比喻义引申义象征义之间有什么区别_成语解释出处原意比喻义引申义的区别

1.汉语中，在使用成语时，成语的本义，比喻义和引申义三者都可以用吗?

2.一些成语的解释

3.引申义和比喻义有什么区别？

4.词语的引申义和比喻义如何区分

5.比喻义和引申义的区别

成语的本意,引申意如下所示：

1、 花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。?

2、 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。?

3、 忍俊不禁：忍不住笑。?

4、 黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。?

5、 故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段 。

6、 呕心沥血：形容费尽心思。?

7、 想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。?

8、 不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。?

9、 人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。?

10、 置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。

11、 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。

12、 人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。?

13、 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。?

14、奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。?

15、一张一翕：形容呼吸时一张一合。

16、异想天开：形容想法离奇，不切实际。?

17、相映成趣：互相衬托。?

18、祸不单行：表示不幸的事接连发生。?

19、触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。?

20、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。?

21、出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。?

22、手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。?

23、猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。?

24、面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看?

25、饥肠辘辘：形容非常饥饿。?

26、世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。?

27、小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。?

28、碌碌无为：平庸，没有特殊能力。?

29、血雨腥风：指战争的可怕与残忍。?

30、取义成仁：即舍生取义，取：选取。义：正义。?

31、敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。?

32、幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席。

33、天壤之别：比喻差别极大。壤：地。?

34、弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年。

35、栩栩如生：生动逼真，像活的一样。?

36、才华横溢：形容很有文艺才能，并显露出来。?

37、深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶。疾：痛恨。?

38、振聋发聩：发出很大的响声，耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。聩：耳聋。?

39、别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学，艺术方面创造性的构思）。?

40、溘然长逝：突然去。

汉语中，在使用成语时，成语的本义，比喻义和引申义三者都可以用吗?

『壹』 2020年国家公务员考试：成语积累的误区

在不同的时代背景下，成语的意思、感 *** 彩、词义范围等也在使用的过程中不断地演变。正因如此，在成语的积累中我们应该注意以下几步：

一、知其意

对于掌握一个成语，知其意只是第一步，知其本义、引申义、比喻义、现在的意义。

例：1.大而化之：原指思想品德之博大，广大，光大，大到可以教化天下。现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。

2. 按图索骥：指按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。

3.墨守成规:战国时墨翟善于守城;成规:现成的或久已通行的规则、方法。墨守成规一词现多用于形容思想保守，守着老规矩不肯改变。

二、明其适用对象

很多成语的在其修饰对象上是有一定的范围限制，因此在积累的过程我们就要多多注意。

例：1.鳞次栉比：多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

2.耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。 形容长辈教导热心恳切。

3.筚路蓝缕：筚路：柴车;蓝缕：破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。

三、晓其特性

成语在用法上也是暗含玄机。首先是在成语的适用习惯上。比如：用法搭配上，相提并论、同日而语、等量齐观、混为一谈等，多用于否定词中。其次是成语的句法功能，即成语在句子中所充当的句法成分，也是我们积累的比如句法结构上，“天壤之别”在句子中做宾语，通常写“两者之间有天壤之别”。“截然不同”在句子中做谓语，通常写“两者截然不同”。

成语在不同的语境中 ，其所表达的意思亦会存在细微差别，所以成语的积累不能脱离语境。除此之外，复习要贯穿积累成语的整个过程中。毕竟，“温故而知新”。

『贰』 2019国家公务员行测备考：成语实词有什么快速积累的方法

(一)成语故事

成语是一部分定型的词组或短句。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。所以了解成语故事可以帮助我们更好地理解，也能加深印象，利于记忆积累。

例如：鞭长莫及，原意是说即使有力量，也使不得，因为马肚子不是鞭打的地方。后比喻力量达不到。从字面我们一定程度能够理解这个成语的意思，但当我们了解它的背景故事，会加深印象，更准确地把握它的意思。

成语故事：春秋时期，楚庄王派申舟访问齐国，途中必经宋国。按理来说，经过宋国应事先通知宋国，然而楚庄王自恃楚国为大国，不把宋国放在眼里，就没通知宋国。

宋国国君知道了后，十分气愤，将申舟扣留下来。大臣华元对国君说：“楚国事先未有通知，便是把我国当作已亡，领土已归属于他。我们必须维护独立主权的尊严，不能受这种侮辱!就算楚国要发兵进攻，大不了就亡国。但我们宁可战败，也不服屈辱!”

