运用成语的方式有哪几种_运用成语的方式有哪几种类型

运用成语的方式有哪几种_运用成语的方式有哪几种类型

       大家好，今天我将为大家讲解运用成语的方式有哪几种的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.成语的鉴赏和运用

2.怎么运用好成语？

3.怎样用成语造句？

4.成语的运用

5.成语有哪几大种类？

6.成语(阅读)问题：成语有哪几种格式？

成语的鉴赏和运用

       成语的鉴赏和运用如下：

       成语的定义和作用，成语是汉民族长期习用的定型化的短语,数量繁多,历史悠久,运用广泛,具有语言凝练、音韵和谐的特点,在口头及书面表达中使用成语,能大大增强语言的表现力和感染力。

       成语（拼音：chéng yǔ，英文：idiom）是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。

       成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。

       成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习惯用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。

基本解释：

       古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

       它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字组成。简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。

       成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。

       并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义，当然，也有中性的。成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。

怎么运用好成语？

       一般情况下来说，旧碗扔掉是比较可惜浪费的，可以采用更环保的循环利用方式，把它做成特色的小花盆用来种花，能够达到很好的效果，既美观又环保。

       正确使用词语，对不同事物的详细处理方式进行有效的表达描述，才可以让人们更好的把握它的具体使用方法，达到理想环保的效果。

       使用词语的时候需要辨析以下几点：

       1．词语的习惯搭配不同。

       如:发扬——优点、作风、传统;发挥——作用、干劲、创造性、积极性;改进——工作、方法、技术;改善——生活、关系、条件;交流——思想、经验、物资;交换——意见、礼物、资料。

       2．词性和句法功能的不同。

       如:阻碍(动词)——剥削阻碍生产发展;障碍(名词)——排除一切障碍;强大(形容词)——强大的动力来自崇高的理想;

       壮大(动词)——人多可以壮大声势;精华(名词)——这是全书的精华;精彩(形容词)——这是全书最精彩的部分。

       3．适用的对象不同。

       如:爱护—爱戴，前者用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间，而后者用于下级对上级、晚辈对长辈;抚养—奉养，前者用于长辈对晚辈，而后者用于晚辈对长辈。

       (四)防止赘余

       虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复。如:“听了这个笑话，我们忍俊不禁地笑了。”

       (“忍俊不禁”的意思是忍不住要发笑。这与后面的“笑了”造成语义重复。)

       (五)前后矛盾

       成语在句中意思尽管准确，还应注意它和其他词语是否矛盾。如“最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。”

       (“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。)

怎样用成语造句？

       分类: 教育/学业/考试 >> 学习帮助

        问题描述:

        谁有好的成语 文章啊 语段 啊什么的 或者有写赞赏的成语 分类的一些 我想搜集些 谢谢！

        解析:

        常用成语辨析

        一、经常被误用的成语

        1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

       2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

        3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

        4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

        5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。

        6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

        7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

        8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

        9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

        10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

        11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。

        12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

        13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。

        14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。

        15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

        16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

        17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。

        18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。

        19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

        20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

        21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

        22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。

        23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

        24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

        25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

        26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

        27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

        28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。

        29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

        30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

        31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。

        32 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。

        33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。

        34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

        35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

        36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。

        37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

        38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。

        39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。

        40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

        二、易混淆的成语

        1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。

        不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。

        2、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。

        鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

        3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。

        洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。

        4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

        满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。

        5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。

        峥嵘岁月：不平凡的岁月。

        6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。

        振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。

        7、学富五车：形容人读书多，学问大。

        汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。

        8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。

        无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

        9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）

        望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。

        10、息息相关：比喻关系密切。

        休戚相关：比喻关系密切，利害相同。

        11、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。

        釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。

        12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。

        一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。

        三、近义成语辨析

        1 耸人听闻 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。

        2 如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。

        3 养痈遗患 养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。

        4 无所不能 无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。

        5 无微不至 无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。

        6 迫不及待 刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。

        7 因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。

        8 披肝沥胆 肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。

        9 貌合神离 同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。

        10 另眼相看 刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。

        11 望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。

        12 色厉内茬 外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。

        13 滥竽充数 鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。

        14 川流不息 络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。

        15 涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。

        16 视而不见 熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。

        17 参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。

        18 不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。

        19 步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。

        20 饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。

        21 耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。

        22 背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。

        23 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。

        24 信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。

        25 大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。

成语的运用

       1、成语“流水不腐”蕴含着深刻的人生哲理。

       2、老师要求我们要在这篇文章的范围内找出成语。

       3、有个成语叫“小肚鸡肠”，就是说度量狭小的人。

       4、同窗给我讲了一个耐人学识的成语故事，让我深受启示。

       5、公司复信给未录用的投考者,大都使用沧海遗珠这个成语。

       句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

       1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

       2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

       3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

       4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

       5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

       6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

成语有哪几大种类？

       运用成语可以增加表达的丰富性和生动性，同时也可以帮助我们更好地理解和传承中华文化。

       首先，要准确地理解成语的意义。了解各构成成分的意义、成语的字面意义，特别是一些关键语素的意义，因为这会直接影响到整个成语的实际意义。

       例如，“如履薄冰”中的“履”是“踩、踏”的意思，“薄冰”则比喻危险的境地，整个成语意思是如同踩在薄冰上，比喻做事非常小心谨慎，以避免陷入危险。

       其次，要规范地使用成语的形式。使用成语要规范，应当注意成语的定型性，应使用成语的通行结构和固定成分，不能随意改动。例如，“分道扬镳”不能写成“分道扬鞭”，“画龙点睛”不能写成“画龙点晴”。

