高中语文成语填空专项训练题_高中语文成语填空专项训练题及答案

高中语文成语填空专项训练题_高中语文成语填空专项训练题及答案

       接下来，我将为大家详细解析一下高中语文成语填空专项训练题的问题，希望我的回答可以解决大家的疑惑。下面，让我们来探讨一下高中语文成语填空专项训练题的话题。

1.高中语文答题技巧及答题模板

2.高中语文基础知识题（高一语文基础知识题）

3.高中语文八种常见题型解题技巧

4.帮我搜集几道高中语文选择题

高中语文答题技巧及答题模板

       　对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。下面是我为大家整理的关于高中语文答题技巧及答题模板，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1高中语文答题技巧及答题模板

       　1.字音辨析题

       　答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

       　审清题干，用排除法是较好的 方法 。

       　2. 字形辨析题

       　答题技巧： “形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

       　3.词语运用题

       　凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

       　答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

       　4. 熟语(含 成语 )辨析题

       　答题技巧：

       　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

       　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感彩;

       　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

       　第四，尽可能找出句中相关联的信息。

       　第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

       　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

       　5. 病句辨析题

       　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

       　答题技巧： 判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

       　做题思路通常是：检查 句子 的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合 逻辑思维 ，——凭借语感。特别注意以下几种情况：

       　①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

       　②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

       　③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

       　④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

       　⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

       　⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

       　6.标点符号题

       　答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

       　7、排序题(语言连贯题)的考查

       　答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

       　语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。

       　(二)现代文阅读(9分，每小题3分)(6-8题)

       　如何读懂科学类 文章

       　注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段 内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

       　科学文总体解题技巧

       　将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

       　正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

       　8、概念词语理解题

       　答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

       　9、句子理解题

       　答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

       　10、信息筛选题

       　答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

       　要点概括题

       　答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

       　11、推断想象题

       　答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

       　总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。

2高中语文答题技巧

       　文言文阅读

       　针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

       　1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

       　2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

       　3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

       　答题技巧：

       　1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。

       　2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。

       　3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

       　4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

       　5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

       　6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

       　文言翻译

       　文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

       　古文翻译重在直译，字字落实。

       　古诗鉴赏

       　古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

       　1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

       　2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

       　3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

       　4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

       　5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

       　6.认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

       　答题技巧：

       　古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

       　记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

       　诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

3高中语文的答题技巧

       　一、诗歌答题模式

       　1、意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情+点出境界特点

       　2、手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果(对读者、意境、中心等的效果)

       　3、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

       　4、炼字类：该字的本来意义及在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

       　5、关键词类：主旨作用+结构作用

       　6、感情类：运用什么手法+通过__ 内容+抒发(寄寓/揭露)__ 感情

       　7、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过__ 手法+抒发__ 感情+评价

       　8、鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

       　9、形象类：找到诗句+分析基本含义(形象类型+特点)+为何要写(主旨)+作用效果

       　10、诗歌含义：表层含义+深层含义

       　二、现代文答题模式

       　1、开放型试题：评+引+析+结

       　2、谈看法或补叙结尾：感悟+引申

       　3、原因题：客观原因+主观原因

       　4、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性

       　5、联想感悟型：A、感：根据文本，联系全文

       　B、悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议

       　6、句子的作用：A、思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

       　B、结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、 总结 上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

       　7、关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文(文体、结构、中心等)

       　8、写_为什么要从Y写起：揭示_与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点

       　9、怎样论证：论证方法+论证过程

4高中语文的答题具体技巧

       　答题时要注意的答题策略

       　1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

       　2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

       　3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

       　分析概括作者在文中的观点态度

       　一是通读全文，了解大意。阅读时要留心作者所写的人与事，情与理;对作者选取的材料、记叙的角度、叙述的语气、相关的议论抒情等，要做到心中有数。

       　二是题文对照，逐项检查。将选项中的内容，逐条与原文相关部分比较，看选项的表述是否与原文一致，注意不要遗漏重要内容。三是认真检查，全面验证。

       　如何鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

       　鉴赏文学作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。

       　首先，听其言，观其行，就是从人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等入手，了解人物的外貌、行为、语言、心理等。

