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成语故事手抄报六年级_成语故事手抄报六年级获奖模板

ysladmin 2024-06-28 人已围观

简介成语故事手抄报六年级_成语故事手抄报六年级获奖模板       接下来,我将针对成语故事手抄报六年级的问题给出一些建议和解答,希望对大家有所帮助。现在,我们就来探讨一下成语故事手抄报六年级的话题。1.成语故事一箭双

成语故事手抄报六年级_成语故事手抄报六年级获奖模板

       接下来,我将针对成语故事手抄报六年级的问题给出一些建议和解答,希望对大家有所帮助。现在,我们就来探讨一下成语故事手抄报六年级的话题。

1.成语故事一箭双雕手抄报

2.制作一份字理手抄报(要半张少年报大小) 内容是某些汉字的来源表达的意思 字谜或成语故事 歇后语

3.历史成语故事手抄报

4.成语故事手抄报一等奖

5.成语故事井底之蛙大全

成语故事手抄报六年级_成语故事手抄报六年级获奖模板

成语故事一箭双雕手抄报

       成语故事一箭双雕手抄报

       一箭双雕出自《北史·长孙晟传》,相传长孙晟看见天空有两只大雕在争夺肉食,他只用一支箭便将两只大雕射了下来。雕,指一种凶猛的大鸟,一箭双雕指一支箭射下两只大雕,原形容箭术高超,后比喻做一件事情达到了两种目的。

       典故长孙晟,字季晟,南北朝周时洛阳人。他很聪敏,又有军事学识和本领,特别善于射箭。

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       成语手抄报怎么画:

       1、先用直尺画上田字格,里面写上成语故事几个文字。

       2、右下角画上毛笔和笔筒,再给笔筒画上蓝色的青花瓷。

       3、旁边画上棕色的牌,左边用直尺画上竹简,上边画上一本翻开的书,旁边画上绿色的小椭圆点。

       4、右边画上虚线,右下角画上云朵,最后在书本上画上虚线就可以了 。

       手抄报,是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,又称手抄新闻。

       在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报,史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》,抄发于公元887年,是世界上现存最早的报纸。

       在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报。使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩又美观是很难的。

       对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说,无疑是发展个性才能的广阔天地。

历史成语故事手抄报

       成语故事

       1、朽木不可雕

       出处《论语·公冶长》

       孔子的弟子宰予,言辞美好,说起话来娓娓动听。起初,孔 子很喜欢这个弟子,以为他一定很有出息。可是不久,宰子暴露出懒 惰的毛病。 一天,孔子给弟子讲课,发现宰予没有来听课,就派弟子去找。 一会儿,去找的弟子回来报告说,宰予在房里睡大觉。 孔子听了伤感他说: “腐烂的木头不能雕刻,粪土一样的墙壁不能粉刷。最初我听到 别人的话,就相信他的行为一定与他说的一样;现在我听别人的话 后,要考察一下他的行为。就从宰子起,我改变了态度。”

       朽木不可雕 的意思是:〖解释〗腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药。亦作“朽木难雕”。亦作“朽木不雕”。