宋国国君听了后，处了申舟，并随时迎接楚国的进攻。

楚庄王得知消息后，果然派兵进攻宋国，并将宋国都城睢阳团团围住。双方相持了好几个月，楚国也未能取胜。

第二年春，宋国派大夫乐婴向晋国求助。晋景公准备出兵为宋国平反时，大夫伯宗劝道：“‘虽鞭长，不及马腹(鞭子再长，也打不到马的肚子)’，我们又怎能管得了楚国呢?”

(二)上下文解释

积累成语除了了解它们的背景故事，还可以在语境中进行理解，因为语境能够有一定的解释作用。例如：由于“金三角”地区大部分是在海拔千米以上的崇山峻岭上，丛林密布，道路崎岖，交通闭塞，三国 *** 鞭长莫及，为当地居民种植**提供了政治、经济以及地理、气候等方面得天独厚的条件。在这样一个语境中可以看出，由于金三角地理位置特殊， *** 的力量无法到达，所以**得意大面积种植，通过这些内容都有利于我们理解“鞭长莫及”的意思。因此考生们可以增加阅读量，在阅读中积累成语。

(三)真题积累

有些考生对阅读材料选择有一些苦恼，不知道哪些资料中成语出现的比较多，那不妨通过做题来积累成语。而且真题中出现的成语都是高频考试成语，积累起来也更有针对性。中公教育出版的习题集或真题集中都有相应详细的题目解析。大家可以通过选择备考资料进行复习积累。

『叁』 2020年国家公务员常识高频成语素材积累

双阳华图博闻强识

解析：博：广博。闻：见闻。识：记忆。形容知识丰富，记忆力强。

例句：令郎才思敏捷,博闻强志,小小年纪见解不凡。

6.口蜜腹剑

解析：嘴上说的很甜美，心里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。

例句：谁是口蜜腹剑的伪君子,我心中有数。

7.穿凿附会

解析：穿凿：把讲不通的硬要讲通;附会：把不相干的事拉在一起。把讲不通的道理硬要讲通或不相干的事情硬扯在一起进行解释。

例句：自古以来解经者虽众，但是穿凿附会者多，精审者少。

8.未雨绸缪

解析：绸缪：紧密缠缚，引申为修缮。意思是趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。

例句：如何预测这些变化，未雨绸缪，取得市场的先机，对企业的未来发展有着重大的影响。

9.闪烁其词

解析：闪烁：光摇晃不定的样子。词：言语，说话。言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或有意回避要害问题。含贬义。

例句：看到他回答问题时那闪烁其词的样子,我就知道这里面肯定有什么名堂。

10.恬不知耻

解析：恬：满不在乎，坦然。做了坏事满不在乎，一点儿也不感到羞耻。

例句：他做出那些丑事后，竟然还恬不知耻地到处张扬。

11.荒诞不经

解析：少有的，不合常理。形容虚妄离奇，不合情理。引申为对不可理解的荒唐话的主观描述。

例句：如果用世俗的眼光来看,这些内容几乎都是荒诞不经的。

12.心照不宣

解析：照：知道，宣：公开说出。指彼此心里明白，而不公开说出来。也指互相之间明白或共同认可一件事物，做出相同的判断。同时，对方心中所想所希望的予以回应，而无需对方提醒。