       　其次，给人物写“思想鉴定”，就是通过作品对人物的种.种描写，把握人物的性格特征及思想品质。

       　最后，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去认识人物形象的意义和作用。

       　鉴赏文学作品的语言，可从三个角度考虑：一是句子的语言特点和句子所使用的表现手法，二是这样写起到的作用，三是语句的内涵。

高中语文基础知识题（高一语文基础知识题）

        ① 普陀区高三语文第一学期期末质量抽查试卷答案 第一篇是文学花盆的 邮箱1206935744@qq

        小学三年级语文下册期末试题［人教版］

        一、看拼音，写词语。（8分）

        xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

        (享受 ) (赛跑 ) (羡慕 ) (寓言 )

        tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

        (唾沫 ) (蔬菜 ) (交换 ) (倒塌 )

        二、比一比，再1组词。（4分）

        恰（恰好 ） 堆（堆满 ） 预（预言 ） 镜（镜子 ）

        给（送给 ） 稚（稚拙 ） 项（项目 ） 境（环境 ）

        三、根据意思写出寓言故事三则。（3分）

        1、与及时改正错误有关； （亡羊补牢 ）

        2、与做出准确判定有关； （惊弓之鸟 ）

        3、与明确方向有关； （南辕北辙 ）

        四、写出下列近义词。（4分）

        马上（立刻 ） 赞叹（赞美 ） 节俭（节约 ） 观赏（欣赏 ）

        五、 将下列词语补充完整。（4分）

        亡羊（补牢 ） 聚（精 ）会（神 ） （小 ）（巧 ）玲珑 学而（不 ）（厌 ）

        提（心 ）吊（胆 ） 小心（翼 ）（翼 ） 恋（恋 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（礼 ）

        六、 选词填空。（5分）

        鼓励 勉励

        1、这次语文考试的成绩有了提高，老师___鼓励_________我们说：“要继续努力，不断进步。”

        2、老师经常用这样一句话来_____勉励___________我们：“有志者，事竟成。”

        严厉 严肃 严格

        3、爸爸的神情变得__严肃__________起来。

        4、我__严厉_________地批评他。

        5、家长和老师对我很严格____________。

        七、请将正确答案的序号填入括号内。

        1、①光线强 ②声音响亮 ③开朗、清楚 ④显露、显示

        （1）心明眼亮（3 ） （2）亮相（4 ）

        （3）洪亮（2 ） （4）明亮（ 1）

        2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什么东西

        （1）一穷二白（4 ） （2）不白之冤（2 ）

        （3）白费力气（3 ） （4）东方发白（1 ）

        八、默写古诗：

        嫦 娥

        __________________________________

        __________________________________

        __________________________________

        __________________________________

        第二部分：阅读积累与运用（30分）

        一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（15分）

        一年年，一代代，山坡上的树木不断减少， *** 的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

        不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

        什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

        1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）

        出现——（消失 ） 增加——（缩小 ） 缩小——（扩大 ）

        2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_____________________。我自己还能分别写两个， 、 。（4分）

        3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）

        4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是

        （3分）

        5、你对小村庄的人们说几句话吧。（3分）

        二、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）

        会飞的蒲公英

        初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

        妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。

        “真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

        妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

        1、在文中的 内加上恰当的标点。（2分）

        2、选择（ ）里恰当的词打“√”。（3分）

        3、文中写颜色的词语有：

        这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（3分）

        4、填空。（3分）

        广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）

        5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）

        6、你还能介绍几种花吗？（2分）

        第三部分：习作（30分）

        这次习作，就请你把最想写的内容写下来。可以写一件有趣的事，可以写喜欢的

        人，可以编故事……要注重把内容写具体，把句子写通顺。

        试题二

        一、拼一拼，写词语。（6分）

        yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

        ( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( )

        二、比一比，再组词。（5分）

        浊（ ）锐（ ）捂（ ） quān( ) jīn ( )

        圈 禁

        烛（ ）悦（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn ( )

        三、填一填，再归类。（6分）

        南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍

        ①含有反义词的：

        ②描写人物品质的：

        四、读一读，照例子写句子。（6分）

        例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。

        战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。

        。

        例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。

        泉水流淌着。 。

        例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。

        我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。

        。

        五、想一想，选词填空。（3分）

        1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。

        2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（ ），博得了同学们的阵阵掌声。

        3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外（ ）。

        六、忆一忆，根据课文内容填空。（16分）

        1、花盆里长不出苍松， 。

        2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。

        3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们： 。

        4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了 的小燕子。

        5、《荷花》是我国著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：

        。

        6、写出你积累的名句两句：

        阅读与思考

        一、忆一忆，填一填。（6分）

        这学期学了不少课文，我对《 》一文印象最深，因为

        。

        课外读过的文章也很多，我对《 》一文印象最深，因为

        。

        二、读一读，写一写。（2分）

        “春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。

        比喻句：

        拟人句：

        三、读一读，答一答。（9分）

        （ ）天空中出现了一道美丽的彩虹。

        （ ）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！

        （ ）风停了，雨住了，太阳出来了。

        （ ）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”