       2、一字千金

       战国末期,秦国有一个大商人,名叫吕不韦,他因在赵国经商时,曾资助过秦庄襄王

       (名子楚)又把他的妾赵姬送给子楚为妻,待子楚接王位后,便被封为文信侯,官居相国。

       庄襄王在位仅三年便病死了,由他十三岁的儿子政(赵姬所生)接王位,便是历史上有名

       的秦始皇,尊吕不韦为仲父,行政大权全操在吕不韦和赵姬的手中。

       当时养士之风甚盛,有名的战国四公子便都养有门客数千人,吕不韦也养了三千门客,

       作为他的智囊,想出种种办法来巩固他的政权。这些门客,三教九流的人,应有尽有,他们

       各人有各人的见解和心得;都提出来写在书面上。汇集起来,成了一部二十余万言的巨着,

       提名“吕氏春秋”。吕不韦就把这部书作为秦国统一天下的经典。当时吕氏把这书在秦国首

       都咸阳公布:悬了赏格,说有人能在书中增加一字或减一字者,就赏赐千金(合黄金一斤)。

       这段记载,见“史记”:“吕不韦传”。后来的人,根据这个故事,引申成“一字千

       金”一句成语,用来形容一篇文章的价值很高,或者称赞一篇文章在修辞上特别出色,字字

       珠矶,不可多得。例如我们读到一位名学者的新作,他提出了一个新的教学方法,不但能提

       高学生的学业程度和品质,还能相应增加教师本身的进修,对这样的一篇价值极高的文章,

       我们便可说它“一字千金”了。在近代的社会中,样样都成了商品,文章也不列外,那么我

       们说,某著作家的一篇文章,稿费价格之高,相当于“一字千金”。不过,通常我们还是用

       来形容文章的价值或修辞的美妙比较妥当。

       一字千金的意思是:形容文辞精妙,不可更改。

       歇后语

       水鬼找城隍 ——恶人先告状

       曹操杀二蔡 ——懊悔莫及

       笨媳妇纳鞋底 ——凹凸不平

       古庙的佛顶珠 ——黯然无光

       半夜里弹琵琶—— 暗中作乐

       门角里藏着诸葛亮 ——暗中盘算

       水底推船 ——暗里使劲

       黑地里张弓—— 暗藏杀机

       安伯伯遇到安伯娘 ——安安合适

       床底下翻跟斗 ——碍上碍下

       乡下人撒尿 ——因地制宜

       王羲之手书 ——一字千金

       鸡脑袋上插鹅毛 ——一语双关

       獾子怕山猫 ——一物降一物

       烂网打鱼—— 一无所获

       无弦的琵琶 ——一丝不挂

       叫花子吃豆腐 ——一穷二白

       字谜

       1、字谜:皇帝新衣——袭

       2、字谜:一流水准 ——淮

       3、字谜:石达开 ——研

       4、字谜:拱猪入门——阂

       5、字谜:格外大方——回

       6、字谜: 走出深闺人结识——佳

       7、字谜:一千零一夜——歼

       8、字谜:七十二小时——晶

       9、字谜:床前明月光——旷

       10、字谜:需要一半,留下一半——雷

       11、字谜:一口咬住多半截——名

       12、字谜: 一月一日非今天——明

       13、字谜: 要一半,扔一半——奶

       14、字谜: 综合门市——闹

       15、字谜: 不是冤家也碰头——硼

       16、字谜: 上气接下气 ——乞

       17、字谜: 四方来合作,贡献大一点——器

       18、字谜: 贪前稍变就成穷——贫

       19、字谜: 半布春秋——秦

       20、字谜: 银川——泉

       21、字谜: 一来再来——冉

       22、字谜: 守门员——闪

       23、字谜: 有人偷车——输

       24、字谜: 酿酒之后隔日香

       25、字谜: 半青半紫——素

       26、字谜: 自己——体

       27、字谜: 秀才翘尾巴——秃

       28、字谜: 重点支援大西北——头

       29、字谜: 身残心不残. --息

       30、字谜:十八乘六——校

       31、字谜:一勾心月伴三星——心

       32、字谜:一撇一竖一点——压

       33、字谜:八字头——学

       34、字谜:千里挑一,百里挑一——伯

       35、字谜:群雁追舟—巡2110 ,猜一个字 答案是:言

       36、4个人搬个木头 ,猜一个字 答案是:杰

       37、一人 ,猜一个字 答案是:大

       38、一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿

成语故事手抄报一等奖

        历史成语故事手抄报

        手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。下面是我为您带来的是历史成语故事手抄报相关内容,希望对您有所帮助。

       

1、四面楚歌的故事(主要人物:项羽)

        故事:

        项羽和刘邦原来约定以鸿沟(在今河南荣r?ng县境贾鲁河)东西边作为界限,互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝,觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他,就又和韩信、彭越、刘贾jiǎ会合兵力追击正在向东开往彭p?ng城(即今江苏徐州)的项羽部队。终于布置了几层兵力,把项羽紧紧围在垓gāi下(在今安徽灵璧县东南)。这时,项羽手下的兵士已经很少,粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌,不禁非常吃惊地说:“刘邦已经得到了禁地了吗?为什么他的部队里面楚人这么多呢?”说着,心里已丧失了斗志,便从床上爬起来,在营帐里面喝酒;并和他最宠爱的妃子虞yú姬jī一同唱歌。唱完,直掉眼泪,在旁的人也非常难过,都觉得抬不起头来。一会,项羽骑上马,带了仅剩的八百名骑兵,从南突围逃走。边逃边打,到乌江畔pàn自刎wěn而死。释义:这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌,感觉吃惊,接着又失败自杀的情节,以后的人就用“四面楚歌”这句话,形容人们遭受各方面攻击或逼迫的周围环境,而导致自己陷于孤立窘迫的境地。在我们学习和日常生活中,好好的做人,脚踏实地的做事,若是日常行为表现不好,就未免要遭受“四面楚歌”的厄运喽。

        2.破釜(fǔ)沉舟的故事(主要人物:项羽)

        发音:p?fǔch?nzhōu

        释义:一般用来比喻决心战斗到底,勇往直前,拼死一战。表示下了极大的决心,舍出一切,必欲达到目的的作法。

        故事:

        秦朝末年,秦派兵攻打复国后的赵国。赵军不敌,退守巨鹿(今河北平乡西南),被秦军包围。被项梁、项羽叔侄等各路义军拥立的楚怀王任命宋义为上将军,项羽为副将,让他们带领军队前去援救赵国。但是,宋义把兵带到安阳就不再前进了,在此停留了四十六天。项羽非常焦急,再三要求他渡江北上,与赵军里应外合,一举打败秦军。而宋义则希望赵、秦两军打得精疲力尽之时再发兵,以坐收渔翁之利。于是他严令军中不准轻举妄动。与此同时,宋义又宴请宾客,

        大吃大喝,而士兵、百姓却忍饥挨饿。项羽实在忍不下去,便杀死了宋义,将士们马上拥戴项羽为上将军。之后,项羽立即派出两名将军,率两万人马渡河解救巨鹿。取得小胜后,项羽下令全军渡河救援赵军。在全军渡河之后,他采取了一系列果断的行动:把所有船只凿沉,把煮饭的锅都打破,把营房都烧掉,只携带三天的'干粮,以此表示决一死战的决心,不给士兵留一点儿退路。项羽领军到达巨鹿外围,立即包围了秦军,经过九天激战,最终取得巨鹿之战的胜利。

        3.班门弄斧的故事(主要人物:鲁班)

        发音:bānm?nn?ngfǔ

        释义:鲁班,春秋时期鲁国人,著名的木匠。在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。

        故事:

        鲁班,是战国时代的鲁国人,也称鲁般。他是一个善于制作精巧器具的能手,人们叫他“巧人”。民间历来把他奉为木匠的始祖。谁敢在鲁班面前卖弄使用斧子的技术?也就是说,想在大行家面前显示自己的本领,这种太不谦虚的可笑行为,就叫做“鲁班门前弄大斧”,简作“班门弄斧”。和俗语所说的“关公面前耍大刀”的意思差不多。

        4.卧薪尝胆的故事(主要人物:越王勾践)

        有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

        发音:w?xīnchángdǎn

        释义:薪;柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。原指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹,后演变成成语,形容人刻苦自励,发奋图强。

        故事:

        公元前496年,吴王阖闾h?lǚ派兵攻打越国,但被越国击败,阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差chāi率兵击败越国,越王勾践被押yā送到吴国做奴隶,勾践忍辱负重伺候cìh?u吴王三年后,夫差才对他消除戒心并把他送回越国。其实勾践并没有放弃复仇之心,他表面上对吴王服从,但暗中训练精兵,强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志,安逸反而会消磨意志。勾践害

