表格

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       如果您有关于关于成语中名人故事的研究报告的问题，我可以通过我的知识库和研究成果来回答您的问题，并提供一些实用的建议和资源。

1.五年级下册第六单元作文------成语中的名人故事的结论

2.成语的名人故事调查报告快快快 5年级的，要500个字 1。调查时间 2。调查地点 3.调查人 4.调查目的 急急急

3.名人事迹调查

五年级下册第六单元作文------成语中的名人故事的结论

       五年级下册第六单元作文------成语中的名人故事的结论

        望梅止渴 此故事出自《世说新语·假谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。曹操利用自己的智慧去引诱自己或他人

五年级下册语文地六单元作文 成语中的名人故事

       陈俎礼容

        传说孔子五六岁时与小朋友嬉戏，陈俎豆、设礼容，作礼乐祭祀之貌。小朋友纷纷效仿，以是闻名列国。

        义利之辩

        鲁国有规定，凡是到国外旅行去，看到有鲁国人在外国被卖为奴隶的，可以花钱把他赎出来，回到鲁国后，到国库去报帐，国库照付。孔子有一个学生，在国外看到有鲁国人被卖为奴隶了，就把他赎出来。赎出来以后，他没到国库去报帐，别人都说这个人品格高尚。孔子知道后，大骂这个学生，说这个学生做错了。别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人，又不去报帐，这不是好事吗？不是品格高尚吗？孔子说看问题不能这样看，他这个做法，实际上妨碍了更多的奴隶被赎出来。这个人回来后没有去报帐，将来别人看见做奴隶的鲁国人，本想赎他出来，又想，我赎了以后，如果去报帐，别人就要议论：以前某某人不报帐，你去报帐，你的品格不如他。这样，这个人就可能装作没看见，不去赎人了。所以，这个做法就妨碍了更多的鲁国奴隶被人家赎买出来，是有害的。

        有一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还要钱？孔子知道了，表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。所以要看客观的效果。

五年级下册的六单元成语中的名人故事调查研究报告

        你自己制把!

        李白 铁磨成针

        负荆请罪

下册第六单元的作文怎么写成语中的名人故事研究报告

        照本宣科

        zhào　běn　xuān　kē

        [释义] 照：按照；本：书本；文本；宣科：原指道士诵读经文。照着本子念条文。比喻不能随意发挥；死板地照现成文章或书本宣读。

        [语出] 元·关汉卿《西蜀梦》：“也不用僧人持究；道士宣科。”

        [辨形] 照；不能写作“昭”。

        [近义] 照猫画虎 照葫芦画瓢

        [反义] 断章取义 添油加醋

        [用法] 一般作谓语、定语、状语。

人教版五年级下册第六单元的作文怎么写成语中的名人

        成语： 看杀卫玠

        拼音： kàn shā wèi jiè

        解释： 卫玠：晋人，字叔宝，风采极佳，为众人所仰慕。卫玠被人看死。比喻为群众所仰慕的人。

        出处： 《晋书·卫玠传》：“京师人士闻其姿容，观者如堵。玠劳疾遂甚，永嘉六年卒，时年二十七，时人谓玠被看杀。”

        举例造句： 卫玠从豫章至下都，人久闻其名，观者如堵墙。玠先有羸疾，体不堪劳，遂成病而死，时人谓看杀卫玠。 明·李贽《初潭集·师友十》?

        拼音代码： kswj

        近义词：

        反义词：

        歇后语：

        灯谜：

        用法： 作谓语、定语；指为群众所仰慕的人

        英文：

        故事： 西晋时期，太子洗马卫玠很有才华，而且相貌堂堂，眉清目秀，堪称一个美男子，少年时跟随母亲到京城投奔舅父，舅父经常在别人面前夸耀他，一时他的名声很大，很多人前来争相观看与请教问题，27岁时因疲劳过度而死

       

