循循善诱造句子_循循善诱造句简短短句

1.与下属相处的语言艺术有哪些？

2.开学太早的吐糟搞笑句子

3.《论语》是一部什么样的书？它成书于什么时期，有哪些特点

4.儿童初学文言文的书籍

5.幼儿园授课方法有哪些

感恩老师的4字短句如下：

良师益友、春风化雨、润物无声、呕心沥血、循循善诱、诲人不倦、桃李满门、先圣先师、和蔼可亲、无微不至、兢兢业业、废寝忘食、埋头苦干、尽心尽力、一丝不苟、勤勤恳恳、春风化雨、有教无类、平易近人、古道热肠、十年树木，百年树人、作育英才、高山仰止。

教导有方、桃李不言、虚怀若谷、阳春白雪、满腹经纶、德高望重、语重心长、字字珠玑、呕心沥血、两袖清风、尊师重道、后继有人、年年快乐、鞠躬尽瘁、满面春风、捷报频传、循循善诱 百世之师、桃李满门。

感恩老师的句子：

1、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

2、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

3、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

4、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

5、愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！

与下属相处的语言艺术有哪些？

老师就像一棵大树，帮助学生们遮风挡雨，他们教会了学生们许多的知识和人生经验，要感谢老师您长久以来的精心培养。感谢老师的句子究竟是什么样的呢？以下是我为大家精心整理的“8字短句感谢老师简短汇总”，希望能对您有所帮助，请收藏。

?1.在新春佳节来临之际，祝各位教师新年快乐！身体健康！万事如意！

?2.经年的期待，不变的关怀，我的思念与教师节同在；让我们今日祝福天下教师愉快！也祝愿你人见人爱，事业不败！

?3.我儿子自入园以来，教师们以极大的爱心耐心职责心关心他爱护他，用鼓励赏识参与等科学的教育方法帮忙他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每一天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合本事也有了明显提高。多谢您！

?4.敬爱的教师，我相信有付出就会有收获，同学们必须会给您一个满意的答案。

?5.您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋。教师，多谢您！祝福您新年快乐，桃李满天下！

?6.在人生的旅途上，是您为我点燃期望的光芒，插上梦想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感激您，教师！在您的目光下，给了我信心和勇气！

?7.一次美丽偶遇，浪漫温馨；一个良师益友，收获良多；一句谆谆教诲，铭记一生；一声真挚祝福，记录心声：工作顺利！

?8.别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

?9.我们入学或是毕业，您就在那里，不来不去；我们顽劣或是努力，您都在那里，不离不弃；我们忘记或是挂念，您始终在那里，不悲不喜。亲爱的教师，您辛苦了！

?10.一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。教师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开！

?11.祝教师在新的一年里事业发达，工作顺利！

?12.愿教师在新的一年里身体健康，万事如意！

?13.教师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一片绿叶，每一片云彩，每一朵浪花，愿恩师永远幸福。

?14.千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关心，浓浓情意与祝福。祝教师们新年快乐！

?15.教师，我很感激您！祝福您元旦快乐！

?16.毕业这么多年，一向没有什么成绩，平时实在没脸跟您联系。厚着脸皮给您发条信息，祝您身体健康，合家欢乐！

?17.期望今日，所有的教师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要教师快乐，我们就快乐！

?18.三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的教师，祝福您，敬爱的教师！

?19.教鞭是你指点迷津的智慧棍，粉笔是你开拓思路的知识花，黑板是你挥笔写画的蓝图屏。教师节到了，祝恩师健康快乐幸福一生！感激您的培育之恩！

?20.感激教师对我的帮忙，让我在各方面都有了很大的提高。教师辛苦了！祝教师新年快乐！

?21.教师：您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋。教师，多谢您！祝福您新年快乐，事事顺心如意！

?22.从前，是您走到我面前，为我解答疑难问题。如今，请让我走到您面前，为您掸去身上的粉笔灰。让我真诚的祝福您：教师快乐。

?23.今日我还是一株幼苗，是你给我阳光给我雨露，让我快快成长；明天我将成为一棵参天大树，做国家的栋梁之材，报答教师的养育之恩！

?24.谆谆教导，萦绕耳旁；深情期望，常挂心上；慈爱如父，不敢相忘；祝福送上；愿你教师，快乐健康！

?25.教师过年好！是您的博爱给予我灵魂，是您的辛勤教育我成长。愿您的汗水化做无数颗冰凌花让您欣慰！让您快乐！

?26.敬爱的教师，您的引领，使我从小插上梦想的翅膀。从心底说声：多谢您对我的培养和关怀。祝您新年快乐！

?27.您是园丁，我是花朵，六年培育，千年感恩。在此祝您们在新一年中越来越年轻，家庭美满，幸福安康。

?28.祝福教师的话感激教师的话简短暖心

?29.亲爱的教师，在人生的旅途上，是您为我点亮了期望之光，是您润泽了我的心灵，开阔了我的视野。祝您新年快乐！天天开心！

?30.莎士比亚说，教师是我们的第二个父母，她对我们的爱总素无私奉献的，研究的第一位的总是我们。

?31.教师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮忙我们，照料我们，您辛苦了！

?32.教师，流出了汗水，留下了知识，牺牲了自我，培育了人才，用尽了无数粉笔，实现了多少人的梦想，亲爱的教师，愿你享福安康。

?33.花儿靓丽绽放，忘不了春风的爱抚；草儿冉冉出土，忘不了甜美的雨露；我们顺利成长，忘不了教师的谆谆教诲。

?34.我亲爱的教师，您是早晨的太阳，让晨光洒向大地。您是十五的月亮，点亮教育的真谛。愿所有的幸福都围绕着你，所有的快乐都追随着你。

?35.敬爱的教师，祝您在新年里事业如日中天，心境阳光灿烂，工资地覆天翻，未来风光无限，新年精神旺旺，福气旺旺！

?36.教师。我们理解您们的心境。我们知道祖国的未来在等待着我们。我们会努力的，不会让你失望的！

?37.教师像春雨一样，滋润万物，细细无声。教师这个职业淳朴清贫，但它崇高光荣。教师不分白天黑夜严寒酷暑地备课批改作业。

?38.风声雨声读书声声声入耳，鲜花，掌声祝福表白了学生的心愿：教师您辛苦了！学生祝您：天天开心，永远快乐！

?39.您如一叶扁舟，载着我驶入知识的海洋。教师，多谢您。祝您新年快乐！

?40.祝育苗小学所有教师元旦快乐身体健康万事如意。

?41.教师，上班时间不许打手机。教师，请您理解一份迟到的问候吧！当我初为人师时，我才感受到您以往为我们的成才付出了多少心血！

?42.我们的每一步成长，每一点提高，都离不开教师的辛勤耕耘，是教师把我们带进了知识的海洋，智慧的天堂。我祝教师们快乐！身体健康！

?43.您是一盏灯，照亮了我的前程，您是大海里的灯塔，指引着我前进的方向，您的教诲催我风雨兼程，祝福您，我的教师。

?44.你是到死丝才尽的春蚕，为我们把你的青春奉献；你是成灰的蜡烛泪方干，为我们指引完美的明天。

?45.敬爱的教师，多谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。教师，我爱您们！

?46.世界有了您，才有了火样的热情；人生有了您，才有了壮美和绚丽；我们有了您，才有了更完美的人生。祝福教师快乐，收获桃李满园！

?47.是您，给了种子太阳般的温暖，是您，用汗水把幼苗浇灌，还是您，细心呵护着花儿开放，我拿什么感激你我亲爱的教师！

?48.传播知识，就是播种期望，播种幸福。教师，您就是这期望与幸福的播种人！

?49.祝教师工作顺利，身体健康！

?50.教师们，是您们给了我知识，是您们给了我做人的道理，您们在我记忆的画屏上增添了许多完美的怀念，似锦如织！我祝您们春节快乐，新年幸福！

?51.敬爱的教师，多谢您用辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满幸福欢乐与温馨。

?52.教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……节日快乐！

?53.这人生的旅途上，感激有您的教诲。是您给了我无尽的信心和勇气，为我点燃了期望之灯，让我遨游在知识的海洋。多谢您，亲爱的教师！

?54.祝育苗小学全体教师：元旦快乐身体健康万事如意。

?55.书桌边，讲台上，寒来暑去，洒下心血点点。浇花朵，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。感激您对我的教诲，祝教师永葆青春！

?56.而今日，我们在那里要将我们心中那份特殊的祝福送予那些将一生都奉献给教育事业的教师们。

?57.在新的一年里，祝福敬爱的教师们身体健康，万事如意，一年更比一年过的好！

?58.铭记在心的，是您谆谆的教诲；珍藏在心的，是您殷殷的关怀；感激在心的，是您孜孜的指点。

?59.三尺讲台伴终生，一支粉笔传知识。春风化雨解疑惑，不厌其烦说真理。桃李芬芳满天下，依旧坚持不放下。教师，辛苦了。

?60.用我们的提高回报教师对我们的辛勤培养。

?61.您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈，教师，我生命的火花里闪耀着一个您！

?62.不管换过多少次号码，依然不会忘记联络；不管身处何地有何成就，都难忘学校的教导；亲爱的教师，最近好吗

?63.祝：祝福加祝福是很多个祝愿，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福。祝福您平安幸福，新年快乐！

?64.桃李满天下恩情似海深，祝教师身体健康。

?65.敬爱的教师，并不是只在今日才想起您，而是今日异常想念您！

?66.教师您是否还在忙碌，请必须抽出时间休息，关心同学也要关己，必须要身体健康万事如意，学生心里也担心你，祝您快乐，多休息休息！

?67.教师：对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福永不改变。祝您身体健康万事如意！

?68.祝教师们合家欢乐，身体健康，万事如意！

?69.三尺讲台上，演译您的伟大，小小粉笔里，抒写您的智慧，谆谆教诲中，载满您的慈爱，滴滴汗水里，浇灌您的辛劳，老师您辛苦了，教师节到，愿老师节日快乐！敬爱的老师，在你们的教导下，知识丰满着我们的羽毛，理想编织着我们的心巢，明天我们会和风儿一道，飞遍祖国需要的山涯海角。教师节，送上诚挚的问候：你们辛苦了，祝你们节日快乐，身体健康！

?70.老师是神圣的职业，你们为了我们的学习成长，不辞辛劳的教导教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了！