例句：其实我和妹妹已经有共识，心照不宣，不让别人知道罢了。

13.不胜枚举

解析：胜：尽;枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。

例句：我国历史上大义灭亲的事迹不胜枚举。

14.寥若晨星

解析：寥：稀疏。若：好像。稀少得好像早晨的星星。形容人物或事物十分稀少。

例句：我国历史上的诗人狠多，但是知名的女诗人却寥若晨星。

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『肆』 2020年国家公务员常识高频成语素材积累

“入脑走心、反复推敲”，其实是复习成语的好办法,本篇让我们换一种方式来记忆一下国考高频成语,看下这些成语究竟该如何运用在句子中,并试着学会自己重新组句。

1.按部就班

解析：原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

例句：学习历史知识要按部就班,循序渐进。

2.饮鸩止渴

解析：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。

例句：事实证明,那种靠毁林扩大耕地的做法,无异于饮鸩止渴。

3.鞭长莫及

解析：及：到。原意是虽然长，但是打不到马肚子上，后来借指力量达不到，力所不及。

例句：古代地方官所作所为，朝廷有时也鞭长莫及，难以管束。

4.别具一格

解析：别：其它。具：另有。意思是比喻另有一种独特的风格。

例句：他的作品数量不算很多,却别具一格。

好老师、好课程、好服务。

『伍』 2020年国家公务员考试成语积累的误区

公务员考试重点需要训练提高做题的速度，还有博览能力。因为《行测》题目有140题左右，考试时间120分钟，大约几十秒要做完一题。如果做题速度太慢根本没有办法做完。同时，平时积累也很重要，《行测》涉及到的内容太多了，如果政治、经济、法律、人文和数学等，平时一定要多看书，否则报名到考试一个月的时间复习根本不够。考生可以借助比如jint全脑速读工具来提高阅读速度和做题速度，工具可导入所有纯文本文件，其内部内置许多网络知识。关于《申论》要多关心时事政治，比如多看新闻、还有《半月谈》《求是》《人民日报》，还要多写。读书破万卷，下笔如有神。祝你成功。

『陆』 公务员行测累积成语很重要，如何理解成关键

国家公抄务员考试笔试科目袭： 上午：行政职业能力测验 下午：申论 (一)行政职业能力测验 主要测查报考者从事公务员职业必须具备的潜能。试卷主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题

『柒』 2020年国家公务员考试：几组易混淆成语积累

2020年国家公务员考试：几组易混淆成语积累

今天，我为同学们带来逻辑填空中几组极易混淆的成语，它们长得差不多，但意思可能截然不同。准确掌握其含义，有助于同学们在考场上快速锁定正确答案。

1.门庭若市、门可罗雀

门庭若市：门前和院子里像集市一样。形容往来人很多，十分热闹。

门可罗雀：门外可以张网捕雀。形容门庭冷落，没有什么人来往。

例1. 填入横线处的成语，最恰当的一项是：

回顾网络文学近十余年的发展，尤其是在引入一些商业模式之后，一度________的文学网站，人气徒增，颇有进入西部牛仔时代的味道，虽然极为混乱，但也不乏生机。(2014年吉林省政法干警考试《行政职业能力测试》)

填入划横线部分最恰当的一项是：

A. 门可罗雀 B. 门庭若市

C. 孤芳自赏 D. 车水马龙

答案：A

2.不刊之论、不经之谈

不刊之论：指不能更改或磨灭的言论。刊：削除，修改。

不经之谈：指荒唐、没有根据的话。经：正常。

例2.尽管诗歌绝无翻译的可能，却大有翻译介绍的必要。有多位前辈时贤对诗歌翻译理论不乏鞭辟入里的_______ 。然而，何谓诗歌翻译的理想形式却_______。(2013年国家公务员录用考试《行测》真题)

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )

A.真知灼见 各执一端 B.不刊之论 见仁见智

C.不易之论 各持己见 D.远见卓识 众说纷纭

答案:B

3.鱼龙混杂、鱼目混珠

鱼龙混杂：意思是形容好人和坏人混在一起。通常只能形容人。

鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的，以次充好。适用对象一般是物。

例3.近年来每逢传统节日、西方节日，抑或是“双11,双12”等人造节日，都成为互联网商家炒作的卖点，成为那些足不出户的年轻网民“买买买”的“狂欢盛宴”。交易额的放量增长带来了快递业的繁荣发展。然而快递数激增、过度包装、违规包装造成的污染及危害愈发_______;假货、仿冒品、残次品_______，随之而来是一些消费者维权困难，因此加强网购平台监管责任迫在眉睫。(2018年辽宁公务员录用考试《行测》真题))

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.有目共睹 层出不穷 B.引人关注 鱼目混珠

C.引人注目 鱼龙混杂 D.备受瞩目 以假乱真

答案:B

好老师、好课程、好服务。

『捌』 2020年国家公务员常识高频成语素材如何积累

公务员考试行测备考，成语积累： 1）平时练题时多积累。 2）不熟悉的成语版要查成语词典，对权于特殊的成语要适当积累，日后随时翻阅，积累词汇。 3）分类归纳汇总积累过程中有意识地进行分类记忆，记忆一类词汇的特殊用法即可，减少记忆量，同类词汇汇总归纳也能够加深记忆。依据近年公务员考试考情知，考查的成语有：鞭长莫及、不谋而合、如出一辙、文不加点、安土重迁、革故鼎新、微言大义、一得之间，等。考生可参考四川省考行测复习资料夯实行测理论基础、了解行测答题技巧