        怕自己会贪图眼前的安逸,消磨报仇雪耻的意志,所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥rù,只铺些柴草(古时叫薪),又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动,在越人同心协力之下把越国强大起来,最后并找到时机,灭亡吴国。

        5.围魏救赵的故事(主要人物:孙膑bìn)

        发音:w?iwaijiùzhào

        故事:

        战国时,魏将庞涓率军围攻赵国都城邯郸。赵求救于齐,齐王命田忌、孙膑率军往救。孙膑认为魏军主力在赵国,内部空虚,就带兵攻打魏国都城大梁,因而,魏军不得不从邯郸撤军,回救本国,路经桂陵要隘,又遭齐兵截击,几乎全军覆没。这个典故是指采用包抄敌人的后方来迫使它撤兵的战术。孙膑认为,要解开纷乱的丝线,不能用手强拉硬扯,要排解别人打架,不能直接参与去打。派兵解围,要避实就虚,击中要害。

6.三顾茅庐的故事(主要人物:刘备)

        发音:sāngùmáolú

        故事:

        刘备很仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己统一国家。官渡大战后,曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶shù,就谎称徐庶的母亲病了,让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备,隆中有个奇才叫诸葛亮,如果能得到他的帮助,就可以得到天下了。

        第二天,刘备就和关羽、张飞带着礼物,到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了,书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。

        过了几天,刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书,急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备,哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望,只好留下一封信,说渴望得到诸葛亮的帮助,平定天下。

        转眼过了新年,刘备选了个好日子,有一次来到隆中。这次,诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候,自己在台阶下静静地站着。过了很长时间,诸葛亮才醒来,刘备向他请教平定天下的办法,并因诸葛亮不答应而哭,诸葛亮见刘备三顾茅庐,诚心诚意,便答应与刘备共图大业。那年诸葛亮才27岁。

7、完璧归赵的故事(主要人物:蔺lìn相如)

        拼音:wánbìguīzhào

        释义:本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

        近义词物归原主反义词久假不归

        造句我今天要去舞会,你的帽子借一下,明天一定完璧归赵。

        故事:

        战国时候,赵王得到了一块楚国原先丢失的一块名贵宝玉——“和氏璧”。这件事情让秦王知道了,他就派使者对赵王说,自己愿意用十五座城池来换"和氏璧"。

        赵王看了信,心里想:秦王一向是只想占便宜,不肯吃亏的人。这一次怎么这么大方?要是不答应他的请求吧,怕秦国兴兵来进攻;要是答应吧,又怕上当。他想来想去,拿不定主意,就和大臣们商量,但大臣们也想不出什么好办法来。

        蔺相如知道了这件事,便对赵王说:“大王,让我带着'和氏璧'去见秦王吧。到那里我见机行事。如果秦王不肯用十五座城池来交换,我一定把'和氏璧'完整地带回来。”赵王知道蔺相如是个既勇敢又机智的人,就同意他去了。

        蔺相如到了秦国,秦王在王宫里接见了他。蔺相如双手把“和氏璧”献给秦王。秦王接过来左看右看,非常喜爱。他看完了,又传给大臣们一个一个地看,然后又交给后宫的妃子们去看。

        蔺相如一个人站在旁边,等了很久,也不见秦王提起割让十五座城的事情,他便知道秦王根本没有用十五座城池换取宝玉的诚意。可是宝玉已经到了秦王手里,怎么才能拿回来呢?他想来想去,想出了一个计策。只见蔺相如走上前去,对秦王说:“这块‘和氏璧’虽然看着挺好,可是有一点小瑕疵xiácī,让我指给大王看。”秦王一听"和氏璧"有瑕疵,赶紧叫人把宝玉从后宫拿来交给蔺相如,让他指出来。