?71.“We will rock you”并非用我们的双手，而是用我们努力后的骄人成绩，来“rock you”。送上最诚挚的祝福：教师节快乐！

?72.老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！

?73.用榔头敲成作品，用螺丝拧成作品，您用教导把我们制成好“作品”。送上最诚挚的祝福：教师节快乐！

?74.老师，您是我们的智慧之神，开启我们的智慧之门，让我们有无穷的知识与智慧，我会一直铭记在心中。

?75.太阳升起又落下，学生一批批走来又离开，敬爱的老师，并不只是在今天才想起您，而是今天特别想念您！老师您辛苦了！

?76.平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。

?77.螃蟹儿子放学回家后，委屈地对妈妈说：我今天在学校上课不专心，老师处分我了！螃蟹妈妈：老师怎么罚你的？螃蟹儿子：他要我一直往前走。

?78.天海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

?79.颜老师，我也很感谢您，是您让我对学习有了兴趣，让我在课堂上积极的发言，暗中帮助我，帮我练习，帮助我提高，您把您的亲生经历说给我听，您小时候也是学习不怎么好，可是初中，您很努力，晚上都在复习，早上早早的就起来复习，不懂得就去问老师，您的学习突飞孟静。

?80.您的嗓子近似沙哑；看，您的发间又添白发；想：勾起了学生对您的回忆。又是一年9月10日教师节，祝你幸福、开心、交好运。

?81.三人行必有我师。以博者为师，长学识；以能者为师，增才干；以仁者为师，修德行；以善者为师，添爱心。教师节，愿你收获良师益友多多、幸福快乐多多！

?82.看见孩子每天都在进步就觉得非常安慰。心中充满了感激，孩子们有您们真幸福！

?83.亲爱的老师，您智慧的思想照亮我前行路，您悉心的教导温暖我成长心，您给我力量，理想。教师节，让我祝您幸福快乐！

?84.尊敬的老师，非常感谢您这些年来对我的教导，我会把你的教诲牢记在心，努力学习，争取更大的进步！

?85.老师的眼神是无声的语言，对学生充满期待，是燃烧的火焰，给学生巨大的热力，永远铭刻在学生的心底，久久保留，感怀一生。

?86.阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。老师，辛苦了。

?87.李老师，张老师、我真的要谢谢你们，同时我也对不起你们，我没能给你们添上一点光，在这里我向你们道歉，我这里我也发誓，我会越来越好的。

?88.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，

?89.老师，您教了我们六年的学生了，我要永远记住您们的，老师，您是我心目中的一个天使，老师是我偶像。

?90.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

?91.老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒！

?92.用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，用彩笔耕耘，这就是您，我亲爱的老师。黑板前的身影还在眼前回荡，您的教诲还在我心里停留，您是我一生也难以忘掉的那份恩情。教师节又到，祝您教师节快乐。

?93.默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。

?94.是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。

?95.在您的课上，我知道外语真的很有趣。正是因为有了这样的感觉，才让我有了今天英语的小成就。谢谢您，老师！

?96.说您是春蚕，我说您比春蚕要刚强，说您是园丁，我说您比园丁贡献大，说您是蜡烛，我说您比蜡烛光芒强，如今您的节日到了，真诚祝您‘教师节快乐’。

?97.亲爱的老师，你是我们生命的灯塔，照亮我们前进的道路。你是我们成功的蜡烛，燃烧自己成全我们。

?98.今天，你用春雨灌溉着我们，让我们茁壮成长；而当我们长成参天大树时，你却如绿叶，在树丛中默默地笑着。你的付出，我们终生难忘！

?99.尽诚挚的祝福，绽放无尽真心的微笑！

?100.老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真谛。

?101.还记得年少时的你吗？手里捏块泥巴，胸前别朵红花，望着漂亮老师笑哈哈，戴条鲜艳的红领巾走回家。少年先锋队诞辰日，把童年温馨回忆来传递。

?102.心血育桃李，辛勤扶栋梁。

?103.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您的孩子的培育和关怀！

?104.您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着

?105.老师，您就是这希望与幸福的播种人！

?106.你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌……

?107.我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您！”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边！

?108.书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，无不撒下您的心血点点！教师节到了，在这里向您说声：辛苦了，我的老师！祝您节日快乐！

?109.我不是您最出色的，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的愿您永远年轻。

?110.老师，快毕业了！如果您的孩子落到我的手里，我会让他（她、知道您是怎样“教育”我们的！老师，今天是星期天，您在睡懒觉吗？我们乖，不打电话吵醒您，您多睡一会儿吧！

?111.您的桃李满天下，您的硕果累累佳；您见证我幼稚到成熟的蜕化，我依记您的满头苍发；就算我走到天涯，也是您永恒的牵挂；短信送到，学生祝您安康风华。

?112.将顽石炼就宝石，将顽童育就神童。为理想插上翅膀，为心灵播撒阳光。即使两鬓苍苍，我永远都是您的学生。祝老师节日快乐。

?113.一缕缕的青丝会被您辛勤的汗水染白，一颗颗桃李会被您呵护成长，而一条短信则会有我们太多的牵挂，因为它承载了沉沉祝福：老师，祝您节日快乐！

?114.您是清晨的第一缕阳光，让我们在您的普照下茁壮成长；您是春天的甘甜雨露，让我们在您的哺育下汲取养分。您是我们第二个母亲，您是我们心中永远的朋友，祝您教师节快乐！

?115.“成功=您的教导+我们的努力”。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们！送上最诚挚的祝福：教师节快乐！

?116.不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

?117.亲爱的老师，虽然不能去看您，可是每当想到您，我的心都会掠过一丝温暖。只能借手机短信向你表示祝福：教师节快乐！

?118.老师我在小学读了六年，您是四年级才教我的，在您的身边我学习到很多人生道理和掌握了各门知识，在您的照料下，三年过去了。我马上就要离开小学了，马上就要跨进初中的大门了，我心里是多么舍不得您，多么舍不得学校；多么舍不得和我一起在学校生活的同学。俗话说“天下无不散之宴席”，老师在临别之际我有很多心里话对您说，那些话我一直埋藏在心底，直到我们即将离开母校我才鼓起勇气对说。

?119.品不在高能发就行，意不在深心诚则灵，斯是雅俗共欣。我种下一点绿，美化你的好心情，祝老师谈笑生雄风，往来传佳音。祝亲爱的老师教师节快乐！

?120.一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！

开学太早的吐糟搞笑句子

下属是你的兵，你既要把他们管理好，鼓舞他们的士气，好让他们协助你完成任务；又不能太娇纵，使执行者战斗力不强。面对下属，最好是让他们对你既敬又畏。

领导与下级相处的语言艺术具体包括个别谈心、座谈及谈话的艺术。

个别谈心是人们日常工作、学习和生活中沟通思想、交流感情、互相帮助、共同提高的一种很好的形式，掌握这一技巧和方法，可使领导与下属的关系向和睦、融洽的方向发展。领导要掌握以下几种方法：

（1）把握对象，揣测心理

这是个别谈心获得成功的一个前提。领导为解决谈心对象的思想问题，事先要了解事情的发生、发展过程和原因，做到心中有数，同时，谈心过程中，要随时掌握对方心理变化和影响谈心效果的几种心理障碍，使对方消除戒备心理、试探心理、恐惧心理、逆反心理、对抗心理等。

（2）摆正位置，启发诱导

运用个别谈心艺术，主要应采取商量讨论、启发诱导的方式进行，要以讨论商量的口气进行个别谈心，使双方在轻松和谐的民主气氛中，敞开思想，辨明是非，讲清道理。个别谈心的效果好坏，关键在于领导要摆正位置，抱着平等的朋友式的态度，不能盛气凌人。一些好的领导在谈心时常常给人以启发性、思考性的东西，留给对方长时间的回味，使之获得有益的启迪。

（3）以情感人

如果双方在谈心时感情真挚，互相有亲切感和信任感，就会引起思想上的共鸣，促使问题尽快地解决。相反，如果缺乏真诚的感情，必然会引起下属的惧怕、防御、颓丧等心理，无形中拉大了双方的距离，不仅达不到预期的目的，还会破坏良好的上下级关系。因此，在个别谈心的过程中，需创造一个感情融洽的良好心理环境。

（4）选好“突破口”

领导应根据不同对象的政治素质、文化修养、心理特点，来选择谈心的“突破口”，这一点至关重要。如，对情绪低落的，要鼓励、关怀和体贴，不要当面指责；对有思想包袱的，态度要和蔼可亲，增加同心度，使自己讲的能被对方认识和接受。

领导与下属个别谈心时，还要注意以下几个问题：

（1）避免“没事不谈心”

领导与下属个别谈心本身就是交流思想的正当渠道，下属的思想变化、工作进展、升迁提拔、评功授奖、家庭纠纷等遇到挫折时，领导要随时谈心开导，同时又要选择适当的时间、空间、范围和谈心的对象，使领导和下属都养成经常性的、自觉的谈心习惯。

（2）做好谈心前的准备

领导要找下属谈心，应事先从两个方面做准备：一是要了解和掌握需要解决什么问题，以及问题发生、发展过程及其相关因素。二是弄清对方的心理、欲望、动机、情绪和态度等，以便在谈心时能较好地把握对方的心理和情绪。

（3）创造一个好的开端

谈心如果有一个良好的开端，对整个谈心过程及效果影响很大。有经验的领导在谈心时，并不是一开始就步入正题，而是通过简短的与正题无直接关系的问候、体贴，使谈心气氛变得亲切、融洽和轻松，待双方有了较多的共同语言后，再逐渐向正题发展。

（4）采取灵活多样的方式

一般讲谈心有以下几种方式：

倾泻式。这是最强烈的感情和思想交流方式。在对下属的充分信任的基础上，将自己的想法统统诉说出来，征求对方的评判和选择。

静听式。在把握不准对方思路的时候，静听可以争取时间，帮助自己理清头绪，静听时，要随对方的情绪做出适当的反应，或微笑，或点头，对方可以在你简单的示意中得到一种安慰或力量。

评判式。抓住对方谈心时的空隙，恰如其分地插话，表明你的看法，有利于促进思想的交流。但是一定要防止粗暴地打断对方的话，或不负责任地妄加评论。

启发式。对于不善辞令或心事重重的人，要循循善诱，尽力启发对方吐露心声。

跳跃式。领导在谈心时要注意话题的转换，通过不断的跳跃，选出双方都有兴趣的话题来谈，随时注意对方流露出的新观点，开动自己的脑筋，进行一番创造性的思维，使每次谈心都富有新意。转换话题的同时又要防止海阔天空，离题太远。