人教版语文五年级下册第六单元作文关于关于成语中名人

        成语： 看杀卫玠拼音： kàn shā wèi jiè 解释： 卫玠：晋人，字叔宝，风采极佳，为众人所仰慕。卫玠被人看死。比喻为群众所仰慕的人。出处： 《晋书·卫玠传》：“京师人士闻其姿容，观者如堵。玠劳疾遂甚，永嘉六年卒，时年二十七，时人谓玠被看杀。” 举例造句： 卫玠从豫章至下都，人久闻其名，观者如堵墙。玠先有羸疾，体不堪劳，遂成病而死，时人谓看杀卫玠。 明·李贽《初潭集·师友十》? 拼音代码： kswj 近义词：反义词：歇后语：灯谜：用法： 作谓语、定语；指为群众所仰慕的人英文：故事： 西晋时期，太子洗马卫玠很有才华，而且相貌堂堂，眉清目秀，堪称一个美男子，少年时跟随母亲到京城投奔舅父，舅父经常在别人面前夸耀他，一时他的名声很大，很多人前来争相观看与请教问题，27岁时因疲劳过度而死

五年级下册成语中的名人故事调查报告

        一、问题的提出.

        在我们身边,常常听到很多名人的名字。相信大家也看过不少成语故事书。上次我们刚写完了自己姓氏名人的研究报告。这次我们就要继续探索“"成语中的名人故事”。多些了解我们身边“成语中的名人故事”吧！

        二、调查方法。

        1、网上浏览。

        2、查阅有关报刊。

        3、阅读有关书籍。

        三、资料整理。

        调查方法 涉及资料 获得信息

        1、（上网） （成语名人）

        四面楚歌、破釜沉舟——项羽 刮目相看——吕蒙

        三顾茅庐、鞠躬尽瘁——诸葛亮 一鼓作气——曹刿

        投笔从戎—— 班超 负荆请罪——廉颇

        完璧归赵——蔺相如 凿壁借光—— 匡衡

        指鹿为马—— 赵高 纸上谈兵——赵括

        精忠报国—— 岳飞 闻鸡起舞——祖逖

        入木三分——王羲之 卧薪尝胆——勾践

        乐不思蜀——刘禅 图穷匕见——荆轲

        胯下之辱——韩信 煮豆燃萁——曹植

        一字千金——吕不韦

        2、（上网） （成语故事

        《不耻下问》 《悬梁刺股》

        《囊萤映雪》 《一饭千金》

        《凿壁偷光》

        《望梅止渴》

        3、(上网) (成语中的名人故事)

        《一饭千金》

        韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。

        四、结论。

        1、《望梅止渴》

        有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。

        曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。

        2、《望梅止渴》此故事出自《世说新语·假谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。曹操利用自己的智慧去引诱自己或他人。

五年级下册英语第六单元作文

        Happy is neither a gift nor a right,we must take the initiative to seek out,heart to pursue in order to obtain.When you try new things,aept new challenges,because you will discover a new dimension of life but pleasantly surprised.There are dreams,there to pursue,there will be happy.Because the course of the struggle and achieve the goals of the brilliant,can engender immense pleasure.

        What is happiness - we have to learn to tell myself over and not with others than to recognize

五年级下册语文第六单元作文 （我与电脑的故事）

        我和电脑有一段“似敌非敌，似友非友”的故事。

        记得我还在上幼儿园的时候，我对电脑还很陌生，我就学着爸爸的样子打开了电脑，看到画面很漂亮，就嚷嚷着要看电脑里的**。自从打开“三味影院”时，我就变得一发不可收拾，每天要和电脑“亲密接触”无数次。后来发现电脑中有许多好玩的游戏，我就变得更“疯狂”了，我可以不用吃饭，不去喝水，不想睡觉，不去外面玩，只要让我玩电脑。可惜“好景不长”，妈妈采用了“灭火措施”，她要我停止玩电脑，不准碰电脑。我只有含着泪和电脑说Byebye了。

        自从我上了小学，课内课外的知识越来越多。有很多问题，我问妈妈，她总是回答不出来，妈妈不耐烦地说：“去问你的老朋友吧！”我就又可以上网查资料。我发现：在电脑上，只要是问题就能找到答案，是个万能的老师。

        电脑啊，你用动画片和游戏引诱我，使我陷入你美丽的迷幻中；电脑啊，你又用丰富的知识充实了我的学习，让我的学习插上翅膀，让我翱翔在广阔的知识海洋。电脑呀，你正是让我欢喜让我忧！