        蔺相如拿着“和氏璧”往后退了几步,身体靠在柱子上,气冲冲地对秦王说:“当初大王差人送信给赵王,说情愿拿十五座城来换赵国的'和氏璧'。赵国大臣都说,千万别相信秦国骗人的话,我可不这么想,我说老百姓还讲信义呐,何况秦国的大王哩!赵王听了我的劝告,这才派我把"和氏璧"送来。没想到方才大王把宝玉接了过去,随便交给下面的人传看,却不提起换十五座城的事情来。这样看来,大王确实没有用城换璧的诚心。现在宝玉在我的手里,如果大王硬要逼迫我,我情愿把自己的脑袋和这块宝玉一块儿撞碎在这根柱子上!”说着,蔺相如举起“和氏璧”,面对柱子,就要摔过去。

        秦王本来想叫武士去抢,可是又怕蔺相如真的把宝玉撞碎,连忙向蔺相如赔不是,说:“大夫不要着急,我说的话怎么能不算数哩!”说着叫人把地图拿来,假惺惺jiǎxīngxīng地指着地图说:“从这儿到那儿,一共十五座城,都划给赵国。”蔺相如心想,秦王常常会耍shuǎ鬼把戏,可别再上他的当!他就跟秦王说:“这块‘和氏璧’是天下有名的宝贝。赵王送它到秦国来的时候,斋戒zhāijia了五天,还在朝廷上举行了隆重的赠送宝玉的仪式。现在大王要接受这块宝玉,也应该斋戒五天,在朝廷上举行接受宝玉的仪式,我这才能把宝玉献上。”秦王本不想这样做,但见蔺相如态度坚决,只得无奈wúnài地说:“好!就这么办吧!”说完,他就派人送蔺相如到旅店去休息。

        蔺相如拿着那块宝玉到了公馆里。叫一个手下人打扮成一个买卖人的样儿,把那块宝玉包着,藏在身上,偷偷地从小道跑回到赵国去了。至于秦王会把他怎么样,他一点也没有考虑。

        后来秦王发觉这件事,后悔已经来不及了.想发兵攻打赵国吧,赵国在军事上作了准备,恐怕打不赢。最后,秦王十分恼怒,可又见蔺相如机智勇敢,是位难得的人才,也没有为难他,便放他回到赵国去了。

        8、图穷匕见的故事(主要人物:荆轲jīngkē)

        拼音:túqi?ngbǐxiàn

        释义:图:地图;穷:尽;见:现。比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来。

        故事:

        战国末期,秦国实力强盛,攻灭了韩、赵两国后,又向燕国进军。为此,燕太子丹决定派人去行刺秦王,以期扭转局势。

        太子丹物色到一位勇士,名叫荆轲。他擅长剑术,是行刺秦王的最好人选。为了使荆轲能接近秦王,特地为他准备了两样秦王急于想获得的东西:一是从秦国叛逃到燕国的将领樊於期的头颅,二是燕国(今河北某县)的地图,表示燕国愿将这块地方献给秦国。这两样东西分别放在匣子里。行刺秦王的匕首,就放在卷着的地图的最里面。此外,还为荆轲配了一名助手,此人叫秦舞阳。临行时,太子丹等身穿丧服,将荆轲送到易水边。

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成语故事井底之蛙大全

       伯乐相马

       传说天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间,人们把精于鉴别马匹优劣的人也称为伯乐。

       第一个被称作伯乐的人本名孙阳,他是春秋时代的人。由于他对马的研究非常出色,人们便忘记了他本来的名字,干脆称他为伯乐,一直到现在。

       一次,伯乐受楚王的委托,购买能日行千里的骏马。伯乐向楚王说明,千里马少有,找起来不容易,需要到各地巡访,请楚王不必着急,他尽力将事情办好。

       伯乐跑了好几个国家,仔细寻访盛产名马的燕赵一带,辛苦倍至,但还是没发现中意的良马。一天,伯乐从齐国,在路上,看到一匹马拉着盐车,很吃力地在陡坡上行进。马累得呼呼喘气,每迈一步都十分艰难。伯乐对马向来亲近,不由走到跟前。马见伯乐走近,突然昂起头来瞪大眼睛,大声嘶鸣,好像要对伯乐倾诉什么。伯乐立刻从声音中判断出,这是一匹难得的骏马。