（5）循序渐进

领导同下属谈心时要有耐心，不能操之过急。自己的思维要紧随着对方的发言，分析出话中之意，体察到言外之意。要允许对方有个思考、提高的过程。只要有耐心，反复地做思想工作，循序渐进，就能水到渠成。

以上是领导和下属个别谈话的一些要领，下面给各位介绍的是在召开座谈会时，领导该施展哪些口才技巧。

领导因为是座谈会的召集人和主持人，对座谈会的效果和成败应负有主要责任，座谈会开得不好，不仅影响工作，还会使上下级关系变得紧张。所以在语言上应讲究方法和技巧。一般讲，领导需把握以下几点：

（1）平等相待

尽管以领导的身份召集座谈会，也应谦虚谨慎，平等待人，充分发扬民主，广泛听取各种意见。即使是反对的或不中听的意见，也应该耐心地听下去，并认真吸取其中有价值的部分。切忌高高在上，更不能认为开座谈会只是走形式，这样不仅达不到座谈的真正目的，还会引起下属的反感，影响上下级和睦相处。

（2）说真话

领导与下属在座谈中必须讲真话，要言之有理，持之有据。对成绩不夸大渲染，对问题不隐瞒回避。只有这样，才能言重如山、取信于人。领导与下属座谈要实事求是，推心置腹，以达到沟通思想、消除隔阂、协调人际关系的目的，领导要善于用可信的语言创造一个和谐、平等、信任的座谈气氛，用语言使下属感受到自己受到了尊重，感到上司可亲可信。领导要做到说真话，必须具备几个基本的条件：要有与下属共商大事的民主愿望；要有实事求是的科学态度；要有接受批评的勇气和力量。只有这样，领导才能从心理上摆脱各种束缚，不仅能取得良好的座谈效果，还能与下属建立良好的信任关系。

（3）区分对象

由于人们的文化情趣、性格、经历不同，而形成了不同的接受能力。领导在座谈时应注意用语言缩短双方的心理距离，促使座谈取得良好的效果。如，对阅历丰富、思维敏捷、接受能力强的人，领导的语言应简练深刻、以理释事。而对那些涉世不深、阅历尚浅、接受能力不强的人，语言应通俗朴实、以事明理，使对方感到亲切，才会把上司当成知心人。对于不同年龄的下属，座谈所使用的语言也应随之变化，以适应座谈对象的心理。

（4）简洁明快

领导与下属座谈时，应在有限的时间里，尽量让更多的人说话，尽量提出和解答更多的问题。这就要求领导的对话语言应简洁明快。恩格斯说过，言简意赅的句子，一经理解，就能牢牢记住，变成口号，而这是冗长的论述绝对做不到的。可见简练的句子所具有的力量。领导的语言要简明扼要，一是要注意积累丰富的词汇，争取做语言的“富翁”，同时在对话时要挑选最合适、准确的词语表达意思，尽量不用过时或很少有人用的生僻词语；二是要注意能用短句说清的，就不用长句；另外，恰当地选择脍炙人口的成语、俗语、诗句、警句等也能使语言简洁明快。领导还要知道，语言的简洁明快，并不完全是语言上的工夫，它还来自思想的深刻和敏锐，如果思想上没有想通看透，单在语言上花力气也无济于事。

（5）启发引导

其目的就在于使座谈的气氛活跃、热烈。领导在冷场时应注意在语言上启发引导，让大家能够敞开心扉，踊跃发言，展现集体的才华和智慧。领导要掌握三个环节：

冷场时，领导要用语言诱导启发，如，重复座谈的宗旨，让有准备的人先“抛砖引玉”等等；跑题时，领导要善于发现“苗头”，及时引导，使与会人员在围绕中心，突出主题的前提下，畅所欲言，充分发表见解；讨论深入不下去时，需要领导分析动向，找出症结，步步引导，使大家进一步分析深层次的原则，找出规律性的东西来。

领导为了与下属座谈时取得满意的效果，还应注意：

不能训导。也就是不能摆官架子，应尊重下属、理解下属、信任下属，即使是需要引导的问题，也要摆事实、讲道理、以理服人。生活中确实有这样的领导，他们往往采取命令、训导、吓唬、讽刺、挖苦的方式谈话。这种官腔十足、盛气凌人的语言终会使领导失去听众。

不能含糊其辞。领导对下属提的问题和要求，态度要虚心，观点要明确，不能遇到问题绕着走。对于能够马上解决的问题，要给以肯定、明确的回答；不能马上解决的，要把道理和情况讲清。对于那些大是大非问题，更不能支支吾吾，不置可否。领导在语言表达上少用“不好说”、“大概”、“也许”、“可能”等词语。

不能东拉西扯。座谈是有议题、有中心的，座谈的语言应有鲜明的针对性、诱导性，启发大家围绕中心讨论问题。切忌东拉西扯，言不对题。领导为避免出现此类现象，除事先明确议题，多做准备外，会上要注意在语言运用上正确发挥导向作用。

领导同下属谈话的语言运用，是谈话成功、管理有效的重要条件，也是密切上下级关系的良好途径。领导通过谈话与下属进行语言交流，从而增进理解，沟通思想，交流观念，增强共识。领导需做到以下几点：

（1）语言有说理性

在谈话中，领导需要创造一种感情充沛、能打动心灵、陶冶性情的语言环境，形成饱含特定意蕴和哲理的气氛，使双方在和谐、亲切、平等、协调的心理平衡中，引起下属的思索，给下属以启迪。应主要把握以下几个方面：

说理与情感的合理交融。一位教育工作者曾说过，成功的教育应是“三分含情、七分叙理”，还有人倡导“含笑谈真理”，这都是经验之谈。

说理要同人们的合理利益结合起来，马克思曾说过，人们必须有吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、文化艺术、宗教等活动。领导与下属谈话，不能唱高调，说空话，要考虑下属的合法利益和要求。

在解决思想问题时，要注意运用辩证法，提高艺术性。做到因人施教、因事施教、因时施教、因地施教。因人施教就是针对人们思想上的差异，有针对性地解决问题；因事施教就是根据事情的情节、性质、因果关系等具体情况，具体处理；因时施教就是在契机成熟时因势利导，方可取得事半功倍的效果；因地施教是领导在同下级谈话时要选择好的环境条件，只有“天时、地利”，才会促成“人和”的好局面。

（2）语言有幽默性

在同下级谈话中，幽默力量可以成为上下级关系的润滑剂。这种力量往往是以善意的微笑、委婉的劝诫、含蓄的批评来代替抱怨和指责。避免各种条件下、各种环境中的无谓争吵，进而促成上下级的关系更加融洽、和谐。幽默的语言不可缺少，但也要适度，掌握分寸，恰到好处，绝不能滥用。领导还应注意，幽默虽是谈话中必不可少的东西，但绝不是最终的目的。增强语言的幽默性，仅仅是作为一种手段、一种形式，它在谈话过程中出现时，必须围绕所要解决的问题，绝不能抛开中心议题。

（3）语言要具有丰富的感彩

领导与下级谈话时不要把自己的语言与感情分离，把自己隐藏在感情的背后，把谈话对象置于局外，不予理睬，讲起话来空洞抽象，与谈话对象背离，让人听到的只是一些罗列着的、干干巴巴的音节和单词，没有一点生机和人的气息，这种谈话方式对于双方都是痛苦的。列宁讲过，没有“人的感情”，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。另一方面，语言情感的表达不是随意的，一定要表达得真实和恰如其分。国外有位文艺理论家曾说过：“那些巨大的激烈情感，如果没有理智的控制，而任其为自己的盲目、轻率的冲动所操纵，那就像一只没有了压舱石，而漂流不定的船那样陷入危险。它们是每每需要刺激的，但是有时也需要抑制。”

领导与下级谈话时的语言还需克服以下几个问题：

（1）克服没有意义的语言

没有意义的语言在谈话中会造成许多感情交流上的语言误差。领导一方面要注意提高自己的认识水平，使自己和下属开阔视野，增强思维，把握正确的价值取向，从而排除那些干扰预期目的的无意义语言，另一方面领导要注意不使用无指向语言，也就是谈话时不集中、无层次、无重点、无内容、无主次的语言。出现这种现象可能有多种原因，或认识水平不高，或事先准备不充分，或口才表达能力差等。如果在谈话中经常出现没有意义的语言，就会极大地影响谈话的成功率。

（2）克服随意的语言

随意的语言一方面表现为失去原则的谈话方式，另一方面是“想当然”的谈话方式。领导不是被动地为谈话而谈话，而是应该有针对性和原则性，使下属觉得领导有责任心，可以信赖。

《论语》是一部什么样的书？它成书于什么时期，有哪些特点

开学太早的吐糟搞笑句子(篇一)

1.蓝蓝天空，阳光在把你灿烂；菁菁学校，快乐在把你召唤。知识的海洋，等着你泛舟博览；梦想的彩虹，等着你仰望赏看。开学日，愿你求学路上，幸福连绵！

2.快要开学了，如果你们谁敢打扰我写作业的话，我就和你们一齐玩……

3.到了学校之后，见到了我朝思暮想的敬爱的教师和亲爱的同学们，他们每个人的脸上都带着欢快的笑容。我们在一齐互相问好，寒假过完了，近一个月没见我的朋友们，怎样可能不思念他们呢。

4.青春从不服输，青春洋溢热情，青春充满斗志，青春充满希望，青春就是快乐，恰逢大学开学之时，愿你我的青春，永远鲜艳灿烂！

5.祝贺你考取了自我梦想的大学，那段艰苦奋斗刻苦领悟的日子能够暂画一个句号了，这段日子，让自我干自愿事，吃顺口饭，听简单话，睡安心觉吧！

6.开学了，欣喜激动恐惧种种心境伴我而来，欣喜的是我能学到很多知识，认识新教师新同学，激动的是最终上了三年级，担心的是我的好成绩还能不能遥遥领先了呢？

7.梳理一下假期漂浮散乱的心境，整理一下在狂野中纷乱的思绪，恢复一下在愉悦中迷失的自我，调节一下未来新起点的脚步，简便地应对寒窗苦读的九月！

8.快开学了才想起有一个叫暑假作业的东西。

9.书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。老同学：新学期开始了，必须要好好学习。听古言，受古训，寻其味，思其意，解其用，悟其道。