『玖』 2020年国家公务员常识高频成语素材积累

第一组浮光掠影 走马观花 浅尝辄止

浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。

走马观花：意思是指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地观察一下。

浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，含贬义。

通过意思可以发现，浮光掠影更侧重一晃而过，走马观花单纯强调观察不仔细，浅尝辄止多形容研究，贬义词。

模拟再现敦煌壁画共有五万多平方米，若按高为一米来排列，有五十多公里长，即使______，也要夜以继日。作为人类文明奇迹和世界文化艺术瑰宝，敦煌壁画的重大价值不光是数量之巨，而且更在于其内涵的______。

依次填入横线部分最恰当的一项是( )。

A.浮光掠影 异彩纷呈

B.蜻蜓点水 丰富多彩

C.一目十行 源远流长

D.走马观花 博大精深

中公解析D

文段第一空形容的是看敦煌壁画，“一目十行”指阅读速度非常快;“浮光掠影”比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻;“蜻蜓点水”比喻做事肤浅不深入，皆不符合题意。“走马观花”多指大略地观察一下，题中表达的意思是敦煌壁画数量之多，即使随意的观看，也要很长时间，因此，“走马观花”符合题意;同时，内涵只有“博大精深”才能修饰。故选D。

第二组不谋而合 不约而同

不约而同：指事先没有约定而相互一致。

不谋而合：意思是指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。

通过意思可以发现，重点区别在于是事前有没有做好约定或者商量，但是这个文段中比较少出现，不约而同更侧重行为，不谋而合更侧重想法。

模拟再现民主化、信息化、全球化浪潮叠加，思想观念的裂变塑造了一个时代生机蓬勃的心灵图景，也提示我们，多元时代更需要凝聚共识，当观点________，看法不尽相同时，共识是社会交流的基础。但多元并非意味着正确的价值不复存在，包容也不意味着可以________公理。正因此我们对现在的认识可以各持己见，但对公平正义的追求却应________。填入划横线部分最恰当的一项是：

A.众说纷纭 轻视不谋而合

B.莫衷一是 漠视殊途同归

C.无所适从 藐视不约而同

D.五花八门 无视异曲同工

中公解析B

第一空，由题意知，所填词语应形容有不同的观点。“无所适从”指不知该怎么办。与题意无关，排除C。“众说纷纭”指人多嘴杂，说法不一，主语多是人，修饰“观点”不恰当，排除A。“五花八门”形容变化多端或花样繁多。与"观点”搭配不当，排除D。“莫衷一是”指分歧很大，不能得出一致的意见。符合题意。

将B项代入第二空验证，“漠视”指冷淡地对待，不重视。填入与“公理”搭配恰当，且符合题将B项代入第三空验证，“殊途同归”指从不同的道路，走到同一个目的地。“殊途”对应“我们对现在的认识可以各持己见”，“同归”对应“对公平正义的追求”，符合题意。故本题选B。

希望大家在2020年国家公务员考试中取得好成绩，“成功上岸”！

『拾』 公务员常识高频成语素材积累

公务员常识copy高频成语素材积累，举个例子：

积重难返 根深蒂固

积重难返：经过长时间形成的坏思想作风或坏习惯，很难改变。

根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。

差异：“积重难返”侧重旧习或旧思想很难改变，“根深蒂固”侧重基础牢固。积重难返后一般跟的是不好的事情，根深蒂固可以形容坏习俗、坏习惯，也可形容好的东西。

公务员考试中常见成语还有很多，需要自己下去不断积累，选择一组成语对比记忆，在逻辑填空这部分取得更好的成绩。

一些成语的解释

本义就是字面意思，一般不用，风声鹤唳本义是听到呼呼的风声和鹤的鸣叫声

比喻义是指成语的典故，可以用，风声鹤唳比喻义是认为追兵来了

引申义就是由典故引申出来的意义，用的最多，风声鹤唳引申义是形容人疑惧惊慌，一有风吹草动便神经极度紧张

引申义和比喻义有什么区别？

浮生若梦

解释：浮生：空虚不实的人生；若：象。把人生当作短暂虚幻的梦境。

出处：唐·李白《春夜宴从弟桃花园序》：“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何。”