        （ ）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”

        1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。

        2、这段话是按（ ）顺序写的。

        3、读了这段话，你最喜欢的是（ ），因为（ ）。

        四、阅读短文，按要求作答。（11分）

        小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

        1、这段话是按 顺序写的。小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 南面是 。其中写得最多、最详细的是 。

        2、写出下面词语的反义词。 高大（ ） 热闹（ ）

        3、用“--------”划出打比方的句子。

        4、给文中画□的地方加上标点。

        5、照样子写词语：绿油油 漂漂亮亮

        6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫 。

        习作。（30分）

        我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。

        一、基础知识（25分）

        1、认真拼读，并能写好（正确、端正、匀称）。（10分）

        Lí míng tè shū téng tòng cuī cù yù hé

        luǒ lù kuān chǎng ào mì shū cài yóu yù

        2、将下面每道小题词语读音或书写完全正确的一项选出来填在括号里。（3分）

        1）A 售卖 徒峭 B 演秦 莲蓬 C 饱涨 匆忙 D启程 暑假 （ ）

        2) A 窟窿（long） 轰隆(lōng) B 情不自禁（jìn） 冶（yě）炼

        C 相似（sì） 饲（sī）养 D 像花儿似（shì）的 教诲（huǐ） （ ）

        3) A便（pián）宜 丝绦（tiāo） 呜咽（yè）

        B分享（xiǎng） 比较（jiào） 模（mó）样

        C咆哮（xiāo） 挨近（āi） 稚拙（zhuō）

        D疾（jí）飞 青苔(tái) 满载（zài） ( )

        3、下列每组词中有一项与其他各项不同请将序号填在“（ ）”里。（3分）

        1）A廉洁 B详略C爱憎 D 奖惩 （ ） 2）A反正 B善良C恶劣D浑浊 （ ）

        3）A姹紫嫣红 B层峦叠嶂 C苍翠欲滴 D群芳吐艳 （ ）

        4、组词语（3分）

        倦（ ） 裁（ ） 渴（ ）

        圈（ ） 截（ ） 喝（ ）

        5、“薄”字有4种意思—— A迫近 B 轻微，少 C不厚道，不庄重 D看不起,仔细读下列词语，选择正确的意思将序号填在“（ ）”里。（4分）

        刻薄（ ） 日薄西山（ ） 薄情（ ） 厚古薄今（ ）

        6、按要求写句子（2分）

        1）夸父奔跑着去追赶太阳。（改写成比喻句使原句更生动）

        2）我们应该珍惜时间。（将句子换一种说法使语气更强烈）

        二、积累运用（25分）

        1、“ ，二月春风似剪刀。”这句诗用了比喻的手法，将

        比喻成 ，体现了春风的神奇。像这样描写美好景色的诗句我还会写：“

        ， 。”

        2、夏天，花园里繁花似锦，蜂蝶嬉戏，正如杜甫的诗句：“ ，

        。”

        3、常言道：“ ， ”。要亲身体验，勇于实践，才可能成功。

        4、巧用成语：教室里一点声音也没有可以说是 ，广场上人很多可以说是

        ，小村庄周围没有几户人家则是 ；人深受惊吓脸上会 ，

        又冷又饿可以说是 ；老师耐心教育你的神情可以说是 ，你认真学习可称得上 ；单田芳讲评书总是 ，每次听到高兴时大家都会 地叫好。

        5、本册教材中，《路边的橡树》让我们感受到筑路工人 的心，《和时间赛跑》让我们感受到应该珍惜时间，正如那句格言 。《可贵的沉默》使我们认识到应懂得 ，正如《游子吟》中所说的“ ， 。”而《她是我的朋友》则让我们认识到

        的可贵，正如那句无名氏的诗：“ ， 。”

        6、“七夕今宵看碧霄， 。”出自于林杰的《 》。

        7、暑假就要到了，请你对同学们说一句吉言：

        8、晓明平日不好好学习，一到考试就“ —— ”（写一句歇后语）

        三、阅读理解（30分）

        （一）《珍珠泉》片段（16分）

        最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和 潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