10.知识的大门等你开启，生命的真谛等你领悟，世界的奥妙等你探寻，人生的舞台等你演绎。开学了，愿你插上勤奋的双翼，遨游知识的天宇，学有所成！

11.这种刷完牙就吃中饭的日子立刻就要结束了。

12.开学日，要有大志气，就算为自我，也要去努力，竞争渐凄厉，考场不客气，备战早有利，不求闻达世，但求考好试，不被当白痴，发奋在今日！

13.今日最终开学啦！要是再不开学，我都要发霉了！早晨，我兴奋又难过，因为我考试没考好，怕教师说我，兴奋是因为最终能看到好久不见的同学啦！

14.在开学的前几天拼命赶作业，并且还把假期作业偷偷从中间撕几张。

15.开学了，祝你踩着智慧，挥舞勤奋，看着指引，把成功写进这个学期的年轮。

16.开学了，送一声问候，如这香茶一样芬芳飘香，像这美酒一样情谊绵长。

17.开学日到了，愿你伴着凉爽的清风，带上简便的心境，走进快乐的学校，翻开知识的书籍，轻嗅智慧的芬芳，舞动思维的琴弦，奏出成长的旋律。愿你学有所成。

18.我喜欢新的学期，新的学期开始。新的学期一开始就证明我们有新的目标，我们要向这个方向努力前进，向这个方向拼命追！

19.向假期挥挥手，说声再见。风景也游过了，好东西也吃过了，觉也睡够了。打起精神，迎接全新的学习生活。祝：开学快乐，新学期有新收获！

20.头悬梁锥刺骨，远古时代好传统。不怕风不怕雨，风雨无阻往前冲。种了瓜得了瓜，刻苦必须成正果。种了豆得了豆，勤学必会有收获。开学了，为自我做好计划没加油！

开学太早的吐糟搞笑句子(篇二)

21.开学你打算带什么去学校？”“一颗勇敢的心和一具经得起摧残的身体”

22.月初，开学的日子，告别长长的暑假游玩，又该回到学习的环境，调节心态，归心学习，开学日信息送出祝福，珍惜青春好时光，良好的开端是成功的一半，新学期新提高。

23.踏入大学，你能够自由地驰骋翱翔，去追逐你那深藏已久的梦想，在这片广阔的天地里，如果你肯发奋奋斗，成功会在不经意间找到你。

24.再不疯狂我们就开学了。

25.新的学期，新的开始，新的希望，新的梦想，愿你在开学之际，能够有新气象，开创一片新天地。

26.开学时间表家里学习挺好的，真的。在学校屁事太多，时间都浪费了。

27.知识是海洋，学校是航船，教师是船长，我们扬帆航；梦想是蓝天，学校是飞机，教师是机长，我们要翱翔。开学日到了，让我们共同努力，为了完美的未来，加油！

28.开学了我们相见了。

29.开学了吧，还没写作业吧，你摊上事了，你摊上大事了。

30.彩旗飘扬歌欢唱，同学见面情谊长。问候声声身边傍，立下壮志学海闯。早出晚归快乐长，知识海洋任徜徉。珍惜青春好时光，为国为民成栋梁。祝你学有所成，走向辉煌！

31.开学谁说我胖了或者黑了，我就跟他同归于尽。

32.开学了呦！又要进入枯燥而又无聊的生活了唉…！但又有些原因，让我喜欢那里，留念她～小懒虫！

33.在游戏中自由自在度过的暑假已经和我们说再见了，今日是九月一日我们开学的日子。大家都兴致勃勃笑容满面的来到学校。

34.如果没有作业，没有测验，没有考试，没有家长会，我想我会很喜欢上学的。

35.新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活！愿你在新的学期中，不断提高，不断超越，不断成功！

36.从睡衣到牛仔裤帆布鞋，从披头散发到端正马尾辫，从空间刷屏到背诵课文，没错，开学了！

37.走进大学府，勤奋炼苦功。知识来武装，梦想来实现。书山勤攀登，学海苦作舟。学好数理化，辉煌事业展。新学期愿你，珍惜大学好时光，程鹏万里在今朝。

38.考试考好了叫栀子花开，考不好叫灵魂尽头，开家长会叫捉妖记，放假叫煎饼侠，开学就是大圣归来。

39.开学那天，可不能够不管不顾给我一个拥抱。

40.过去的寒假就让它过去，不必挽留；新来的学期已然要开幕，热情投入。放下是一种成熟，进取是一种态度。活在当下，莫让光阴虚度；珍惜韶华，争取不断提高。祝假期学期青春期期期精彩，晴天雨天白露天天天开心。

开学太早的吐糟搞笑句子(篇三)

41.别留恋，寒假先生已潇洒转身；莫忧伤，寒假**正翘首以盼。把心境调整，快抖擞精神，面带微笑迎接锦绣前程，努力学习鱼跃成功大门。开学了，愿你好好学习，天天向上！

42.开学嘛，可是就是与混熟了的老朋友——电视机游戏机告别，不用难过得留泪，电视不会再发烧了，或许是一种解脱呢！

43.假期近尾声，开学日在即，捎来问候语，聊表我心意，愿你在校顺，事事都如意，教师都青睐，学生全喜欢，走那那热闹，干啥啥成功！

44.开学啦，不管是学校的学习，还是社会的学习，都愿我的朋友脚踏实地，勤奋努力，百尺竿头，更进一步。你最棒，加油。

45.同学们假期都去哪里玩了？玩得开不开心？在开学的前一天，我真是激动万分，想到明天就又要见到同学们和教师们了，又要和大家度过很长时间，我晚上都激动得睡不着觉。

46.每当开学的时候，教师总会说“学校是我们的家”。一但迟到教师便说“你以为学校是你家啊”

47.伴着秋日的骄阳，我们来到了高中本部，走过了丰富多彩的初一生活，美丽的初二缓缓拉开了序幕。在无限的幻想与期待中迎来了开学典礼。

48.用奋斗智慧的山河，托起开学的旭日东升；用博爱善良的季风，吹皱开学的一池浮萍；用雄心毅力的奔流，掀起开学的波浪翻腾。亲爱的同学，祝你用以枚枚创新的钥匙，将一次次成功开启。

49.开学的时候，我又看到了久别的教师和同学，心里异常高兴。教师亲切地询问我们暑假的生活，同学们在一齐说个不停。暑假里好多同学都学了不少本领，有的学了毛笔字，有的学了游泳，有的学了跆拳道。我必须会在新的学期中拿出好成绩。

50.你若军训，便是晴天；你若放假，便是雨天；你若发奋做作业，便是开学前一天。

51.梦想等你去实现，人生等你去辉煌。未来等你去开辟，生活等你去创新。扬起成功的旗帜，背起书包向梦想进发。愿你凝聚一切力量去创造灿烂与辉煌。

52.新的学期已到来，熟悉的学校在眼前。丢下休闲和懒散，振作精神闯书海。增长知识和才干，共创祖国好未来。开学日到了，愿你学习优秀，成绩斐然！

53.休息了一个寒假，放松了心境，充实了信念，调整了状态。立刻就要开学了，愿我的朋友新学期，新气象，更上一层楼！

54.据说开学第一个对你笑的人会跟你关系很好。

55.世界上最遥远的距离是从开学到暑假，最近的距离是从暑假到开学。

56.新的学期，一次航行的开始，抛却杂念，心无旁骛地向着梦想进发。

57.又到了开学季，八月再见九月请善待。

58.暂别好山好水的游玩，告别网络游戏的惊险，挥别成群的辅导班，因为开学啦，嘿嘿别太伤感，这是新的起点，又能见到久别的伙伴，又能品味知识的大餐，又能在教师的循循善诱下坚定信念，拼搏向前，梦想并不遥远，未来在你手中，加油，新的学期，你是最棒的。