       此外，运用成语还要注意场合和语境。成语具有褒义、贬义和中性的特点，要根据不同的场合和语境选择合适的成语。例如，在表达好的事情时可以选择褒义的成语，如“如虎添翼”、“锦上添花”等；在表达不好的事情时可以选择贬义的成语，如“如狼似虎”、“狼狈为奸”等。

       总之，运用成语需要有一定的语言积累和文化素养，需要准确地理解成语的意义和形式，并根据不同的场合和语境选择合适的成语。这样才能更好地发挥成语在语言表达中的优势和作用。

知识扩展

       成语是一种简洁而富有表现力的语言形式，通常由四个字组成，具有深刻的含义和广泛的使用价值。

       首先，成语具有言简意赅的特点。相比于普通的词语，成语通常更短小精悍，却能够传达出丰富的含义和情感。比如“画蛇添足”这个成语，仅仅四个字，却能够形象地表达出“多此一举”的意思，让人在理解的同时产生深刻的印象。

       其次，成语具有表现力强的特点。成语通常使用形象化的语言来表达意思，让人能够通过联想和想象来更好地理解其含义。比如“胸有成竹”这个成语，通过比喻的方式表达出“事先有准备、有把握”的意思，让人能够形象地感受到那种自信和准备充分的状态。

       此外，成语还具有广泛的使用价值。无论是日常交流、写作还是演讲，成语都能够起到很好的表达效果。比如在社交场合，可以说“这件事情真是‘无巧不成书’啊！”通过使用成语，可以让表达更加生动有趣。

       最后，成语还具有历史性和文化性的特点。很多成语都来源于历史事件、典故或者古代文献，蕴含着丰富的文化内涵和背景知识。比如“指鹿为马”这个成语，源自于秦朝赵高欺骗秦始皇的故事，如今被用来比喻颠倒是非、混淆黑白的行为。

       总之，成语是一种非常有价值的语言资源，能够让人们在表达思想感情时更加生动、准确和有力。通过学习和使用成语，我们可以更好地了解历史和文化，同时也可以提高自己的语言表达能力和文化素养。

成语(阅读)问题：成语有哪几种格式？

       成语的分类有：

       1、AABB式成语、AABC式成语、ABCC式成语、ABAC式成语和ABCB式成语；

       2、含有"近义词"的成语、含有"反义词"的成语；

       3、含有"一"字的成语、含有"数字"的成语；

       4、描写人物外貌的成语、描写人物动作的成语、描写人物语言的成语、描写人物神态的成语、

       描写人物心理的成语、描写情意和情谊的成语、描写人物品质的成语、关于读书和学习的成

       语；

       5、含有动物的成语、含有"十二生肖"的成语、含有植物的成语；

       6、描写春天的成语、描写夏天的成语、描写秋天的成语、描写冬天的成语、描写日的成语、描

       写月的成语、描写山的成语、描写水的成语、描写云雾的成语、描写霞的成语、描写景物的成

       语、描写颜色的成语、描写音乐的成语、描写食物的成语、描写军事的成语；

       7、含有方位词的成语、含有"海"字的成语、含有"鼎"字的成语；

       8、有比喻意的成语、有夸张意的成语；

       9、互为近义词的成语、互为反义词的成语；

       10、历史典故成语、神话故事成语、寓言故事成语；

       11、趣味成语；

       12、歇后语成语等。

       1、AABB式成语有和和美美 、和和睦睦 、花花绿绿、 欢欢喜喜 、浩浩荡荡 、浑浑噩噩 、轰

       轰烈烈 、轰轰隆隆、 含含糊糊、 慌慌张张、 红红火火和 晃晃悠悠等；

       2、AABC式成语有步步为营、比比皆是、楚楚动人、栩栩如生、默默无闻、皑皑白雪、面面俱

       到和依依不舍等；

       3、ABCC式成语有独行踽踽、风度翩翩、风尘碌碌、风尘仆仆、众口嗷嗷、风雨凄凄、福寿绵

       绵、俯仰唯唯、负债累累和顾虑重重等；

       4、ABAC式成语有毕恭毕敬、悖入悖出、半信半疑、暴饮暴食、笨手笨脚、笨头笨脑、不慌不

       忙、不知不觉、不紧不慢、不折不扣、不闻不问和不文不武等；

       5、ABCB式成语有应有尽有、优哉游哉、人云亦云、将心比心、心服口服、出尔反尔、以讹传

       讹、自然而然、以毒攻毒、毅然决然、将计就计、以牙还牙、得过且过、一了百了和似懂非懂

       等。

       1、AABB式——堂堂正正

       2、ABAB式——整理整理（确切的说这类算是词组）

       3、ABCD式——无何奈何（有很多，大部分都是这类）

       4、AABC式——历历在目

       5、ABCC式——千里迢迢

       6、ABAC式——一心一意

       7、ABCB式——应有尽有

       好了，关于“运用成语的方式有哪几种”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“运用成语的方式有哪几种”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。