梦寐以求

解释:寐：睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。

出处:《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。”

殊途同归

解释：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。

出处：《周易·系辞下》：“天下同归而殊途，一致而百虑。”

昭然若揭

解释：昭然：明显、显著的样子；揭：原意为高举，现也指揭开。形容真相全部暴露，一切都明明白白。

出处：《庄子·达生》：“昭昭乎若揭日月而行也。”

窈窕淑女

解释：窈窕：美好的样子。美好的女子。

出处：《诗经·周南·关睢》：“窈窕淑女，君子好逑。”

君子好逑

解释:逑，通“仇”。仇:配偶。原指君子的佳偶。后遂用为男子追求佳偶之套语。

出处:语出《诗·周南·关雎》：“窈窕淑女，君子好逑。”《毛传》：“逑，匹也。言后妃有关雎之德，是幽间贞专之善女，宜为君子之好匹。”

塞翁失马

解释：塞：边界险要之处；翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

出处：《淮南子·人间训》：“近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：‘此何遽不为福乎？’居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。…故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。”

塞翁失马，焉知非福

拼音：sài wēng shī mǎ，yān zhī fēi fú

解释：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。同“塞翁失马，安知非福”。

失之东隅

解释:东隅：日出的地方。比喻这个时候遭到损失或失败。

出处:南朝·宋·范晔《后汉书·冯异传》：“始虽垂翅回溪，终能奋翼黾池，可谓失之东隅，收之桑榆。”

前事不忘，后事之师

解释师：借鉴。记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。

出处《战国策·赵策一》：“前世之不忘，后事之师。”

精诚所至

解释：人的真诚的意志所到。

远来和尚好看经

解释比喻外地来的人比本地人更受重视。

出处元·张国宾《合汗衫》第三折：“近寺人家不重僧，远来和尚好看经。”

君子之交淡如水

解释:交：交情。贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。

出处:《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”

瑞雪兆丰年

解释:瑞：吉利的。适时的冬雪预示着来年是丰收之年。

出处:曲波《桥隆飙》十九：“俗语道：‘瑞雪兆丰年’，明年的小麦一定收成好。”

凤冠霞帔

解释：旧时富家女子出嫁时的装束，以示荣耀。也指官员夫人的礼服。

出处：元·杨显之《潇湘雨》第四折：“解下了这金花八宝凤冠儿，解下了这云霞五彩帔肩儿，都送与张家**妆台次，我甘心倒做了梅香听使。”

攀龙附凤

解释：指巴结投靠有权势的人以获取富贵。

出处：汉·扬雄《法言·渊骞》：“攀龙鳞，附凤翼。”

梦寐以求

解释:寐：睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。

出处:《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。”

黄粱美梦

解释：黄粱：小米。比喻虚幻不能实现的梦想。

出处：唐·沈既济《枕中记》：“怪曰：‘岂其梦寐耶？’翁笑曰：‘人世之事亦犹是矣。’”

一衣带水

解释:一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

出处:《南史·陈后主纪》：“我为百姓父母，岂可一衣带水不拯之乎？”

赏心悦目

解释:悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

出处:鲁迅《故事新编·采薇》：“两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。”

雅俗共赏

解释形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

出处明·孙人儒《东郭记·绵驹》：“闻得有绵驹善歌，雅俗共赏。”

阳春白雪

解释:原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。

出处:战国·楚·宋玉《对楚王问》：“其为《阳阿》、《薤露》，国中属而和者数百人，其为《阳春》、《白雪》，国中属而和者不过数十人而已。”

曲高和寡

解释曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。

出处战国·楚·宋玉《对楚王问》：“引商刻羽，杂以流徵，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。”

咎由自取

解释：咎：灾祸。灾祸或罪过是自己招来的。指自作自受。

出处：《三国志·刘封等传评》：“览其举措，迹其规矩，招祸取咎，无不自己也。”

一挥而就

解释挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。

出处宋·孙觌《鸿庆居士文集·翰林莫公内外制序》第三十卷：“一昔召公独草六制，宰相吴敏因是以危公，公解衣据案，一挥而就。”