59.开学啦！祝福可爱的你：越来越漂漂，天天都在笑；学习效率高，教师常夸奖；考试得第一，爸妈爱死你；看着这信息，心里美滋滋：嘿嘿，快请我吃糖吧！

60.九月果香，九月菊黄，你我却仍闻到，三月桃李的芬芳；秋高气爽，丹桂飘扬，你我仿佛看到，未来播洒着期望。

经典吐槽搞笑创意句子

1、世界上很多事情本来没有对错，做的人多了就分出了对错。

2、凡是人：樗爱而死，榉夼而死，橥严而死，榈酪宥死，槔益而死。

3、来来来，我给你夹块你最爱吃的天鹅肉

4、如果天生就是当奶奶命的话，在怎么努力也当不了爷爷。

5、在日常生活中，规规矩矩穿衣的人不可交。

6、你多愁善感的大腿，拦截了我的一切去路！

7、都什么年代了，一点流氓意识都没有。

8、家有一刚，强过富商。

9、今天你被山寨了吗，你全家才被山寨。

10、婚姻是爱情的坟墓如果没有房子，你连坟墓都进不去！

11、男人偷腥时的智商仅次于爱因斯坦！

12、留了青山在，还是没柴烧。

13、千人所指，无病而死。

14、真坏人并不可怕，可怕的是假好人

15、给我一个支点，我能撬走你女友。

16、遇到你之前，我的世界是黑白的，遇见你之后，哇靠，全黑了。

17、孩子看到灰机没有，答曰，有毛线灰机。

18、就算我是一只癞蛤蟆，我也坚决不娶母癞蛤蟆。

19、天上没有白掉的馅饼，倒有白掉的砖头。

20、留了青山在，还是没柴烧。

21、如果真情都如此不可信赖，那么世上还有什么可让人信赖的事？

22、人生就像愤怒的小鸟，当你失败时，总有几只猪在笑。

23、不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓。

24、厉直刚毅，材在矫正，失在激讦。

25、爱情就像快餐，不在乎什么味道，能填饱生理需要就可以。

26、真想带着空调上班去！

27、心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪

28、人，长得漂亮不如活的漂亮。

29、年轻的时候，我们常常冲着镜子做鬼脸；年老的时候，镜子算是扯平了。

30、后代的作家，力求华丽的文辞，放弃实用的美德。

31、如果人生是一张单程车票，老子就撕票！

32、我唱歌哪有跑调，我只是喜欢唱自己的调调，让别人说去吧。

33、不要想着自己曾给人恩惠，因为除了你没人会记得

34、脑袋空不要紧，关键是不要进水。

35、男人最痛恨勾引自己老婆的人，尤其是半途而废的。

36、红杏不出墙，坚决拽出来。

37、中国学生学语言，到最后不会听不会说不会写，不会质疑。

38、你要是有自知之明的话，千万不要用金钱来考验我的爱情

39、不懂你的人你不需要解释，懂你的人不需要你解释。

40、我有三高，身高，智力高，用的是步步高！

41、记忆总是会褪色的，特别是原本就不深刻。

42、我们是一只只蜘蛛，整天巴在张网上，起游戏，一起聊天！

43、俺每次看到美女总有点心虚的感觉，心里老盘算着怎么能与之有点瓜葛。

44、今年谁愿意陪我过节，我定让她明年过上母亲节

45、你说你会等我，你确实等了，还找了一个人一起等我。

46、我是理发师~以理服人

47、房改之后住不起房医改之后看不起病教改之后上不起学。

48、哥是麦兜级的人物！

49、公说公有理，婆说婆有理！

50、君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹满而身毙，君富而国亡。

51、美之所在，虽污辱，世不能贱；恶之所在，虽高隆，世不能贵。

52、低头要有勇气，抬头要有底气。

53、任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。

54、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。

55、人总爱欺骗自己，因为那比欺骗别人容易。

56、城市里没有城堡，所以没有王子和公主，倒是奴隶有很多。

57、不要以为头上顶坨屎，自己就是金刚葫芦娃。

58、失恋天并不可怕 可怕的是失恋天后，大姨妈还没有来！

59、与其让别人玩我，不如我干脆不玩了。

60、遍寻不着，犹叹当年小蛮腰。空余恨，一身五花膘。

61、自尊，但不可自恋；自信，但不能自大。

62、福兮可以善取，祸兮可以恶召。

63、宁愿胖得精致，也不愿瘦得雷同

64、你不是环保袋所以，不要总是装啊装啊装啊装

65、恨爷不姓李，恨爹不成刚

66、百姓足，君孰与不足！百姓不足，君孰与足！

67、大哥你是别号秋高吗？我完全被你气爽了

68、今之W者不能其近者小者，而妄意其大者R者，故K汗漫而o成也。

69、不是我活的悲观是生活让我无法乐观

70、没知识的头脑真可怕，但更可怕的是脑子被春哥给煽了！

71、新时代四大害：丰田车的底盘，开发商的楼盘，股市的大盘，前男友的硬盘

72、相亲最大的好处是：如果日后婚姻出问题，你可以把责任推给媒人。

73、富贵好像有神灵来辅助，贫贱好像有鬼魂来祸害。

74、不是每根JJ都梦想喝嗨了吐在大姨妈探亲的路口 也许人家只想在菊花园中翻滚着醉生梦死

75、我可以装傻，但您别以为我真傻。

76、男孩穷着养，不然不晓得奋斗，女孩富着养，不然人家一块蛋糕就哄走了。

77、无他故焉，爱性命之极也。孰不爱性命，而卒弃置不爱者，所爱只于七尺之躯，所知只于百年之内而已，而不知自己性命悠久，实与天地作配于无疆。

78、人们日常所犯的最大错误，是对陌生人太客气，而对最亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。

79、贤臣事奉恶君，君主不想把国家治理好，贤臣虽尽心竭力去辅助他，终因操行和志向相反，不受赏识重用也理所当然。

80、将帅宰相因为他们的地位崇高，所以名声就特别显达；文人因为他们的职位卑微，所以经常遭到讥诮；这正像大江大河之所以波涛腾涌，小沟小水之所以波涛曲折一样。

81、已庇其身，天下后世已安之而莫能易，然且任一往之怒，效人之诃诮而诃诮之；小人之不服，非无其理也，而又恶能抑之？

82、新闻：越南军队副总参谋长说：中国如果无力夺岛，越军将从边境直捣北京；网友评论：M的穷鬼，交得起广西到北京的高速费吗？

83、顾客永远是对的；员工永远是错的；老板永远是好的；薪水永远是低的；工作永远是幸福的；加薪永远是幸运的；看着别人被炒鱿鱼，永远是幸灾乐祸的。

84、钱可以买房子但买不到家，可以买婚姻但买不到爱情，可以买钟表但买不到时间，钱不是一切，反而是痛苦的根源。把你的钱给我，让我一个人承担痛苦吧

85、很多年前，我还会做三角函数，背化学元素表；再往前，我还知道弱酸制强酸，看懂个电路图，知道小孔成像，能背很多文言文，英语语法也挺熟。。现在，是的，我也是个文盲！

关于开学的搞笑句子

1、在家长眼里写作业2小时不会有事，看电视玩电脑玩手机5分钟就会瞎

2、老师说一个错题就是一种财富看了看我的卷子原来我是土豪

3、抄作业不怀疑对方做得对错是抄作业的基本道德。

4、我就喜欢寒假最后几天补作业这种亡命天涯的感觉

5、作业小三，请你自重，我是个有寒假的人

6、什么爱的方程式，都敌不过数学方程式。

7、世界上最专一的就是作业，你再怎么冷落它，它依然对你不离不弃。@

8、记住，作业与你同在，你，本来就写不完。

9、身为作业却不会自己完成简直丢作业的脸。

10、告诉你们一个鬼故事，还有一个星期要上学了

11、[学海无涯，回头是岸]

13、都怪天气太冷，我被封印在被窝里，无法挣脱，不能去上课了。

14、上小学时，最刁的一句话是：你放学给我等着!

15、求高温!求暴晒!求四十度!求木有雨!我们苦点没关系!一定要让大一的孩子们得到锻炼啊!!!

16、盼开学的人是因为异地有人，不盼开学的人是因为本地有人!

17、总想对你说，就是没机会。终于鼓勇气，咬牙说出来。知道想说啥?连我都吃惊。认识这么久，我要提醒你。假期过去了，准备开学吧!

18、暑假君你不能死!不能死啊!你死了我怎么办啊!我不要跟开学先生走啊!我不要啊!暑假君你要抛弃我了吗我要怎么活下去啊!开学先生离我远点啊!我不要跟你走!屎开

19、恭喜北京大学、大连理工大学、国防科学技术大学、华中科技大学、南京大学、厦门大学、山东大学、上海交通大学、四川大学、武汉大学、浙江大学、中国科学技术大学、中国农业大学进入开学第一梯队!

20、开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，作文下笔如有神助，外加爱因斯坦的IQ附体!

21、暑假作业其实就是你写一个月，老师写一个阅。

22、要开学了，用方子舟的话来说：谁同意你开学的!你有证据我们放过暑假了嘛!?

23、单身的大二男生不着急，因为学妹就要来了;单身的大二女生很着急，因为学妹就要来了单身的大二男生不着急，因为学弟来了也没用;单身的大二女生很着急，因为学弟来了用处也不大。

24、好的学长是不去迎新的，那些你刚落脚就抢着帮你拎行李的，他们不是好学长，他们是好儿狼，最善良不过是卖电话卡的。

25、别跟我提开学，伤感情。祖国尚未统一，没有心情学习啊。

吐槽吃货的简短搞笑句子

吐槽吃货的简短搞笑句子

1. 吃货的思路： 好吃你就多吃点，不好吃多少也要吃点。

2. 吃货座右铭：Just eat it !

3. 身材苗条的吃货是吃货中的精品。

4. 有的饭桶相当于吃货，但吃货却不一定是饭桶。 两者的根本区别在于，饭桶很能吃，吃货很会吃。

5. 永远别问一个吃货吃了没，这对吃货来说根本不是问题， 要问就问吃好了没。

6. 真正的吃货，敢于直面粗壮的大腿，敢于正视隆起的小腹。

7. 吃货不是在吃，就是在去吃的路上。

8. 对于吃货而言，没有什么事情是碗救不了的

9. 你不要误会，我不是在吃，只是在去吃的路上。

10. 每一个高喊着减肥的妹子都有一张停不下来的嘴。

11. 发誓，除了好吃的，绝对不会去抢自己朋友喜欢的任何东西。

12. 世界上最惨的事莫过于一个吃货有胃病。

13. 对于吃货来说，真正的安全感就是打开冰箱，看到冰箱里满满的都是好吃的。

14. 吃是为了生存，所以吃货只是求生欲望特别强烈的人而已。

15. 别人的书桌抽屉里都飘逸着书本的墨香，而我的抽屉里却飘着各种各样的零食香这就是吃货的世界。

16. 吃货就是吃着自家手里的，惦记着别人家里的。

17. 最让我感动的三句话：给你带好吃的，请你去吃好吃的，带你去吃好吃的。

18. 被烧死是最痛苦的一件事，因为闻到烤肉的味道却不能吃。

19. 长得好看又喜欢吃的才是吃货，长得不咋的还喜欢吃的只能叫饭桶，这是多么痛的领悟。

20. 我跟好吃的你只能选一个我选你，你会给我买好吃的

21. 不要相信一个吃货说她要减肥，她说这话的时候，一定是她刚刚吃饱的时候。

22. 别人都是吃两口就饱了，我是吃饱了还能吃两口。

23. 两个人能否长久在一起，三观很重要，但对于吃货来说，三餐更重要。

24. 我有一颗减肥的心和一个吃货的胃，它俩天天pK，掐指一算，艾玛今天胃又赢了。

25. 谁说吃货除了吃就什么都不会了，她们还知道饿。

26. 我再也受不了我那吃货闺蜜了，她居然想把我那个小核桃的手链，敲碎吃了

调侃吃货的简单搞笑句子

1. 对于吃货来说，吃与不吃和饱了没饱是没有关系的。

2. 在一个吃货的世界里是没有什么热量不热量的，只有好吃不好吃。

3. 空有一颗学习的心，偏偏生了一条挂科的命;空有一颗减肥的心，偏偏生了一条吃货的命。横批：身不由己。

4. 请关心一下身边的吃货，因为一不留神她就饿了。

5. 爱上你的那天不是因为你有多好，而是因为那天阳光正好，吃得很饱。

6. 上帝给予我吃货的属性，却没有给我土豪的身份。

7. 吃货的人生就像一列火车，总结起来就是逛吃，逛吃，逛吃。

8. 空有一颗减肥的心，偏偏生了一张吃货的嘴。

9. 如果我看起来没有精神，可能是累了，可能是病了，但最大可能是饿了。

10. 当一个吃货瘦了，说明她真的不快乐了。

11. 吃货都是善良的，因为每天只想着吃，没时间去算计别人。

12. 有个吃货女朋友真好，别人哄女朋友都要说带你买衣服买首饰买包包，而你只需要说，走，带你吃好吃的去。

13. 吃货语录∶冰冻三尺，非一日之寒;小腹三层，非一日之馋。

14. 不开心的时候睡一觉，就让它过去吧。伤心还好，伤胃就不好了。

15. 真正的吃货敢于直面粗壮的大腿，敢于挑战隆起的小腹。

有关于吃货的搞笑幽默短句

1. 没有吃就没有爱情，不信你一顿饭不带的谈一次恋爱给我看看啊!