        1、这段话中的第一句是 句，起到了 的作用。

        2、本段的写作对象是珍珠泉的 ，它具有 、 、

        的特点。

        3、文中用了很多表示数量的词语，比如一嘟噜一嘟噜、 、 。

        4、文中有两个表示时间顺序的词语，是 、 ，这样的词语会使短文更有条理。

        5、联系上下文体会第四句话中“交错”的意思： 。

        6、文中第一句话中的“冒”字换成“喷”可以吗？为什么？

        三年级语文

        题号 卷面分 第一部分 第二部分 第三部分 总分

        得分

        卷面分：3分。要求：卷面整洁，写工工整。

        第一部分 基础积累与运用。（55分）

        一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（8分）

        jǐnɡ tì dīnɡ zhǔ luó xuán bēi cǎn

        （ ） （ ） （ ） （ ）

        qiè qiè sī yǔ shǒu zhū dài tù

        （ ） （ ）

        二、下面各组词语中，在没有错别字的一组后面的括号里打√，有错别字的把它画出来，把正确的字写在括号里。（4分）

        A、毫不在意 旭日东升 漆盖 教诲 （ ）

        B、炊烟缭绕 霞光万道 颜悦 隔璧 （ ）

        C、雄伟壮丽 俺耳盗铃 智慧 创举 （ ）

        D、贪婪 必须 愈合 欢腾 饲养 冲毁 （ ）

        三、在每句话的括号里填写一对意思相反的词语。（3分）

        1、虚心使人（ ），骄傲使人（ ）。

        2、王爷爷一家人很注意（ ）用水，从不（ ）。

        3、天渐渐地亮了，原来看得很（ ）的景物，现在越来越（ ）了。

        四、按要求写词语或句子。（11分）

        1、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择两个工整地写下来。（不重复本试题上出现过的）

        2、按词语格式仿写，各写两个。

        挨挨挤挤（AABB）：

        翩翩起舞（AABC）：

        乐滋滋（ABB）：

        3、补充歇后语的后半部。

        砌墙的砖头——（ ） 滴水穿石——（ ）

        五、请选择合适的词语填空。（4分）

        只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……

        1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。

        2、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。

        六、请把下面的句子写具体。（5分）

        1、母亲把蚕沙（ ）地从匾里清出来。

        2、在（ ）的深海里，都有许多光点，像（ ）的星星。

        3、（ ）的老爷爷（ ）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。

        七、把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分）

        1、 ，行必果。 2、少壮不努力， 。

        3、有志者， 3、 ，人无再少年。

        八、仿例句，写句子。（6分）

        例：风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……

        1、花园里

        例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

        先……随后……最后……

        九、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。（4分）

        1、

        2、

        十、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！（6分）

        第二部分 阅读积累与运用 （12分）

        阅读《荷花》选段，回答问题。（每个问题2分）

        荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āiái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nèn）**的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

        这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

        1、请在 上加上恰当的标点符号，要细心考虑！

        2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！

        3、“莲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。

        4、用“ ”分别找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②。

        5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。

        摘抄：

        我喜欢它的原因是

        ② 成语熟语大全 高一高二高三高考高中语文成语积累

        如坐针毡,鸡犬不宁,一泻千里,心如铁石,乐此不疲,通宵达旦,芒刺在背,望眼欲穿,怡然内自得,遮天容蔽日,有例可援,天伦之乐,蹑手蹑脚,引颈受戮,妙手回春,睡眼惺忪,断壁残垣,万恶不赦,一气呵成,浩瀚无垠,鳞次栉比,顶礼膜拜,隐姓埋名,山崩地裂,奄奄一息,

        ③ 高三语文字音字形，成语，近义词，病句学习方法

       

        主要还是积累，虽说是没时间，但只要坚持，一天积累一点，总会有进步的，不用去占用大段的时间，可以在学习数理化疲倦的时候看看英语，语文一些需要背诵的东西，做一些小卡片随时带在身边，随时记忆。抓住零散时间，祝你成功

高中语文八种常见题型解题技巧

       今天小编辑给各位分享高中语文基础知识题的知识，其中也会对高一语文基础知识题分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。

       高中语文基础知识点总结大全

       高一语文必修课本的学习，需要同学们对高一语文必修一的课本上的知识点进行总结，这样对于大家掌握高一语文知识非常有用的，下面是我给大家带来的高中语文基础知识点总结大全，以供大家参考!