       伯乐对驾车的人说:“这匹马在疆场上驰骋,任何马都比不过它;但用来拉车,它却不如普通的马。你还是把它卖给我吧。”

       驾车人认为伯乐是个大傻瓜,他觉得这匹马太普通了,拉车没气力,吃得太多,又骨瘦如柴,于是毫不犹豫地同意了。伯乐牵走千里马,直奔楚国。伯乐牵马来到楚王宫,拍拍马的脖颈说:“我给你找到了好主人。”千里马像明白伯乐的意思,抬起前蹄把地面震得咯咯作响,引颈长嘶,声音洪亮,如大钟石磐,直上云霄。楚王听到马嘶声,走出宫外。伯乐指着马说:“大王,我把千里马给您带来了,请仔细观看。”

       楚王一见伯乐牵的马瘦得不成样子,认为伯乐愚弄他,有点不高兴,说:“我相信你会看马,才让你买马,可你买的是什么马呀,这马连走路都很困难,能上战场吗?”

        『壹』 成语故事手抄报-井底之蛙

        井底来之蛙 [jǐng dǐ zhī wā]

        出自《庄源子·秋水》:“井蛙不可以语于海者,拘于虚也。”

        井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

        中文名

        井底之蛙

        外文名

        a frog living at the bottom of a well-depicting a man of ignorance

        拼音

        jǐng dǐ zhī wā

        出处

        《庄子·秋水》

        释义

        比喻那些见识短浅的人

        年代

        战国

        『贰』 经典成语故事井底之蛙

        成语故事:

        一只青蛙,住一口井里。它高兴时,在井里跳来跳去,天热了,在水中游上游下,觉得很快活:我是井里的主人,多么逍遥自在!

        它正在自得其乐的时候,忽然听见有人在叫它。它抬起头向井口一看,只见一只大海龟的头几乎遮去了井口上的半丬天。只听见大海龟问它:青蛙老弟,你见过大海吗?青蛙说:大海有我的井大吗?海龟老兄,欢迎你下井来作客。大海龟被它说动了心,真想下井去看看。可是,它左腿还没跨进井去,右腿的膝盖已被井栏绊住了。于是,大海龟只好伏在井口上,告诉青蛙,海有多大、多深、多广。青蛙这才知道,井外还有这么大的天地。它又惊奇又惭愧,感到自己的见识太渺小了。

        成语井底之蛙比喻见识短浅,却又妄自尊大。

        『叁』 最短的儿童井底之蛙成语故事大全

       

        一口废井里住着一只青蛙。有一天,青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。

        青蛙就对海龟夸口说:“你看,我住在这里多快乐!有时高兴了,就在井栏边跳跃一阵;疲倦了,就回到井里,睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴,安安静静地把全身泡在水里:或者在软绵绵的泥浆里散一回步,也很舒适。看看那些虾和蝌虾,谁也此不上我。而且,我是这个井里的主人,在这井里极自由自在,你为什么不常到井里来游赏呢!”

        那海龟听了青蛙的话,倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去,右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步,把大海的情形告诉青蛙说:“你看过海吗?海的广大,哪止千里;海的深度,哪只千来丈。古时候,十年有九年大水,海里的水,并不涨了多少;后来,八年里有七年大早,海里的水,也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里,才是真的快乐呢!”