2. 只有填满肚子，人才不会空虚。

3. 美食跟身材哪个更重要?吃货：身材是神马?能吃吗?

4. 瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿;胖子吃给瘦子看，是一件很拉风的事儿。

5. 空有一颗想减肥的心，偏偏生了一条吃货的命。

6. 如果你认为吃是吃货人生的全部，那就错了，还有睡!

7. 瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿;胖子吃给瘦子看，是一件很拉风的事儿 .

8. 每一个高喊着减肥的妹子都有一张停不下来的嘴。

9. 瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿。

10. 胖子吃给瘦子看，是一件很拉风的事儿。

感慨吃货的简单幽默句子

1. 真正的吃货敢于直面粗壮的大腿，敢于挑战隆起的小腹。

2. 瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿;胖子吃给瘦子看，是一件很拉风的事儿

3. 吃货就是别人吃两口就饱了，你是吃饱了还能吃两口。

4. 吃货不是在吃，就是在去吃的路上。

5. 对于吃货而言，没有什么事情是碗救不了的!

6. 对吃货来说，这世上唯一不能吃的就是亏。

7. 如果你认为吃是吃货人生的全部，那就错了，还有睡!

8. 美食跟身材哪个更重要?吃货：身材是神马?能吃吗?

9. 吃货最大的烦恼不是没东西吃，而是一大堆好吃的摆在面前，却忧伤的发现，肚子装不下了。

10. 据说吃货都不会挂科因为吃货太重,高数挂不住。

11. 美食一上桌，脑子里发布的第一指令是吃而不是拍照，才能称为称职的吃货!

12. 为什么世界上有这么多好吃的东西?不是好吃的东西很多，而是对你来说什么都好吃。

13. 一个吃货的遗言：别的什么的就得了，给我烧一份海底捞和两个服务员。

14. 每一个吃货，都在用自己的肉体挽救经济危机，可歌可泣!

15. 吃货的思路是什么?好吃你就多吃点，不好吃多少也要吃点。

16. 吃货的格言：今天吃喝不努力 明天努力找吃喝。

17. 吃货匹克精神：吃的更多，吃的更饱，吃的更好!

18. 吃货的座右铭：Just eat it !

19. 身材苗条的吃货是吃货中的精品。

20. 有的饭桶相当于吃货，但吃货却不一定是饭桶。两者的根本区别在于，饭桶很能吃，吃货很会吃。

儿童初学文言文的书籍

1、孔子及其弟子的言论集。 2、成书于战国初期。 3、是语录体著作

论语简介

[编辑本段]

《论语》首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”、“义”。

《论语》以记言为主,“论”是论纂的意思，“语”是话语，经典语句，箴言，“论语”即是论纂（先师孔子的）语言。《论语》成于众手,记述者有孔子的弟子,有孔子的再传弟子,也有孔门以外的人,但以孔门弟子为主.

作为一部优秀的语录体散文集，它以言简意赅、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人。

《论语》又善于通过神情语态的描写，展示人物形象。孔子是《论语》描述的中心，“夫子风采，溢于格言”（《文心雕龙?征圣》）；书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写，而且有关于他的个性气质的传神刻画。此外，围绕孔子这一中心，《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象。如子路的率直鲁莽，颜渊的温雅贤良，子贡的聪颖善辩，曾皙的潇洒脱俗等等，都称得上个性鲜明，能给人留下深刻印象。孔子因材施教，对于不同的对象，考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况，给予不同的教诲。表现了诲人不倦的可贵精神。据《颜渊》载，同是弟子问仁，孔子有不同的回答，答颜渊“克己复礼为仁”，答仲弓“己所不欲，勿施于人”，答司马中“仁者其言也讱”。颜渊学养高深，故答以“仁”学纲领，对仲弓和司马中则答以细目。又如，同是问“闻斯行诸？”孔子答子路：“又父母在，如之何其闻斯行之！”因为“由也兼人，故退之。”答冉有：“闻斯行之。”因为“求也退，故进之。”这不仅是因材施教教育方法的问题，其中还饱含孔子对弟子的高度的责任心。

《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。因秦始皇-焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子，计有：鲁人口头传授的《鲁论语》20篇，齐人口头传授的《齐论语》22篇，从孔子住宅夹壁中发现的《古论语》21篇。西汉末年，帝师张禹精治《论语》，并根据《鲁论语》，参照《齐论语》，另成一论，称为《张侯论》。东汉末年，郑玄以《张侯论》为依据，参考《齐论语》、《古论语》，作《论语注》，是为今本《论语》。《齐论语》、《古论语》不久亡佚。现存《论语》共20篇，492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。

《论语》作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。直到近代之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。

五四运动以后，《论语》作为封建文化的象征被列为批判否定的对象，尔后虽有新儒学的研究与萌生，但在中国民主革命的大背景下，儒家文化在中国并未形成新的气候。时代的发展，社会的前进，不能不使人们重新选择新生的思想文化，这就是马克思主义在中国的传播以及社会主义新文化的诞生与发展。

然而，严峻的事实是，一个新型的社会，特别是当它步入正常发展轨道的时候，不能不对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这是任何一个社会在其自身发展过程中所不能忽视的重要环节。特别是民族文化的精粹，更值得人们重新认识，重新探索。这使我想到人类的共性与个性，文化的共性与个性，民族文化的辩证否定本性。同时，也使我感到毛泽东“古为今用，洋为中用”思想的价值之所在。

事实上，当我们摆脱了形而上学的思维方式，真正确立唯物辩证的思维方法，并用它剖析中国传统文化的时候，就会发现其中的精华，《论语》便是其中之一。不可否认，《论语》有自己的糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。即使今天处在改革开放、经济腾飞、文化发展的时代大潮中，《论语》中的许多思想仍具有一定的借鉴意义和时代价值。

关于《论语》的书，真是汗牛充栋，举不胜举。读者如果认为看了《论语译注》还有进一步研究的必要，可以再看下列几种书：

（1）《论语注疏》——即何晏集解、邢昺疏，在《十三经注疏》中，除武英殿本外，其他各本多沿袭阮元南昌刻本，因它有《校勘记》，可以参考，基本文文字出现于《校勘记》的，便在那文字句右侧用小圈作标识，便于查考。

（2）《论语集注》——宋朱熹（1130—1200年）从《礼记》中抽出《大学》和《中庸》，合《论语》、《孟子》为《四书》，自己用很大功力做《集注》。固然有很多封建道德迂腐之论，朱熹本人也是个客观唯心主义者。但一则自明朝以至清末，科举考试，题目都从《四书》中出，所做文章的义理，也不能违背朱熹的见解，这叫做“代圣人立言”，影响很大。二则朱熹对于《论语》，不但讲“义理”，也注意训诂。所以这书无妨参看。

（3）刘宝楠（1791—1855年）《论语正义》——清代的儒生大多不满意于唐、宋人的注疏，所以陈奂（1786—1863年）作《毛诗传疏》，焦循（1763—1820年）作《孟子正义》。刘宝楠便依焦循作《孟子正义》之法，作《论语正义》，因病而停笔，由他的儿子刘恭冕（1821—1880年）继续写定。所以这书实际是刘宝楠父子二人所共著。征引广博，折中大体恰当。只因学问日益进展，当日的好书，今天便函可以指出不少缺点，但参考价值仍然不少。

（4）程树德《论语集释》。此书在《例言》中已有论述，不再重复。

（5）杨树达（1885—1956年），《论语疏证》。这书把三国以前所有征引《论语》或者和《论语》的有关资料都依《论语》原文疏列，有时出己意，加案语。值得参考。

（6）杨伯峻《论语译注》。杨伯峻先生是一位语言学家，在古汉语语法和虚词的研究方面颇有建树。杨伯峻先生的学术背景及其家学渊源，使他在注解《论语》、《孟子》和《春秋左传》等古籍时显得游刃有余。他的《论语译注》注重字音词义、语法规律、修辞规律及名物制度、风俗习惯等的考证，论证周详、语言流畅，表述清晰准确，不但有很高的学术价值，更是普通读者了解《论语》的一本入门参考书。当然，《论语译注》在今天来看也是瑕瑜互见的。

孔子介绍

幼儿园授课方法有哪些

1. 谁有文言文入门书籍

首推《论语》，先不论其道理几何，最主要的是简洁易懂。

其次《三国志》《三国演义》，因为是《三国》一类的书，对内容本来就差不多再加上是半白话文的很好懂。

接下来就差不多了……

《古文观止》，所选文章语言凝练、短小精悍、乃千古传诵之佳作，从中不难看出编者细致和周到的眼光。

记得有人说过《史记》《诗经》，我却并不甚喜欢。因为不太喜欢历史所以不喜前者，后者有些过于浅显有些过于内涵，所以并不是经常阅读。不过要从提高古文阅读方面讲，这两本书确实不错。

《世说新语》这本书因为是初中老师推荐的，所以还可以。是我国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说，其文短小精悍，适于阅读。而老师当时还说中考有这本书方面的趋势……

《东坡文集》个人比较欣赏苏东坡。

《永州八记》、《马说》、《满井游记》、《岳阳楼记》……这些小文章或是写景或是议论，都很优美，值得一看。

2. 要学习古文应先学哪些书,有哪些工具书,各推荐几本

在文言文的学习中，常常有会而不对，难拿高分，也有初学者感觉千头万绪，不知从何入手的情况。这篇文章结合本人的学习经验，对古文的学习做一个大致的梳理。

首先，需要认识到的是，我们所说的文言，不过是古代人日常交谈的话语，就像我们现在的普通话一样。所以说学好文言文不难，难在有文采上。结合我自己的学习经验，如果古文基础较弱，建议按照以下顺序来学习：

1，朗读《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《诗经（节选）》，并且能达到流利背诵的水平（上述都是三字和四字短句，兼有音律美，朗朗上口，可以结合历史故事）

2，《小学生古文100篇》（很经典的小短文集，可以先自行翻译，然后熟读，仿写）。

3，《三言二拍》、《史记》、《战国策》、《资治通鉴》上述十一本书的文白本较好。以上系列以史书和文白小说为主，浅显易懂而且趣味性较强，同时也具有较高的文学性，可读性强。可以作为课外书看，看懂即可，不需要背诵（三言二拍不建议小学生阅读，儿童不宜）。

4，《世说新语》、《颜氏家训》、《菜根谭》、《东坡笑林》、《笑林广记》、《小窗幽记》、《浮生六记》、《幽梦影》、《曾国藩家书》上述九本书中主要涉及古人修身养性，臧否人物，简短易懂，且富含哲理。可以摘选经典段落背诵。