       高中语文基础知识点总结大全

       高中课本上的成语第一部分

       1.峥嵘岁月形容不平凡的年月。

       2.风华正茂正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。

       3.挥斥方遒是说热情奔放，劲头正足。

       4.百舸争流形容群舟争相行驶。

       5.天伦叙乐老人和孩子在一起其乐融融的样子。

       6.危在旦夕形容危险即在眼前。

       7.从谏如流指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。

       8.洞若观火就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。

       9.以退为进表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。

       10.化险为夷将危险转化为平安。

       10.放浪形骸指行为放纵，不受约束。

       11.一去不复返一去之后就不再回来。

       12.图穷匕首比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。

       13.悲歌击筑亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

       14.切齿拊心形容愤恨到极点。

       15.发上指冠毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

       16.无可奈何没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。

       17.变徵之声乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。

       18.秋毫不犯指军纪严明，丝毫不侵民的利益。

       19.劳苦功高指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

       20.约法三章比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。

       21.人为刀俎，我为鱼肉比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。

       22.长歌当哭长歌长声歌咏，也指写诗;当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。

       23.目不忍视眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。

       24.耳不忍闻耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。

       25.百折不回无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。

       26.殒身不恤殒：牺牲;恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。

       28.步履稳健表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。

       29.博闻强记形容知识丰富，记忆力强。

       30.屏息以待抑止气息静静的等待。

       31.世人瞩目全世界都在关注某事或人。

       32.婆娑起舞形容跳起舞来的姿态

       33.引人注目吸引人们注意。

       34.发人深思启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。

       35.耸入云天形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。

       36.扭转乾坤比喻从根本上改变整个局面。

       高中课本上的成语第二部分

       1.蓊蓊郁郁多形容草木蓬勃茂盛的样子。

       2.混混沌沌迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。

       3.急不暇择在紧急的情况下来不及选择。

       4.二三其德形容三心二意。

       5.载笑载言边笑边说话。

       6.信誓旦旦信誓：表示诚意的誓言;旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。

       7.夙兴夜寐早起晚睡。形容勤奋。

       8.杨柳依依古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。

       9.九死不悔纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。

       10.瞻前顾后看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。

       11.卓尔不群指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。

       12.日月不淹日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。

       13.楚楚可怜本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。

       14.坚如磐石象大石头一样坚固。比喻不可动摇。

       15.去日苦多已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。

       16.天下归心形容天下老百姓心悦诚服

       17.少长咸集年少的、年长的都聚集在了一起。

       18.群贤毕至很多有才能的人都来了。

       19.曲水流觞古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。

       20.情随事迁情况变了，思想感情也随着起了变化。

       21.游目骋怀纵目四望，开阔心胸。

       22.放浪形骸指行动不受世俗礼节的束缚。

       23.感慨系之有所感触，慨叹不已。

       24.沧海一粟大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。

       25.正襟危坐使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。形容人物严肃或拘谨的样子。

       26.遗世独立脱离社会，独自生活，不跟别人往来。

       27.不绝如缕像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。

       28.杯盘狼藉形容宴饮后桌上凌乱的样子。

       29.如泣如诉好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

       30.余音袅袅形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

       31.终南捷径指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。

       32.容有底止或许能相当深。底止，深的意思。

       33.责无旁贷自己应尽的责任，不能推卸给旁人。

       34.旁稽博采两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意

       35.骇人听闻指使人听了感到非常震惊。

       36.义愤填膺由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。

       37.安之若素对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。

       38.心急如焚心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。

       39.无济于事对事情没有帮助，指解决不了问题。

       40.空头支票无法生效的支票。比喻不能实现的诺言。

       41.不言而喻不用说什么就能明白。

       42.息息相关呼吸相关连，比喻关系密切。

       43.休戚相关休，喜悦、吉利;戚，忧愁悲哀。形容关系密切，利害相关。

       44.休戚与共忧患祸福彼此共同承担

       45.豁然开朗形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。

       46.浅尝辄止只略微尝试一下就停止。比喻做事不深入。

       47.坚韧不拔形容意志坚强，有毅力，毫不动摇。

       48.卓有成效卓，特别突出，卓越。指很有成绩、效果。

       高中课本上的成语第三部分

       1.谨小慎微过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。

       2.寄人篱下依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。

       3.小家碧玉旧时指小户人家美丽的年轻女子。

       4.入不敷出收入不够支出。

       5.横七竖八有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。

       6.吞吞吐吐想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

       7.沸反盈天声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。

       8.为所欲为本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。