唇齿相依

解释象嘴唇和牙齿那样互相依靠。比喻关系密切，相互依靠。

出处《三国志·魏书·鲍勋传》：“盖以吴、蜀唇齿相依，凭阴山水，有难拔之势故也。”

爱莫能助

解释：爱：爱惜；莫：不。虽然心中关切同情，却没有力量帮助。

出处：《诗经·大雅·烝民》：“维仲山甫举之，爱莫助之。”

助纣为虐

解释比喻帮助坏人干坏事。

出处《史记·留侯世家》：“今始入秦，即安其乐，此所谓助桀为虐。”

楚楚可怜

解释楚楚：植物丛生的样子，也形容痛苦的神情。本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。

出处南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“松树子非不楚楚可怜，但永无栋梁之用耳。”

浮光掠影

解释水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

出处唐·禇亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”

走马观花

解释:走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

出处:唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

蜻蜓点水

解释：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。

出处：唐·杜甫《曲江》诗：“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”

沧海桑田

解释桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。

出处晋·葛洪《神仙传·麻姑》：“麻姑自说云，接待以来，已见东海三为桑田。”

白驹过隙

解释：白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。

出处：《庄子·知北游》“人生天地之间，若白驹之过却，忽然而已。”

光阴似箭

解释:光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。

出处:唐·韦庄《关河道中》诗：“但见时光流似箭，岂知天道曲如弓。”

日月如梭

解释梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。

出处宋·赵德麟《侯鲭录》卷二：“织乌，日也，往来如梭之织。”

世外桃源

解释：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

出处：晋·陶潜《桃花园记》描述的一个与世隔绝，没有遭到祸乱的美好地方。

豁然开朗

解释豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

出处晋·陶潜《桃花园记》：“极初狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”

落落大方

解释:落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。

出处:郭沫若《蔡文姬》第四幕：“对于我们也是非常宽大的。还有他的夫人也落落大方。”

寥若晨星

解释：寥：稀疏。稀少得好象早晨的星星。指为数极少。

出处：南朝·齐谢眺《京路夜发》：“晓星正寥落，晨光复映漭。”唐·韩愈《华山女》诗：“黄衣道士亦讲说，座下寥落如明星。”

学富五车

解释：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

出处：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”

温文尔雅

解释：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

出处：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？”

喜闻乐见

解释：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。

示例：这是一部很有教育意义、人民群众喜闻乐见的好小说。

月朗星稀

解释皓月当空，星星稀少。

出处王愿坚《七根火柴》：“草地的气候就是怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵风吹来，浓云像从平地上冒出来的，把天遮得严严的，接着，就有一场暴雨。”

爱屋及乌

解释:因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。

出处:《尚书大传·大战》：“爱人者，兼其屋上之乌。”

乐不可言

解释：快乐到了极点，没法用语言来表达。

出处：战国·楚·屈原《大招》：“魂乎归徕，乐不可言只。”

雍容华贵

解释：形容态度文雅从容，庄重大方。

出处：曹禺《王昭君》第一幕：“姜夫人雍容华贵地走下，盈盈和戚戚恭恭敬敬地陪送出去。”

词语的引申义和比喻义如何区分

引申义 由词的本义演变发展而产生的意义， 因此引申义与本六义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。 如“ 浅”的本义是表示以表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）； 引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）； 引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。比喻义 用一个词的本义比喻另一事物， 由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。 如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比比喻危险境地。 词的比喻义和修辞上蝗比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的， 但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受； 而比喻修辞是在特定的语言不幸中临时打比方； 本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。

比喻义和引申义的区别

前两为比喻义，后两为引申义

比喻义是借用词语的本义来比喻另一事物所产生的新的意义，有一个跳跃的感觉，由一事物变为另一事物。上面的“钉子”已不真是钉子一物，而指困难

引申义是在本意的基础上推演出来的，与本义还有源流上的关系，是线性发展的。这里的“头”一个指开头，一个指头领，依然是头，没有跳跃而是分支

产生方式、语境、搭配。

1、产生方式：引申义是在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义，比喻义是借用一个词的基本义来比喻另一种事物而产生的新的意义。

2、语境：引申义是在特定的语境中产生的，比喻义是通过比喻的手法来表达的。

3、搭配：引申义往往与词语搭配使用，比喻义则往往是单独使用的，与词语搭配使用时，比喻义与本义之间没有必然的联系。