5，《古文观止》、《经史百家杂钞》、《古文辞类篹》、《桐城派名家文集》、《水经注》、《洛阳伽蓝记》、《荀子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》。

散文的发展大体上经历了五个比较重要的阶段，分别是先秦、两汉，魏晋南北朝，唐宋、明清之交。上述十本书在这五个阶段上都占据着非常重要的地位，可说是各有千秋：

《古文观止》、《经史百家杂钞》、《古文辞类篹》是集古今名家名篇之大观，但三者各有千秋，《古文观止》较为基础，难度较低；后两者较为艰深，适合有一定积累的学习者。两汉时期和唐宋时期的代表作大部分都被这三本书收录，所以不单独列举。

《孟子》说理精辟，文字流畅，语言形象；《庄子》多用寓言借喻，汪洋恣肆，极有表现力；《荀子》擅长说理，论辩机锋百出，思想深邃，逻辑周密，《韩非子》以寓言和史料进行深入浅出的论证，平易中见哲理。这四本是先秦时期的巅峰作。

《洛阳伽蓝记》、《水经注》记载较杂，山川地理风情世俗皆有涉猎，这两本书是魏晋南北朝时期的代表作

《桐城派文集》和《古文观止》一脉相承，可以看做是其延续。桐城派在明清时期的复古派、唐宋派、公安派等学派中占据比较重要的位置，受八股取士的影响，明清时期的文章大都缺少气势，灵气不足，但也有一些大家譬如姚鼐，归有光这样的大家。不妨从多个方面来学习，相互印证，全局观可以形成。

可以对上述文章进行主题阅读，选择其中部分文章章节抄录背诵均可。

6，另外，在学习古文的时候，需要准备一本工具书，一本即可。就是王力主编的《古汉语词典》。

注意事项：

a，需要注意的是，《古文观止》名气最大，流传最广，经常有想学习古文的同学想抄近路，认为把《古文观止》的文章背一背，就可以达到古文通。《古文观止》只是古文选集中的一本，虽然有一定的代表性，但是这本书编纂的初衷是用来科举时做策论，所以选入了一些八股气息比较浓重的文章。更何况中国传统文化博大精深，需要多加涉猎才可开阔眼界，达到“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的境界。

b，就学习的方法来讲，学习语言类都是四大法宝：听说读写。对于古文来讲，最重要的就是读、背。建议多背诵一些古文的经典名篇，然后进行主题阅读，渐渐的就能找到古代人在使用语言的规律和感觉，或者说，语感。找到了语感，日常的学习，做题难度就不大。

c，最后，如果不是对古文很感兴趣，只是侧重于做题，那么我的建议是要把课本上的一些常用字词比如实虚词的意思、用法，通假字，还有一些特殊的句式比如顶真，谓语前置等弄清楚，一些经典的段落要能熟练背诵。

如果想在考试中古文部分拿到比较高的分数，《史记》，《资治通鉴》这两本书的古文版和白话版都必须要看，能做到可以自行翻译的程度。

在日常的考试中，题目常常是选择某个人的事迹，而后联系已学过的古文知识来进行考察，所谓千变万化，不离其中。这两本书一本是纪传体，一本书编年体，很具有代表性，考试中的小短文也大都选择类似的文章进行考察。通读这两本书，是非常有必要的。

3. 我想给读三年级的女儿开始接触阅读古文书籍,该选择什么书

以下；

古代儿童读之书，便是可读之书。

三字经，百家姓，千字文，弟子规。此都乃古人初学文理之读物。一来接触古文，熟悉古文，二来，三字经，弟子规等其中育人之理，可使儿童从小便有正确之价值观。便是成人也可学习之。

今人条件优越，远非前人可比。故可先接触唐诗三百首等读物，现今唐诗三百首版本很多，可寻有插图，配图之版本作为儿童启蒙读物，儿童对图画比较有兴趣。

古人有言，读诗千遍，不会做亦会念。切古诗也是古文而做，可以先习之。

读书应循循善诱，不可威胁，恐适得其反。

问题一：幼儿园教学活动的方法包括哪些 （1）环节的设计

第一，环节的流程。幼儿园健康教学活动有五大类活动类型，包括体育教学、安全教育、身体保护与自理能力教育、饮食营养教育、心理健康教育等，每个类型又有不同的活动形式和方法，现在就几个典型的活动形式举例说明。

①体育活动（三个基本环节）

体育活动的目标：帮助幼儿进行体育运动，提高身体素质、增强体质、增进健康水平，更好地适应社会生活的最有效途径。具体内容包括：基本动作基本体操、体育游戏、器械活动等。

体育教学活动环节：一般包括开始部分、中间部分和结束部分。三个部分各自不同的功能和任务，开始部分是承担组织幼儿注意力、参加活动兴趣、明确活动任务、带动幼儿活动身体、做好准备工作的任务，时间大约3～6分钟，占整个活动时长的10%～20%；基本部分是承担学习新内容、新知识的任务，当然，这个过程需要通过游戏的形式、有效的组织，做到循序渐进、动静交替，达到幼儿主动、积极参加活动，锻炼身体、丰富知识、解决问题的目的，时间大约21～24分钟，占整个活动时长的70%～80%；结束部分承担评价活动、总结经验、整理器械、放松身体的任务，时间大概3～6分钟，占整个活动时长的10%～20%。

②安全教育（四个基本方法）

安全教育的目标：帮助幼儿树立有关安全的意识，学习必要的安全常识，养成良好的行为习惯以及积极参加体育活动的兴趣。具体内容包括：交通安全、消防安全、食品卫生安全、防触电防溺水安全、玩具安全、生活安全等。

安全教学活动的方法：情境再现法，也就是把安全教育出现的问题，用各种光盘、等方法再现事情发生的情景，让幼儿有切身的感受，指导不正确做法的后果，适当约束幼儿的行为，达到教育的目的；案例分析法，也就是把在幼儿当中常常发生的事情，认真分析讨论，得出结论知道危害，进而能够选择正确的游戏玩法；对比判断法，也就是把正确的知错误的事件同时给幼儿，让他们自己判断分析，哪个是正确的，哪个是错误的，应该怎么做，不应该怎么做，知道遵守游戏规则；日常渗透法，也就是把安全教育和日常生活紧密地结合起来，随时提示幼儿，并能够和日常行为规则联系起来，寓教育于一日生活之中，会得到更多的惊喜。

以上方法，可以在一节教学活动中结合活动内容，进行筛选，选取最恰当的方法，为完成目标服务。当然还可以根据教师自身经验进行改造和创新，只要能够完成教学活动目标，促进幼儿的发展和安全意识的形成，方法是可以随教学需要随时调整的。

③身体保护与自理能力教育（三个注意事项）

身体保护与自理能力教育的目标：帮助幼儿改善对待健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、有益于社会的健康行为何习惯。具体内容包括：生活卫生、情节卫生、环境卫生、器官保护等。

身体保护与自理能力教育的注意事项：一贯一致的要求，也就是教师、家长在日常生活和游戏中，都要有统一的常规要求，不能朝令夕改，更不能随成人喜好和意愿随意改动既成事实的常规要求，否则幼儿自理能力和常规的培养会出现反复；集体个别相结合，由于幼儿来自不同的家庭，遗传、素质和习惯都有差异，因此，在制定教学计划时，需要考虑这些因素，既要照顾所有幼儿，又要有个体的教育，二者有机结合可以使幼儿逐渐融入集体之中，和集体统一起来，慢慢形成班级常规和符合要求的行为习惯，有效完成教育目标；示范讲解的妙用，很多时候教师为了潜移默化地影响幼儿，教学活动中不再强调示范讲解的重要性，以避免一教一学给幼儿带来的负面影响。因此，对于示范讲解，需要教师巧妙利用，不着痕迹地起到帮助幼儿形成正确概念的作用。

第二是围绕目标和内容的需要设计，任何活动的设置都不能形成模式，健康教学活动也是一样，虽然有一定的环......>>

问题二：幼儿园教学导入方法有哪些 一、直入式

开门见山直接导入新课内容，用语简短。如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语，“上节课我们已经讲过‘狐狸下蛋’的故事，今天，老师和小朋友一起来表演这个故事，你们愿意吗？

二、谈话式

师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。如儿歌《伞》的导入语：“小朋友，你们喜欢下雨吗？喜欢雨伞吗？为什么？”让幼儿自由发言，教师小结：“小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞可以为我们挡雨，也非常漂亮，今天，我们就来学习儿歌《伞》。”

三、谜语式

通过猜谜语能够概括事物的主要特征，帮助幼儿理解新课内容，启发幼儿的学习兴趣。如常识课《认识青蛙》教学导入语：“今天，老师要请你们猜一样东西，‘大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。’请小朋友动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天我们就要一起来认识青蛙！”

四、故事式

以故事的形式导入新课，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性，如音乐活动中的《粗心的小画家》的导入语：“今天，老师给小朋友讲一个故事，有一个小朋友叫‘丁丁’，他很喜欢画画，他画螃蟹四条腿，他画鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说他是一个什么样的画家呢？对今后我们无论做什么事情都要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。今天，我们来学习歌曲《粗心的小画家》。”

五、激发式

利用激发式导入新课内容，可激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。如科学领域中的《观察鲫鱼》的导入语：“今天老师钓了许多鱼，小朋友高兴吗？你们看（把鱼盆放到小朋友面前，让小朋友都仔细看），鱼在干什么？鱼看到小朋友非常高兴，它们在水里游来游去，还要和小朋友说哩！（打开录音）鱼：‘我的名字叫鲫鱼，你们看,我身上有什么?’(关掉录音机)师：‘小朋友，鲫鱼要请你们看它身上有什么？大家仔细看，看清楚了就说给鱼听。”

六、悬念式

采用悬念式导入新课，可撩起幼儿的好奇心，激发幼儿追根问底的热情，培养幼儿主动探索的精神。如主题活动中的故事《茉莉花请医生》的教学导入语：“今天老师要给小朋友讲个故事，题目叫《茉莉花》。茉莉花为什么要请医生？请了几个医生？它们是怎样为茉莉花治病的？请小朋友认真听老师讲完故事就知道了。”

七、表演式

通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。如音乐活动课中的《王老先生》的导入形式：出示戴眼镜的老公公木偶说：“你们看，谁来了？我们就叫他王老先生，王老先生很喜欢养动物，你们猜一猜他养了些什么？我们今天就用歌声来表达刚才的内容。这首歌的名字叫《王老先生》。”这种情境表演将歌词内容体现出来的导入新课的形式，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解，掌握歌词内容。