       9.遍体鳞伤浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。

       10.皮开肉绽皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。

       11.胆战心惊发抖。形容十分害怕。

       12.喜出望外由于没有想到的好事而非常高兴。

       13.地崩山摧土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。

       14.一夫当关万夫莫开意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要

       15.磨牙吮血磨利牙齿，吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。

       16.如麻杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。

       17.千呼万唤指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。

       18.切切私语指在暗中小声说话。

       19.珠盘玉落形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。

       20.整衣敛容现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。

       21.秋月春风比喻良辰佳景、美好岁月。

       22.暮去朝来比喻时间过得很快。

       23.门前冷落形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。

       24.杜鹃啼血本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。

       25.司马青衫司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。

       26.弃甲曳兵形容打败仗逃跑时的狼狈相。

       27.五十步笑百步后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。

       28.祸起萧墙指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

       29.锲而不舍不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

       30.席卷天下形容力量强大，控制了全国

       31.包举宇内并吞天下，占有一切。

       32.囊括四海比喻统统包罗在内。指统一全国。

       33.追亡逐北追击败走的敌军。

       34.因利乘便凭藉有利的形势。

       35.云集响应大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。

       36.斩木揭竿砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义

       37.深谋远虑指计划得很周密，考虑得很长远。

       38.同年而语犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

       39.瓮牖绳枢破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。

       40.畏葸不前畏惧退缩，不敢前进。

       高中课本上的成语第四部分

       1.开柙出虎原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。

       2.虎兕出柙虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。

       3.既来之，则安之原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。

       4.分崩离析崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。

       5.祸起萧墙指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

       6.五十步笑百步作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。

       7.饿殍遍野饿死的人到处都是。

       8.豁然开朗从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

       9.浅尝辄止略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

       10.卓有成效有突出的成绩和效果。

       11.坚忍不拔形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

       12.永垂不朽指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。

       13.骇人听闻使人听了非常吃惊、害怕。

       14.义愤填膺发于正义的愤懑充满胸中。

       15.安之若素安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

       16.心急如焚心里急得象着了火一样。形容非常着急。

       17.息息相关呼吸也相互关联。形容彼此的'关系非常密切。

       18.无济于事对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。

       19.摇摇欲坠形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。

       20.不言而喻不用说话就能明白。形容道理很明显。

       21.大放厥词原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。

       22.语焉不详指虽然提到了，但说得不详细。

       23.一帆风顺船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。

       24.不可思议①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此语。②形容事物无法想象或难以理解。

       25.筋疲力尽形容非常疲乏，一点力气也没有了。

       26.恫?在抱把人民的疾苦放在心里。

       27.无忧无虑没有一点忧愁和顾虑。

       28.遮天蔽日遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

       29.白头偕老夫妻相亲相爱，一直到老。

       30.恻隐之心形容对人寄予同情。

       31.忐忑不安心神极为不安。

       32.兴高采烈原指文章志趣高尚，言词犀利。

       后多形容兴致高，精神饱满。

       33.慢条斯理原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。

       34.提心吊胆形容十分担心或害怕。

       35.奋不顾身奋勇向前，不考虑个人安危。

       36.物华天宝指各种珍美的宝物。

       37.人杰地灵指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

       38.高朋满座形容宾客很多。

       39.命途多舛形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。

       40.冯唐易老汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再做官了。

       41.画栋珠帘形容房屋装备的华丽。

       42.李广难封汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。

       43.老当益壮年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。

       44.东隅已逝早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。

       45.各抒己见各人充分发表自己的意见。

       46.艰苦卓绝坚忍刻苦的精神超过寻常。

       47.充耳不闻塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。

       48.置之不理放在一边，不理不睬。

       49.虚无缥缈形容空虚渺茫。

       50.袖手旁观把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

       51.自得其乐自己能从中得到乐趣。

       52.不屑一顾认为不值得一看。形容极端轻视。

       53.扬眉吐气扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

       54.迎刃而解原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。

       55.兢兢业业形容做事谨慎、勤恳。

       56.天伦之乐泛指家庭的乐趣。

       57.耳熟能详指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

       58.庸人自扰指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。