        给我满意答案，谢谢

五年级下册优+密卷第六单元作文

        这是我们第二天的旅程——参观竹博园和中南百草园。

        竹博园的风景真好啊!我们走进去看见里面有许多竹子，有龟背竹、斑竹、花毛竹、佛肚竹、紫竹……真是竹类大观园啊！竹博园里有四只大熊猫。小的两只，大的两只。那两只小的，一只叫欢欢，另一只叫乐乐。欢欢总是靠在树上，乐乐拿着竹子在津津有味地啃，好像在说：“真好吃，真好吃。”

        竹博园里还有竹子博物馆。这博物馆里有世界上最大的竹子——巨龙竹和世界上最小的竹子——翠竹。

        下午，我们来到中南百草园。进去一会儿，我们看到了一条小河。小河里有一只鳄鱼，躺在一块木板上。导游说只要人放下一只鸭子，鳄鱼就会扑过来吃。

        我们继续走着，来到动物园。动物园很大很大，里面的动物很多很多。我们看了动物表演。第一场是黑熊表演。黑熊能骑车，能滑板，还能跨栏。第二场是狮虎表演。三只白虎，两只华南虎，一只公狮还有两只母狮来到场地上。公狮表演次数最多，但是它每次表演都是在嚎叫，好像不太愿意，最后被驯兽师用鞭子打了以后才“举手投降”。

        看了动物表演，我们就回家了。

成语的名人故事调查报告快快快 5年级的，要500个字 1。调查时间 2。调查地点 3.调查人 4.调查目的 急急急

       研究报告从问题的提出、研究的方法、研究的情况、研究的结论四个方面叙述，范文如下：

一、问题的提出：

       我们中华民族是个文化民族，成语就是文化民族的结晶之一，老师说每个成语都有名人故事。于是，我就对成语中的名人故事做了一次研究调查。

二、研究的方法：

       1、查阅有关成语中名人故事的书籍，了解成语中的名人故事。

       2、上网浏览，通过网上途径，搜集成语中的名人故事。

       3、阅读报刊，了解成语中的名人故事。

三、研究的情况：

       书籍：王羲之晋朝王羲之写的字非常有力，相传他在木板上写字，刻字的人发现墨汁渗入木板已有三分了。

       上网浏览：程门立雪杨时宋代杨时在下雪天拜访著名学者程颐，程颐暝目而坐杨时不敢惊动，在旁等候，程颐醒来时门后积雪已有一尺多深了。

       报刊：草船借箭诸葛亮东汉末年，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮十天之内造好十万只箭以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，最后挫败周瑜。

四、研究的结论：

       1、成语里的确有名人故事，是由名人故事演变出来的。

       2、这些成语对我们有很大的帮助，在学习上和生活中都会运用到。

       3、成语中的名人故事中还有许多名人的品质优点值得我们学习。

研究报告的重要组成部分

       1、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：用不同形式（如图、表）表达研究结果；描述统计的显著性水平差异；分析结果。

       2、研究结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措辞、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；指出要进一步研究的问题。

名人事迹调查

       华盛顿是美国第一位总统。他是孩子的时候，砍掉他父亲的两棵樱桃树。 他父亲回来了，非常生气。他暗自思量，“如果我查明谁砍了我的树，我要狠狠揍他一顿。” 他父亲到处询问。当他问儿子时，华盛顿开始哭了起来。 “我砍了你的树！”华盛顿和盘托出。 父亲抱起他的儿子说：“我好聪明的孩子，我宁愿失去一百棵树，也不愿听你说谎。”

       列宁小时候

       列宁小时候是一个认真学习的孩子。 列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。 列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。 列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。 列宁小时候就是这样学习的。

       《陈平忍辱苦读书》

       陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

       匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书

       汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后

       人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

       东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。

       一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

       ：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

       在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。

       举个贝多芬的事例

       贝多芬听不见，28岁时就聋了，但他没有自暴自弃，反而做出了大量美妙音乐所以贝多芬扼住命运的咽喉 不像命运认输，要反抗命运。

       不被命运所束缚，要摆脱命运的不幸给他带来的灾难，靠着自己的努力，继续顽强的完成自己的事业、继续努力的活下去。

       就像，贝多芬尽管聋了，但他没有服从于命运的安排，而是扼住命运的咽喉，不让自己被命运所击败，而是继续创造出更大量的乐章

       好了，今天关于“关于成语中名人故事的研究报告”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“关于成语中名人故事的研究报告”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。