八、演示式

借助实物，玩具，，贴绒等道具演示的形式导入新课，直观形象，幼儿既感兴趣，又容易理解。如音乐活动中的歌曲《丢手绢》导入时可以说：“今天，老师带来一些东西，你们看是什么东西？”（出示手绢）师示范游戏，并总结：“今天我们就来学习这首歌曲，叫《丢手绢》。”

九、实验式

通过直观形象的实验操作形式导入新课内容，变抽象为具体，变深奥为浅显，既发展幼儿的观察力，又对幼儿理解，掌握新授内容起到事半功倍的作用，如常识课《认识水》就可以实验操作形式导入新课。教师提起水壶，往玻璃杯里倒水，然后提问：“你们看老师把什......>>

问题三：幼儿园常用的教学手段和教学方法各有哪些 教学手段：设置一个反思角，在孩子违规很严重的时候请他去做三到五分钟，代币制教学手段，用糖哄或者奖励小红花，对于比较调皮捣蛋的孩子，循循善诱，做到仔细，耐心。希望我意见可以帮到你

问题四：幼儿教学常用的教学方法有哪些 幼儿园数学教学方法选用得当与否，直接关系到教学效果优劣和教学任务的完成。　1、启发探索法　启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验，启发其去探索并获得新的知识，这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法，它能最大限度地激发幼儿学习热情，充分调动幼儿学习的主动性。启发探索法的运用过程中必须注意：（1)启发探索法要贯穿整个数学教学过程，以及教师指导下幼儿进行积极思考探索的学习过程；（2)启发探索法应与操作法结合进行；（3)教师的提问要能起到引导幼儿思路、引导探索方向的作用；（4)在教师的启发下，鼓励幼儿独立思考问题，充分调动幼儿的学习积极性；（5)当幼儿在学习过程中遇到困难时，教师要及时予以开导、鼓励，并给予帮助。　2、游戏法　游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣。游戏是幼儿学习数学的一种十分重要的途径和方法，也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。主要的游戏方法有：（1)有情节的游戏，如看**按票号坐座位；（2)运用感官进行的游戏，如听鼓声说数；（3)口头游戏，如数数歌；（4)竞赛游戏，如倒数比赛等。

问题五：幼儿园的教学方法有哪些 教法有直观，演示，示范，讲解，讲述，情景表演，实验，操作，练习，范例，谈话，欣赏，游戏，表演，观察，等等好多种方法！学法有渗透式指导法，对比式指导法，点拨式指导，迁移式指导法，领悟式指导法等

问题六：幼儿园大班科学活动主要教学方法有哪些 幼儿园大班科学活动教学设计及反思：有趣的光斑

邱雪珠

设计意图：

一次，我拿着镜子从外面走进活动室，镜子的反光照在室内墙壁上，产生了光斑。孩子们不停地去追捉光斑，我一晃动镜子，光斑就跳跃移动，孩子们很好奇。于是，我抓住孩子们的这一兴趣点，设计组织了这个活动。

目标：

1．积极主动地探索光斑的形成、变化，产生探索的兴趣，体验探索的乐趣。

2．乐于用语言表达、交流探索的过程与结果。

3．发展观察力、想像力和动手操作能力。

准备：

1．本活动应在晴朗的天气条件下进行，室内有从户外射进来的阳光。

2．镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干，分别装在塑料筐中。

3．幼儿具备有关镜子的感性经验，并会用多种方法制作图案。

过程：

1．自由探索DD光斑从哪里来?

①游戏：镜子和光。教师和幼儿一起拿着镜子在有阳光的地方玩耍，把光反射到天花板或墙壁上。

②提问与交流：你是怎样玩的?这些亮亮的、晃动的是什么?(光斑)光斑是从哪里来的?它为什么会动?

③小结：镜子将光反射在墙壁上就会产生光斑，光斑随镜子的晃动而晃动。

2．引导探索DD光斑的形状为什么会变化?

①墙上的光斑一样吗?有什么不同?为什么?(引导幼儿通过观察、操作、讨论，明白光斑的形状与镜子的形状及其照射角度有关)

②光斑照在墙上像什么?

3．深入探索DD怎样使光斑的形状发生变化?

①引导幼儿自由讨论。

②幼儿操作、实验。引导幼儿将自制的各种图案或图形粘贴在镜子上，再玩“镜子和光”的游戏。

③幼儿相互交流发现了什么。

延伸活动：

1．针对幼儿在实验中出现的问题，带他们到室外作进一步的探索。

2．引导幼儿进一步探索除改变光源的位置和在镜子上贴物外，还有哪些方法能改变光斑的形状。

3．请家长和幼儿共同实验：把月光、灯光作为光源，探索镜子能否制造晃动的光斑。

活动反思：

美国著名的心理学家、教育家布鲁纳认为，“学习的最好 *** ，是对所学教材的兴趣”。本次活动的内容就是源于幼儿对光斑的兴趣，调动了幼儿学习的积极性、主动性。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，科学教育的培养目标是培养幼儿“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”“能运用各种感官，动手动脑探究问题”“能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。本次活动中，我为幼儿提供了大量的操作材料，并以活动材料为载体，使活动步骤紧扣目标层层深入，有利于幼儿不断探索、验证。

本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题观察、猜想、实验，相互讨论、交流、解决问题，不仅提高了幼儿学习的积极性，还拓宽了幼儿的思维，发展了幼儿多方面的能力。如：当我请幼儿想办法使自己的镜子反射出不同的光斑时，孩子们表现出极大的兴趣和探究欲望，他们主动探索、大胆尝试、乐于交流，表现出较强的想像力、创造力和语言表达能力。他们在实践中体验到了成功，获得了满足，把整个活动推向了 *** 。当然，本次活动也存在着一些不足。

首先，活动若在室外进行，并给予幼儿更多自主探索的时间，幼儿可能会发现更多有趣的现象。如在活动过程中，我发现能力强的幼儿不仅能用改变光源位置、在镜上贴物等方法来改变光斑的形状，而且还发现了多个光斑重叠，其光斑的亮点会发生变化的现象，但由于时间和空间的限制，幼儿未能就此问题进行深入探索。能力弱的幼儿只能按部就班地按教师的方法操作，这说明能力弱的幼儿对光斑的产生和变化还是不太了解。

其次，可及时渗透安全教育。在探索过程中，有个别幼儿故意将光反射到同伴脸上，强烈的光线 *** 了孩子的眼睛，这是很危险的事。当时，我......>>

问题七：幼儿园故事课的教学方法有哪些技巧有 幼儿园的故事教学往往存在着这样一套模式：首先是教师有表情地讲述一遍故事，要求幼儿认真倾听。讲完后，提问：故事的名称是什么？故事里有哪些人物或动物？主要讲了一件什么事情？接着是边出示边分段讲故事，提问：这一段里有谁和谁？都说了些什么？这中间还要让幼儿学说新词和短句。最后是让幼儿完整地欣赏一遍故事录音，并要提一个总结性的问题：这个故事告诉我们什么道理？

剖析这样的教学模式，我们不难发现，它存在着以下几个弊端：

第一、教学模式的单一化，影响了故事内容的传授，教师无论讲什么故事，都把它套进这个模式里，势必会影响幼儿听故事的新鲜感和敏锐感。

第二、失去了故事教学的愉悦性和趣味性，这是故事本身所蕴含的魅力，一则好的故事，往往能以引人入胜的情节和春雨润物般的情感来打动幼儿的心灵，使他（她）产生情感上的呼应和共鸣。

第三、幼儿是带着回答问题的压力来听故事的，他们始终处于被动地位，学习的积极性、主动性、创造性又从何谈起？如果故事教学只满足于使幼儿获取知识、接受教育这样一种表层功能，那么故事教学的深层功能――开启幼儿热爱文学的心灵之门，引导幼儿踏进文学殿堂的启蒙功能又体现在哪里呢？因此，我认为要改善幼儿园故事教学的模式，不拘一格地运用多样化的教学方法，充分发挥故事教学的功能，尤其是深层功能，使幼儿产生心灵上的共鸣，满足他们各方面的精神需要。

不同的故事具有不同的内容、情节和结构，我觉得要激发幼儿听讲故事的兴趣，帮助幼儿理解故事的主题、情节，使之产生心灵上的呼应和共鸣，关键在于教师的课前准备工作，教师必须反复钻研作品，分析故事的主题，掌握故事的情节、结构，找准其中的重点、难点，设计出适合幼儿和作品的教案，真正做到因材施教。

在此， 我向大家介绍几种常见的方法。

一、活动参与法

幼儿生性好动，年龄越小，这个特点就越明显。因而故事教学不应仅仅是静态的，还必须与幼儿的身体活动、操作活动结合起来，这样既可以帮助幼儿理解故事中有关词汇和句子，也可以使他们进一步熟悉作品，体验思想情感和巩固记忆。

故事《小老鼠和落叶》里鼠妈妈和小老鼠打扫落叶这一段，写得非常精彩有趣，是全文的重点、难点所在，这里不仅有“顶、扛、扫、耙、扛”这些表示打扫的动词，还用上了“有的……有的……还有的……”的句式，为了突出重点，突破难点．我就准备了一些小老鼠的头饰和简单的道具，让幼儿进行故事表演，他们兴致极高，演得怡然自得，在表演过程中，他们会自然地运用作品中的对话、动作、表情来再现作品，活动参与法真不愧是幼儿喜闻乐见的一种学习方式。

二、难点前置法

学前期幼儿仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维还处于萌芽状态，对于一些需要经过多层次分析推理的事情，他们还是力所不能及的。如果在故事教学前．仅仅是按常规设计教案，那么有些故事内容对于以具体形象思维为主、生活经验还不太丰富的幼儿来说，是难以接受和理解的。这时，就不妨采取难点前置法，将难点放在教学之前，通过某些辅助手段引导幼儿主动去发现、去探索、去交流。

比如故事《包公审石头》，我考虑到幼儿很难理解“包公为什么会罚观看热闹的人每人一枚铜钱，并让他们把所罚的铜钱扔入水中，由此来判断偷卖油条小孩钱的小偷是谁？”课前，我就准备几盆清水和一些沾了油及没有沾油的硬币，在讲述故事前，让幼儿分组做个小实验，将两种硬币分批投入清水中，通过观察实验操作中的现象，使幼儿明白故事中的道理，达到启发幼儿思维，开发智力的目......>>