       59.来龙去脉本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。

       60.雷霆万钧形容威力极大，无法阻挡。

       高中课本上的成语第五部分

       1.忍无可忍再也忍受不下去了。

       2.逼上梁山比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。

       3.垂头丧气形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子

       4.没精打采形容精神不振，提不起劲头

       5.兴高采烈原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

       6.平心静气心情平和，态度冷静。

       7.理所当然按道理应当这样。

       8.正大光明心怀坦白，言行正派

       9.物华天宝原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。

       10.人杰地灵意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。

       11.胜友如云才智出众的朋友们云集一处。

       12.高朋满座满座尽是高贵的宾朋。

       13.腾蛟起凤象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。

       14.钟鸣鼎食吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。

       15.云销雨霁云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。

       16.响遏行云声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。

       17.天高地迥迥：遥远。形容天地之间广阔无边。

       18.兴尽悲来高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。

       19.萍水相逢萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。

       20.冯唐易老比喻仕宦不得志。

       21.老当益壮当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。

       22.穷且益坚也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。

       23.涸辙之鲋涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。

       24.失之东隅，收之桑榆东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方;日落时，余光落在桑树和榆树之间;指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。

       25.一介书生一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。

       26.投笔从戎投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。

       27.高山流水原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。

       28.盛筵难再盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。

       29.陆海潘江陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。

       30.鹏程万里相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

       31.不近人情不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。

       32.扶摇直上形容上升很快。比喻仕途得意。

       33.孤苦伶仃孤独困苦，无依无靠

       34.茕茕孓立孤独无依的样子。

       35.形影相吊只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。

       36.日薄西山太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

       37.气息奄奄形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。

       38.朝不谋夕亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。

       39.乌鸟私情比喻侍奉尊亲的孝心。

       40.结草衔环亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。

       41.皇天后土古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天，皇天后土，实闻君之言。

       42.人命危浅

       指人的寿命不长了，随时都会死亡。

       43.咬文嚼字形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

       44.学富五车形容读书多，学识丰富。

       45.才高八斗比喻人极有才华。

       46.心有余悸危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。

       47.流毒无穷比喻祸害非常严重的事物

       高中课本上的成语补充部分

       1.走投无路无路可走。比喻处境非常困难。

       2.咀嚼鉴赏细细品味和欣赏。

       3.张冠李戴比喻弄错了对象或弄错了事实。

       4.信口开河随口乱说一气

       5.深恶痛绝厌恶、痛恨到了极点。

       6.不即不离不靠近也不分离。

       7.锱铢必较对极小的事都计较

       8.得鱼忘筌筌是用来捕鱼的，得了鱼，就忘了筌。比喻达到目的后就忘了原来的凭借。

       9.熟能生巧熟练了就能掌握技巧或窍门。

       10.游刃有余比喻技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力。

       高一年级语文文言文知识点

       1.比好游者尚不能十一。

       古义：十分之一。今义：数词。

       2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。

       古义：不平常。今义：用作表程度的副词，十分，很。

       3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

       古义：泛指求学的人，指读书人。今义：特指有专门学问的人。

       4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

       古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“的原因”。

       今义：常用来表示因果关系的连词。

       5.于是余又叹焉。

       古义：“于”，介词，对;“是”，代词，这件事。为单音词连用。

       今义：合用为一个连词。

       6.然视其左右，来而记之者已少

       古义：周围;今义：左和右两方面、支配、表示概数等

       7.至于幽暗昏惑而无物以相之

       古义：到达，达到，动词;今义：表示另提一事或达到某种程度

       高一年级语文文言文

       古今异义

       1.徘徊于斗牛之间

       2.望美人兮天一方

       3.凌万顷之茫然

       4.况吾与子渔樵于江渚之上

       词类活用

       1.羽化而登仙

       2.舞幽壑之潜蛟

       3.泣孤舟之嫠妇

       4.正襟危坐

       5.乌鹊南飞

       6.西望夏口

       7.下江陵

       8.渔樵于江渚之上

       9.侣鱼虾而友糜鹿

       高中语文基础知识点总结大全相关文章：

       ★高中语文知识点归纳汇总大全

       ★高中语文基础知识大全

       ★高中语文基础语法知识总结

       ★高中语文基础知识点归纳总结

       ★高中语文知识点归纳大全

       ★高中语文基础知识归纳

       ★高一语文基础知识点整理

       ★高中语文学习基础知识点总结

       ★高中语文的基础知识点总结分析

       ★高中语文基础知识整理归纳大全

       急求高中语文基础知识

       高中语文合集百度网盘下载

       链接：

pwd=1234

       提取码：1234

       简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

       高中语文基础知识选择题

       高中语文合集百度网盘下载

       链接：

pwd=1234

       提取码：1234

       简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

帮我搜集几道高中语文选择题

       　高中语文考试中，语文基础题、自然科学和社科类文章阅读、文言文阅读、文言翻译、古诗鉴赏、名句默写、文学作品的阅读、语言表达等这些题目在考试中都比较常见，那么这些题目分别在解题过程中有哪些技巧呢?以下是我为您整理的关于高中语文八种常见题型解题技巧的相关资料，供您阅读。