        井蛙听了海龟的一番话,吃惊地呆在那里,再没有话可说了。

        『肆』 井底之蛙成语故事350主

        一只青蛙无忧无虑地生活在一口井里,这里有水、草和食物。饿了,可以享用无穷无尽的小虫子;热了,可以舒舒服服地洗个凉水澡;累了,还可以在草丛里睡个大觉。青蛙每天都这样快乐地生活着。

        一天,当青蛙正在家里休息的时候,忽然听见有人在叫它。它抬起头向井口一看,只见一只大海龟站在井边。

        大海龟问道:“青蛙老弟,请问你知道哪条路可以通向大海吗?”

        青蛙满不在乎地说道:“大海有什么好?大海有我的井大吗?大海里有吃不完的虫子吗?大海里有水让我洗澡、有草地供我睡觉吗?海龟老兄,你为什么要去大海呢?何不到井里和我一块儿生活呢?这里有我们一辈子也吃不完的虫子。”

        听青蛙这么一说,大海龟有点动心,很想下井去看看青蛙的安乐窝。可是,大海龟的左腿还没跨进井口,就被井栏给绊住了,这时它才发现青蛙的家不过就是一口小得可怜的井。

        于是,大海龟伏在井口对青蛙讲:“你见过海吗?大海到底有多宽多深,根本没人知道。说起大海里面的食物,我想可以供世界上所有的动物吃上很多年,住在大海里才真正地快乐呢!”

        青蛙听了海龟的一番话,吃惊地愣在那里,再也无话可说。它这才知道,井外原来还有这么宽广的天地。青蛙又惊奇又惭愧,忽然感到自己的见识实在太浅了。

        (4)成语故事井底之蛙大全扩展阅读:

        《井底之蛙》故事道理:

        如果把自己看到的一个角落当作整个世界,把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和,那就会跟枯井里的青蛙一样,成为孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状的可恶角色。

        从这则寓言故事概括出来的成语“井底之蛙”,常常被用来讽刺那些见识短浅而又盲目自满的人。井底的蛙只能看到井口那么大的一块天,比喻见识短浅,思路狭窄的人。东海之鳖比喻见多识广,知识渊博的人。

        『伍』 井底之蛙成语

        井底之蛙

        拼 音:jǐng dǐ zhī wā

        解 释:井底下的青蛙只能看到井口那么大的一版块天.比喻见识短浅权的人.

        出 处:《庄子·秋水》:“井蛙不可语于海者;拘(局限)于虚(所居住的地方)也.”

        示 例:一个没有经风雨;见世面的人;就似~一样.

        『陆』 成语故事井底之蛙的

        井底之蛙

        jǐngdǐzhīwā

        [释义] 井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。

        [语出] 《庄子·秋水》:“井蛙不可语于海者;拘(局限)于虚(所居住的地方)也。”

        [正音] 蛙;不能读作“wá”。

        [辨形] 蛙;右边是“圭”;不是“籣”。

        [近义] 一孔之见 坐井观天

        [反义] 见多识广

        『柒』 井底之蛙成语故事大全

        出自《庄子·秋水》:“井蛙不可以语于海者,拘于虚也。”

        井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

        『捌』 成语故事井底之蛙

        井底之蛙 [jǐng dǐ zhī wā]

        出自《庄子·秋水》:“井蛙不可以语于海者,拘于虚也专。”

        井底的属蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

        中文名

        井底之蛙

        外文名

        a frog living at the bottom of a well-depicting a man of ignorance

        拼音

        jǐng dǐ zhī wā

        出处

        《庄子·秋水》

        释义

        比喻那些见识短浅的人

        年代

        战国

        『玖』 成语井底之蛙 文字

        井底之蛙

        拼 音:jǐng dǐ zhī wā

        解 释:井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块回天.比喻见识短浅的人.

        出答 处:《庄子·秋水》:“井蛙不可语于海者;拘(局限)于虚(所居住的地方)也.”

        示 例:一个没有经风雨;见世面的人;就似~一样.

       好了,今天关于“成语故事手抄报六年级”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“成语故事手抄报六年级”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。