        高中语文八种常见题型解题技巧

       　一、语文基础题型

       　先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

       　解题技巧

       　1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

       　2.先排除最有把握排除的选择项。如?词语、成语(含熟语)辨析题?可从感彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

       　3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用?排除法?，而且要注意?搭配?问题;成语使用题忌?望文生义?的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那?特别陌生?的成语往往是对的。

       　二、自然科学和社科类文章阅读题型

       　这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

       　1.注意思考的严密、周详。

       　2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为?无中生有?。

       　3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

       　4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。

       　解题技巧

       　一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

       　二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

       　三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

       　三、文言文阅读题型

       　针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

       　1.文言实词的理解：坚持?词不离句?的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

       　2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

       　3.?筛选信息?和?把握文意?：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道?把握文意?题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

       　解题技巧

       　1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。

       　2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为?文言文的白话译文?，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。

       　3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

       　4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

       　5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

       　6.文言虚词要在?而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之?等常用词语上，再复习一下。

       　四、文言翻译题型

       　文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

       　古文翻译重在直译，字字落实。

       　五、古诗鉴赏题型

       　古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

       　1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

       　2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

       　3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

       　4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

       　5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

       　6.认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

       　解题技巧题型

       　古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

       　记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如?冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪?中。

       　诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年?折柳?，2003年?冷、咽?的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

       　六、名句默写题型

       　名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。

       　七、文学作品的阅读

       　1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。

       　2.吃透题目要求，严格按要求答题。

       　3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。

       　4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

       　5.根据命题者设题?由浅入深?的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

       　6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

       　7.答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。

       　解题技巧

       　1.打破现代文阅读的神秘感，要有?答案都在原文中?的观点。

       　2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如?因此?所以?但是?尤其?;或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。

       　3.现代文阅读的核心是?概括?内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的 ?意思?作用?好处?所迷惑。谈?作用?好处?意义?，也要依托内容去淡，不可简单地说?强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象?等词语，就应付了事。

       　4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

       　八、语言表达题

       　1.语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。

       　2.仿写。明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上，注意比喻和排比手法;④符合题目要求，尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。

       　3.扩展。①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上，有的在语言材料中)，如2000年?歌声?一题，明示要求：以?歌声?为重点，?不少于30字?;暗示要求：要体现二者的差别，要以描写为主，构思新，文笔好。②答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。

       　4.压缩语段。①理解和归纳是压缩的前提和基础;②注意审清题干的要求和限制。高考往往强调有侧重的压缩;③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。

       　5变换(选用)句式。①明确变换的原则;不得改变原意。②注意把握原句的句间关系。③语句要通顺。

       　6.得体、连贯题。要根据要求来作答。

       　解题技巧

       　1.读懂读清题干，是做题的根本。题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。读清读懂了题干，题目也就成功了70%。

       　2.按题干的提示要求做题。题干既是要求，同时也是提示，是暗示。所以按照提示要求做题会事半功倍。

       　3.语言表达题每年会出现一些新题型。每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。

       1、下列成语正确的是（C）

       A、搬门弄斧 B、鞠躬尽粹 C、前仆后继 D、一切就序

       注解：A为班门弄斧，B为鞠躬尽瘁 D为一切就绪

       2、下列成语理解错误的是（B）

       A、可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。

       B、革菅人命：生命如同草一样顽强

       C、披沙炼金：比喻从大量的东西中选取精华

       D、一枕黄粱：喻荣华富贵如梦一般，短促而虚幻；美好之事物，亦不过顷刻而已，转眼成空

       注解：革菅人命：把人命看得和野草一样，指任意残命

       3、下列成语对照的人物正确的是（A）

       A、背水一战——韩信 B、东山再起——班超 C、退避三舍——祖逖 D、图穷匕见——赵高

       注解：东山再起(谢安 )，退避三舍(重耳 )，.图穷匕见(荆轲）

       4、哪一个不是36计（D）

       A、趁火打劫 B、声东击西 C、打草惊蛇 D、一网打尽

       注解：一网打尽不是

       5、那个成语不是出自《桃花源记》？（D）

       A、无人问津 B、世外桃源 C、豁然开朗 D、与世隔绝

       好了，今天关于“高中语文成语填空专项训练题”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“高中语文成语填空专项训练题”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。